中學生校園生活作文700字示例
關於中學生校園生活作文700字彙總5篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的中學生校園生活作文700字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生校園生活作文700字 篇1清晨，晨霧瀰漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習着打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在温習，校園裏一切看起來都那麼的自然、清新。打開宿舍的窗户、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有説不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室裏形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師並不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕於耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見脣槍舌戰，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心裏應該感到無限的欣慰，最後，往往由老師的妙手撥雲見日，使學生的討論暫停。於是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦後。那每一張上都留着我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
當然，考試前也有一些人會進行“神祕”的活動，通過各種手法刺探“考試情報”，或是準備一些小聰明，以備不時之需。通過走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道，這只是給自己心裏上的安慰，但還是會“不達目的，誓不罷休”。也許有時心裏還會沾沾自喜，但其實心裏都明白這是“自欺欺人”。
中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐後地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江後浪推前浪”之感。睡覺時間，各個帶着朦朧睡眼，拖着勞累一天、疲倦不堪的身子鑽進了自己心愛的“小窩”，進入夢鄉。
高中的生活是美好的。我們應該繼續努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
中學生校園生活作文700字 篇2那裏，盛載了我多少美好的記憶；那裏，積澱了我多少勝利的歡喜。那裏，遍地綻放絢爛的花朵；那裏，就是見證我成長的金色校園。
“課堂內外盡笑顏”
三尺講台上，數學老師正繪聲繪色地為同學們講解着“x、y、z”，竭力施展着她高超的教學技巧。時而詼諧幽默，時而嚴肅認真。不過，每每在老師面朝黑板寫板書之時，總有個別人士異常珍惜這片刻時分，私自開起了小差。或偷看漫畫書，或將其專注力拋至九霄雲外。待老師發現後，只好束手就擒。無奈與歎惋，後悔與愧疚，那複雜的神情着實讓人捧腹。
此類事件也僅是個例。課堂上，班內同學無不齊刷刷地舉起了手，對老師的言論和課本上的問題大膽質疑，一隻隻手就像一面面渴求勝利的旗幟。難題一旦攻克，那歡喜的笑容便在每一個人的臉上瞬間綻放。
“體育場上顯身手”
一年一度的運動會無疑是大家最為期待的活動，每一名參賽者都會在賽前做好充分的準備。有的似乎已經奪冠，那喜悦與榮耀早早就顯露了出來。
