教師節的作文1200字借鑑
精選教師節的作文1200字五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的教師節的作文1200字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文1200字 篇1走進老師的辦公室，迎面撲來了一陣陣濃郁的花香，地上擺放着一束束爭奇鬥豔的花朵，有高貴的玫瑰、純潔的百合、嬌豔的月季和康乃馨。她們無聲無息地綻放，給這個房間添加了幾分朝氣蓬勃的感覺。
這是怎麼回事？好端端的學校怎麼成了花店？原來，今天是教師節。
教師節！這無疑成了學生們最關注的焦點。彼此都互相揣摩着，要給老師什麼禮物。家長們也蠢蠢欲動，攀比着誰的禮物珍貴。但是，無人知曉，我們五（一）班的學生們正暗中精心地策劃着一個為老師準備的節日驚喜……
“叮咚”下午第二節班隊課的鈴聲在耳邊徘徊，我們趕緊回到了座位上。眼保健操開始了，我們盡力壓制住喜悦的心情，裝作“什麼也沒發生”的樣子，憧憬着下一刻……
“咚咚”一陣腳步聲響起，正在畫黑板的我、葉卉、林昱汝，下意識地向門外望了望，張老師來了！我們與監督小老師交替了一下眼神，他心領神會地點點頭，走下講台，輕聲提醒每一個同學：張老師來了！準備好……
第四節眼保健操剛結束後，我們就迫不及待地睜開了眼睛，甚至沒等音樂嘎然而止……
小老師一拍手，悄悄做了個暗語（這是我們旱就商量好了的祕密手勢）。我們全班同學便異口同聲地吶喊着：“祝老師教師節快樂！”邊説第二排同學邊舉起一個我們親手繪畫的藝術字（雖然歪歪扭扭的，不太美觀，不過至少還算不錯吧）。整個教室沉浸在歡樂的氣氛中，有的同學還故意把“樂”字拖得長長的，引來一片善意的笑聲。
在喧囂中，一位同學鄭重地將一把花束送給老師。這是我們同學帶來的花組成的花束，用紫色的絲帶精心地包紮起來，雖然不能與花店裏“身價”一兩百的“貴族花”相媲美，不能與那些精緻的賀卡一爭高下，倒來倒去立不穩，但我們已經費盡了不少心血了，雖説沒有達到特別完美，特別精美的程度。細心的同學很快注意了，老師的眼睛微微有些發紅。我們立刻安靜下來了，面面相覷，心生疑惑，是不是我們又做錯了什麼事情了？
直到主持人登場，才打破了這片沉默……
班隊課結束後，張老師給我們發了糖做為禮物。有個同學一高興，忍不住高呼：“張老師萬歲！”老師抿嘴笑了笑，説道：“只要你們畢業回來看我就行了。”
我們一致同意。張沙偉還打趣地説：“我大學畢業後發喜糖給老師！”
其實，如果沒聽到這句話之前，我還未意識到自己已經五年級了，再過一年就要畢業了。想到這兒，我不禁有些傷心，在這個學校，這個班級，這個集體裏呆了四年多，過一年就畢業了，即將與相處這麼久的好朋友分開，踏上一所陌生的學校，我不禁倒吸了一口氣。
雖説名義上已經五年級了，但我看待這個集體的眼光，還是一年級的，還是以為能在學校裏呆好久呢！我還以為，小學的生活是漫無盡頭的呢！時間飛快地流逝，不知不覺，我已經五年級了，我已經長這麼高了。
課後管理時，幾個哥哥姐姐走了進來，認真打量，原來他們是張老師上一屆的學生。他們環顧着我們煥然一新的教室，欣賞着我們的作品，我想，他們一定回憶起許多往事……
如果，再過幾年，我們畢業後，再次回到這個教室時同，會不會也是像這樣的場景呢？我遐想着：走進這個既熟悉又不屬於我們的教室，面對一張張好奇的新面孔，回憶着以前的點點滴滴……
突然，我對這個集體有了一種依賴的感覺，我真希望時間一直停留在這個瞬間，一直停留在這個集體裏……
但是，女孩總要變成少女，小孩總要變成大人，這是無法改變的事實。
天漸漸暗了下來，我望着璀燦的星空，莫名其妙地有點傷感……
這個教師節，令我終生難忘，它成為了我記憶中一個不可抺去的亮點……
教師節的作文1200字 篇2 小學生教師節作文一：教師節大家好，你們知道9月10號是什麼節嗎？不過你們讀過書就一定知道是什麼節的了。那就是一年一度屬於叫教師節的節日。一説起教師節同學們都會議論紛紛，有的説我要送花，有的説要送賀卡，有的説送書，有的……
我在心裏暗暗的想：“教師節，我該送什麼禮物給老師好呢？”我想來想去，還是送一束自己親手做的花兒。於是，我把精心做的花耳放進書包裏。興高采烈地背上書包會學校。快走到班級事，一股香味撲鼻而來，我連忙走進教室。哦！原來同學送來的鮮花放滿了講台，一大堆的賀卡遮滿了花耳的樹枝。好像是有人特意擺好的。不一會兒，老師來了，同學們紛紛的向老師祝福。我自己也迫不及待的從書包裏掏出鮮花，雙手遞給老師説："老師辛苦你，這是我一片心意祝你快了。"老師微微接過鮮花説："謝謝。"接着幾位同學也去了。在這一個的環境中我忍不住想再送老師多一份禮物。
這就是一首詩歌：教師頌，別人從生活中撈取黃金。您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽。您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹着口哨，您的自豪是桃李芬芳。
老師——你光輝的名字，永留我心田。老師！我愛你，你永遠都是我們的好老師！
小學生教師節作文二：教師節今天是教師節。
今天我上學去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。
我快快樂樂地走進校園，當我推開教室門的時候，我的希望破滅了……原來昨天放學後，班級裏的女同學們已經先我一步把黑板佈置得相當漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個特殊的日子——教師節！由於我沒來得及給教師準備禮物，所以我想要給老師一個驚喜……
同學們已經到得差不多了，大家都要給張老師（以前的班主任）送禮物，而我也想跟着去看看張老師，向她祝賀節日。這時，班裏有個調皮的男生説話了：“切！你連禮物都沒帶，還跟去幹什麼？還是回去看教室吧！”聽了他的話我的肺都快氣炸了，“哼！難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎？”我在心裏暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。
一會他們都回來了，一個叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品粘貼在黑板上，看着黑板上的字以及同學們堆放在講桌上一束束奼紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開始主動幫助大家去擺放、整理。時間過得很快，由於忙碌，不曉得班主任老師已經站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節日快樂！”
老師告訴我們説她很高興，也對大家表感謝！看到老師開心的笑了，我也露出了開心的笑容！我心裏暗暗的告訴自己，我一定要努力學習，用好成績來回報老師對我們愛！
小學生教師節作文三：教師節9月10日是教師節，你們不知道教師節的那天場面可壯觀了……教師節的早上我比其他同學晚一點到學校，一走進教室只見同學們已在黑板上寫着“教師節快樂”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿着藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶着手鍊，那手鍊非常漂亮，再配上她卷卷的頭髮，今天就像一位美麗的皇后。