運動場上，彩旗飛揚，歡呼聲與吶喊聲交融，響晴的天空好似也流露出他的歡樂與喜悦。一個又一個項目緊張激烈地進行着。100米的運動員們讓我們看到什麼是飛一般的速度；1500米的運動員們則詮釋了永不言敗的真正含義，讓人看到了他們的拼搏與活力。徜徉在青春詩行中的我們，不知托起過多少丹霞的風采。屬於我們的天空寫滿了進取與朝氣。
“課外活動長見聞”
極地館裏，所有人都睜大好奇的雙眼，將目光緊緊鎖定在這些熟悉而陌生的可愛的動物上，只為網羅有關於它們的更多知識。我們把強烈的求知慾留在了那裏。
科技館中，我們這些小魚好似從涓涓溪水遊入了遼闊的大海，此時方知科學之海是這般奇麗壯美。於是，我們將探索與創新留在了那裏。
就在這些活動中，我們豐富了知識，增長了見聞；就在這些活動裏，校園生活使我們感到別樣的充實和精彩。
自然的天空時晴時陰，校園的天空色彩繽紛。正是這些嬉笑聲、辯論聲交織在一起，才渲染瞭如此絢爛的花朵，才組成了如此歡樂的校園。
我願這多彩的記憶永駐我心田！
中學生校園生活作文700字 篇3知丈之堤，以蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚。 ——《韓非子.喻老》
千里之堤，毀於蟻穴；芳草悲哀，始於足下。君不見那悽悽芳草在流淚，君不見豔豔花兒被夭折。這事情就發生在我的校園。
鏡頭一：校園花兒開
剛踏進初中校園的門檻時，我不禁被這兒震撼了！茵茵的綠草遍佈整個校園，葱蘢的樹木掩映着精緻的教學樓。一派綠色正顯示着校園的生機勃勃。
鏡頭二：人在花間鬧
“啪！”足球飛落到草地上，幾個高年級的男生跑到草坪上，撿走了足球。“你們看，那朵花兒真漂亮。”幾個女生又跑到草坪中的花叢中摘了一朵花。幾個打鬧的學生又衝上了草坪：“你們追我呀，追我呀！”我暗暗歎了一口氣，照這樣下去……
鏡頭三：草色近卻無
不出我所料，在我初一即將結束時，濃茵已然枯黃。小草奄奄一息，躺在地上，全無“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強，倒像是温室裏弱不禁風的花朵，看看吧，正是“遙看草色近卻無”呀。或許他們能承受一腳、兩腳、三腳，正因為一些人都這麼想，才導致纖弱的小草遭受了接二連三的踐踏。試問：有什麼樣的生命能經得起這樣日復一日的摧殘？想到這裏，我的憐惜之情從心頭溢上了眼睛。
鏡頭四：我心淚漣漣
憐惜？不。這種心情是我在初二後半年才感受到的——悲哀。小草，你痛嗎？花兒，你苦嗎？我，欲哭無淚。不僅如此，當曾經的綠茵轉變為乾土塊甚至是沙石後，難道你不會出現這樣的情感嗎？我曾見過真實的廣袤無垠的沙漠，身處其中，感受到的是“壯美”——悲壯的美，悲哀的美。而如今，我為校園草坪上出現的一小片沙土感到深深的悲哀。若是幾百年以後，這裏淪為沙漠是否會有後生覺得它神祕來探索一番呢？呵呵，真是諷刺！
愛護環境，保護自然，早知今日，何必當初？也許踩一腳草坪不是問題，但日積月累地踐踏踩草坪就是大問題，別等土地幹得都種不了植物了才明白！雖然我們不懂魔法，不能一夜間種出一棵參天大樹，但完全可以一天又一天地保護小草。
後記：有人説，也許地球上的最後一滴水是我們的眼淚。我要説，但願地球上的最後一抹綠色不是畫畫的塗料，但願我們的心靈之塔不至於在歲月的季風中風化。
中學生校園生活作文700字 篇4校園生活豐富多彩，酸甜苦辣樣樣都有，但在同學們心裏，都是美滋滋的。
同學們盼望已久的下課鈴聲終於響起來，大家像出籠的小鳥，奔出教師。在大課間裏，同學們可以盡情的玩二十分鐘。做操啦，同學們站在指定的位置，聽着《旭日東昇》的樂曲，整齊的做着武術健身操。一二三四五六七八！二三四五六七八！既鍛鍊了身體，還可以呼吸新鮮空氣。第二個是跳《最炫民族風》的廣場舞。隨着音樂的響起，同學們的手跟着搖擺起來，“你是我天邊最美的雲彩，讓我用心把你留下來——”跳完了舞蹈，心情舒暢極了，把上課的煩惱全都拋到了九霄雲外。
同學們最喜歡玩耍了！剛剛跳完舞、跑完步，同學們呼啦一下就解散了。我們三三五五的湊在一起，玩什麼好呢？“三個字？”“肚子疼？”“貓捉老鼠就是“貓捉老鼠”吧！大家齊聲答道。石頭剪子布後，我成為了那個可愛的“小老鼠”，同伴們把“貓”引開了，有一個跑得快的掩護跑得慢的，讓“貓”永遠抓不着“老鼠”。“貓”費了很大力氣，還是沒能抓住獵物，只好氣餒的回來了，這時我們已經有足夠的糧食，正分給那兩個“鼠英雄”呢！哈哈，“貓咪”不知如何是好了吧，傻眼了吧？我們都開心極了！