我發現老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什麼也不送，只在心裏送聲祝福：任老師，節日快樂！還有今天我一定要表現的更好一點，我發現，今天不光是我表現好，全班同學都表現的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學今天也都非常興奮吧！
今後，我一定要勤奮學習，要以更好的學習成績回報辛苦的'老師，為班集體爭光！
教師節的作文1200字 篇3從小學到大學，一路走來，我遇到了許多好老師，他們用自己的青春播撒着知識的種子，讓我們從懵懂走上了追求自己人生的道路。在這許多老師中，有一位老師給我留下的印象最深刻，每一次，回憶他時，曾經發生的故事就好像電影一樣在腦海裏一幕幕地放映着。
高二開學的那一天，我們拿着自己的行李物品，紛紛尋找着自己所分的班級，我終於找到了自己所分的班級，我也看到了那位讓我印象深刻的老師——陳老師。我被陳老師的絡腮鬍子給驚着了，真的是頭一回見着留着鬍子的男老師。我想這位老師穿着也會很隨意吧。
陳老師教數學，同時還兼任着班主任的工作。陳老師的課都是激情澎湃、思路清晰、聲音洪亮，一節課聽下來很輕鬆。他讓我們感覺與其他老師不同的是他的親切，因為他的親切我們班同學給去了一個外號“鐵鐵”，班上所有同學都談到他時，都稱呼他的外號，這種稱呼方式直到現在，我相信一直會延伸到將來。他在班上很少生氣，每天都樂呵呵的。鐵鐵經常和我們説他的生活，説他高考的經歷以此來激勵我們。至今我還記得，他説：他第一次高考失敗後，非常的難過、灰心，後來在家裏的同意下，他決定去復讀，去學校復讀的前天晚上，有着皎潔的月光，他跑到自己家旁邊的一座橋上，跪在橋面上，對天發誓，一定要努力考上大學。在他這種言傳身教下，我們對高考多了一種執着和認真。
輕鬆的日子總是過得很快，一眨眼，我們進入了緊張的高三。高三的壓力非常大，學業也很重，每天都在做題，有時難免讓人想要求得釋放。我平時非常喜歡看小説，到了高三後就沒看過了。有一天，我看見我同桌在看一本武俠小説，她看完後，我看那時還是中午休息時間，就借過來看，很快就被故事中的情節給深深地吸引了，夕會課的鈴聲響了，我還是捨不得關上，抬頭看看教室，發現鐵鐵沒來，繼續看，就這樣我就沉浸在小説跌宕起伏的情節中，突然，身邊感覺不對，教室也過於安靜，我抬頭一看，發現鐵鐵就站在我旁邊，也不知道站了多久，條件反射般快速地把小説塞進桌子，心在“嘭、嘭、嘭......”地飛速跳着，等着即將來臨的暴風雨，可是鐵鐵卻從我的桌子旁邊走了過去，課後，他也沒有找我去他的辦公室。可是，我在心裏做了深刻的反省，同時覺得很愧疚。在那之後的一段時間裏，我都沒有去看過小説。
高三的第二個學期，有一段時間自己的注意力總是不能集中，鐵鐵好像也發現了我的異常，趁着下課的時間，找我聊天，瞭解了情況後，他讓我有時間到操場去，走一走操場上的那一圈很窄很窄的路，不讓自己掉下來，我去試了試，為了不掉下去，就得集中注意力走好每一步，同時還的保持身體的平衡，剛開始沒走幾步就會掉下來，慢慢地自己能夠走得越來越遠，上課時自己注意力不集中的現象也得到了改變。現在，看見那種路，我有時候還會去走走，走着走着感覺回到了從前的生活。
高考即來臨了，心中既期待又害怕。在這種忐忑不安的心情下我們在考試前還是見到了鐵鐵，他和我們每位同學都握了握收，好像要把他的力量、信心和堅定都傳送給我們，讓我們都能笑傲考場。
高考後，班上的同學都將分開，開始以後的生活。離別在即，大家都捨不得鐵鐵，商量一起去看他，他還是樂呵呵、留着絡腮鬍子的鐵鐵，我們回憶了兩年生活中開心快樂的事情，也説了今後的一些打算，時間在我們的嬉笑中偷偷地溜走了。天下無不散之筵席，要走時雖然沒有痛哭流涕，但都還是包含着淚花。
鐵鐵一名很普通的老師，做着其他老師都在做的事情，可是平凡中卻有着不同，他自己覺得他沒做過什麼，卻令我們難以忘記！
教師節的作文1200字 篇4教師節,像一根長長的藍絲帶,把悠長的二十四年串了起來。榮耀的九月十日,把我的思緒帶回到二十三年前的這一天,那是第一個教師節,如一朵絢燦的芍藥,開放在收穫的金秋九月,也開放在每一個教師生命裏。這一天照亮了一個季節,讓金秋亮麗。
第一個教師節時,我還是初一的學生,學校隆重地慶祝了這一節日。學校的大禮堂布置一新,歡快的樂曲在校園裏迴盪,有很多老師戴着大紅花在主席台就坐,同學們把最熱烈最長久的掌聲送給了自己最敬愛的老師。然後是學生表演節目,我和另幾個女生表演第一個節目,是每人捧一塊一米見方的裝飾得很漂亮的正方形紙板,每塊紙板上寫一個字,我捧的是一個“師”字。十塊紙板十個字:熱烈慶祝第一個教師節。從那時起,正是這個“師”鑄就了我平凡的一生,“長大後我就成了你”。
八年後的九月十日,那天,陽光明媚,秋風送爽,一整天我都被祝福和笑臉包圍着。學生的祝福、家長的祝福、社會各界的祝福。更有學校領導、上級主管部門領導親自送來禮物,一句句“恭喜你成為一名光榮的人民教師”“祝福你從此成為受人尊敬的人民教師。”那是我第一次作為教師過自己的節日。我激動、我自豪,我慶幸自己選擇了教師作為自己終生的職業。
時光荏苒,我在蓉芙區瀏正街小學迎來了我過得最開心的第二十四個教師節。這個節日的種種情境用一個詞可以概括:隆重。
教師節的前幾天,校工會就開始策劃節日慶典活動,各工會小組積極準備節目、大隊部開始準備藍絲帶活動、少先隊代表的神祕禮物、全體教師的開心party、教育局的親切慰問、與退休老師聯歡活動、新老師的亮麗登場……這一系列令人神往的活動使得繁重的教學任務變得輕鬆。大家兢兢業業工作,中午休息時排練節目,焦急而有耐心的期待着九月十日的到來。
九月十日,晨風拂,朝陽暖,人逢喜事精神爽。我在上班的路上,一路看到的、聽到的是整個城市洋溢着節日的濃烈氛圍。全社會的祝福迎面撲來。剛到校門口,只見大大的心形門上滿是豔麗的百合花,喜慶而熱烈。二十名大中隊幹部戴着鮮豔的紅領巾、穿着潔淨的校服、臉上掛着甜美的笑容,每人手裏一枝美麗的太陽菊花,在大隊輔導員的帶領下,早早的在迎接老師們來校。我還未進校門,孩子們就迎上來了,“老師,節日快樂。”悦耳的童聲,燦爛的笑容,美麗的鮮花全屬於我,操場邊的藍絲帶上,掛滿了卡片:形狀似風鈴,似樹葉、似雲朵。。。。。。五顏六色的賀卡上是樸素的語句,可傳遞的卻是最深最純的祝福,讀着一張一張溢滿了祝福的賀卡。一年的辛勞全在這一刻遠離。
退休老師到齊後,慶典開始。在歡快的樂曲聲中,全體少先隊員向所有老師行隊禮,一聲真摯而又甜美的“老師您辛苦了,節日快樂”響徹了整個校園。然後是精彩紛呈的節目:幾個新老師意氣奮發地站在舞台上表達他們對瀏小的美好祝福;孩子們的精彩節目;肖校長和幾個教師代表對同學們的祝福表示感謝,還給學生代表送出了精美的禮物。全體老師合影留念。老師們年紀最大的已九十多歲,最小的才二十歲,一張張。幸福的笑臉定格在瀏小這個温馨的大家庭裏。
學生愛老師,老師更愛學生。教師節有法定的節假日,可我們沒有休息,用我們本該休息的時間依然給學生上課,用知識澆灌學生的心田,我們用心培育着這些花朵般的孩子,我們用這種樸素的方式表達對學生的愛。
教師節似加油站,在這個光榮的日子裏,我們儲滿了祝福,儲滿了愛,像開足了馬力的四驅車將歡暢地馳騁在瀏小這方充滿希望的地方。
瀏正街小學是一個最温馨的家,老師是家長,學生是孩子,孩子們在這個幸福的大家庭裏茁壯成長。瀏正街小學是瑰麗家園,她唱響長沙文明,在探索中甩掉困惑,健美社會、幸福生活;在奉獻中忘卻收穫,她唱響國強盛歌,和諧自由、安然祥和。