音樂課、美術課、微機課我們過得都很快樂。甜食吃多了對身體不好，也得有個另味補充補充吧！在學校裏，我們可不能光顧着玩，學習才是我們的'主要任務。學習雖然是一個很費力、很枯燥的事情，可是我們也能享受到其中的樂趣。
比如在上課的時候，同學們互相幫助，積極向上。只要遇到不懂的問題，前後左右的同學都會慢慢給你講解。老師講題時，都會把難點和重點標出來，多講幾遍，並舉一個例子，讓我們牢牢記住它。語文老師講課時，如果哪一個字要注意，比如這裏有一個“點”，一定會舉出很多形近的字來比較。數學老師也會出一些例題幫助我們理解。有這麼好的老師，記不住才怪呢！
在課下同學們是非常樂於幫助別人的。如果你忘記帶了什麼東西，同學們一定會借給你；如果你落下了課，同學們一定會告訴你學習的內容，幫你儘快把課補上。你説，有這麼多熱心腸的同學們陪在身邊，我們的生活多麼快樂！
學校經常會組織活動，比如運動會啊、朗誦比賽啊、書法比賽啊等等，同學們都積極參與。在運動會上，同學們自帶氣球，揮舞着彩旗，為運動員加油助威，把活動氣氛渲染的非常熱鬧。書法比賽上，同學們認真寫着每一筆每一劃，專心完成自己的作品，氣氛嚴肅而認真。
校園的生活真是豐富多彩。這麼美好的生活，我們怎麼能忘記？
中學生校園生活作文700字 篇5童年的腳印真美啊！雨把腳印衝散了當我再去尋找它時，還剩下點點痕跡，我踩上去，彷彿又回到了以前，又想起了校園生活。
在學校的生活是多麼快樂。同學們一起運動，一起討論，一起在草地上談心，那些美好的事都像一個個光環在眼前閃耀。以前的心是那樣純潔、純淨，是一顆美好的童心，那時，做錯了事，總想拉一個人下水，在一起罰站，一起被罵，但被老師教訓後，兩人一起手拉手回教室，但並不憂傷，還是很開心的，因為在被教訓的時候，是兩個人，讓我們覺得並不孤單。還是快樂的。
我們最喜歡在一起過六一兒童節，兒童節裏，我們一起做考創意的水果拼盤，然後手拉手遊園，遊園活動中特別好玩，有貼鼻子、彈珠子、套圈圈、拍兵兵球、夾珠子……記得在貼鼻子時，當林老師矇住我的眼睛時，我眼睛彷彿被東西塞住了一般，一片黑暗，當樓上、樓下傳來一聲又一聲激動人心的叫喊，我心跳得更快了，我雙手像殭屍一樣舉起，摸呀摸，卻怎麼也摸不到黑板，終於摸到了黑板，我一貼，啊！終於貼上了，老師小心翼翼地解下綁在我頭上緊緊的布條，我眼睛一下子清新起來，茅塞頓開，我眼前一亮，看看我貼的鼻子，啊？差這麼多。當我還沒思考完，後面就響起了一陣笑聲，我臉頓時羞紅了，一扭一扭地跑到了後面。雖然有點兒羞，但不過讓我感受到了貼鼻子的樂趣。從樓上游到樓下，看着每位同學都拿着遊戲成功的零食。臉上被太陽照得閃閃的，洋溢着幸福的笑容。我也繼續和同學一起去“闖關”。
我的腦海裏被這些痕跡的摻入，有浮現出我們在上體育課的情景。老師讓我們在操場上先慢跑三圈，我們打起十二分精神，樣子可危，在操場上圍跑了起來，突然，同學們的隊伍像斷了線的珠子，紛紛朝一團跑去，隨着腳步，我走進了那團密集中。原來，青青摔倒了，女同學們毫不猶豫地挽起袖子，把摔倒的青青扶到草坪上。我在後面看着同學們，大家慢慢移動，一團一團圍聚着，我心裏彷彿有一把火在燃燒着，温暖極了，同學們是那麼團結，我們就像是一個地球，緊緊擁抱在一起。
啊！往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶裏的一顆珍珠啊！雖然只有短短的幾年時間，如果我們活到100歲，那這些只佔了人生的6%，但是，母校帶給我們的快樂卻佔了有50%，悲傷1%，回憶49%。
我相信，我更堅信，雖然我們就要畢業，就將要像一個漂流瓶一樣，漂到五湖四海去上學，成為一盤散沙，但我們的心永遠緊緊連在一起，那麼就不是一盤散沙，而是一拱堅硬的橋樑！
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