教師節的作文1200字 篇5春天的花開了，老師我想你；夏天的蟬叫了，老師我想你；秋天的果熟了，老師我想你；冬天的雪飄了，老師我想你，想你。”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節聯歡晚會上，一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀，老師，您的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風，輕拂我耳際，您是我最美的記憶！ 記得剛上初中一年級的時候，我們的班主任兼數學老師是一位剛畢業的男大學生，年齡二十出頭，比我們大不出十歲，瘦瘦的身材，留着八字鬍。
剛開始的時候看他長得並不帥，尤其是不喜歡他的八字鬍。但後來聽他上課特別有趣，能調動同學們的積極性，並且容易理解，漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個特點，那就是普通話説不太準，別的字還基本可以，唯獨數字“2”説不好，一出口就是他們的柳林口音“餓（e）”，作為數學老師使用2的頻率相當高，所以我們就經常聽到他説“餓”了。時間久了，我們就私下裏也偷學，還邊學邊笑，一次正和別的同學説時他聽到了，但他並沒有發怒，只是對我們抱以一笑就走開了。以後他對我們依然很好，並且經常下課後和我們一起打排球，一起做課外活動，他就象我們的大哥哥一樣，班裏的同學都喜歡他。
有一天下午，上完兩節課後課外活動時間，他點名叫我和另外兩名女同學去他的宿舍。我們三個人以為老師讓幫着搬東西或者是有別的活要幹呢，邊説邊笑一塊來到老師宿舍。當我們走進去後看到老師突然板起臉來説：“你們三個，個頭一般高，都很聰明，知道我找你們幹什麼嗎？”我們三個沒想到老師會這麼嚴肅，難道我們犯了什麼錯嗎？三個人面面相覷，想不出答案。他看到我們三個的表情，接着説：“你們三個最近都有點得意忘形！仗着自己學習好就看不起同學，還給別人起外號。他一口氣把我們的罪狀都數落出來，語氣相當嚴厲， 我們幾個女孩子在沒有任何思想準備的情況下挨一頓訓，覺得臉上很是掛不住，忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。
老師看我們都哭了，又語重心長地説：“你們有缺點，自己沒發覺，但是作為老師有義務適當地提醒你們，對同學要有足夠的尊重，尊重別人就等於尊重自己！”我們幾個平靜下來，想想老師説的話也很有道理，漸漸地止住了哭聲，不過眼睛卻紅紅的，臉上還有哭過的淚痕。這時，老師用水蘸濕毛巾並擰乾水，遞給我們擦乾淨臉，然後摸摸我們的頭説：“好了！這件事就當過去了，只要注意就可以了！你們還是我的好學生！”然後他還給我們講了個笑話，逗得我們幾個破涕為笑。
最後他和我們一起回到教室上自習，就象什麼事都沒發生一樣。那一次雖然捱了批評，但是我覺得心情特別好，而且心服口服地接受老師的意見，我非常佩服老師的這種方法，他既沒有把我們叫到教研室去當着別的老師的面訓我們，讓我們感覺沒面子，又在我們有犯錯傾向的時候及時給予了提醒，而且在幫助我們的同時不失尊重。從那一刻起，我開始崇拜老師這個職業，我想以後長大後一定也要當一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經過去二十多年了，我也因為所學專業不對口一直沒能當上老師，但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心裏。
閆老師，您不教我們後聽説您去當廠長了，再後來就不知道您的去向了，也許您現在已經不在教師崗位了，也許您已經不記得有過我這樣一個學生，但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節即將來臨之際，希望您能收到我的祝福：祝您教師節快樂！您是我心中永遠的好老師！
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