樂於助人優秀作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的樂於助人優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他,就是沈華喬。無論從哪方面來説都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學習上，他都會來幫助我，可我記得最清楚的還是那次……
“咳咳咳”隨着一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來越重，爸爸不得不給我請三天假，回家好好養病。可是三天過後，我回到教室，發現同學們已經學了許多新知識點，自己翻開作業本看了看什麼也不會做，哎！這可怎麼辦啊，突然，一隻手輕輕的拍到我的肩上説：“沒關係的，放學回家，我會來給你補的。”我回頭一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。於是，我一面學着新的知識，一面聽着他講課。
又一次晚上我只差遣留下來的一節課要補了，可天卻這麼無情，下起了大雨，我想他一定會來的。但是，過了很長時間他都沒來，我開始覺悟了.忽然，我從雨簾中濛濛朧朧的看到一個人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來了。來到裏屋，我看見他衣服早就濕透了，我問他怎麼現在才來，他説今天家裏沒有大人，只好自己走過來，所以才冒着雨來的。在講課過程中，他也一直在咳嗽，但還是堅持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒來上學，老師告訴我們，他感冒了，而且有點嚴重，我聽了，心裏感到有點難受，他為了幫我補課，忘記了自己身體的重要。
他幫助了我，他為我補上了好幾節課，讓我不會被同學落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由於他的幫助，我在單元考試中取得了好成績。
樂於助人優秀作文2説到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的作文老師——劉升光。
我的作文老師，他長着一張國字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去像個文質彬彬的秀才，嘴嘛，當然是能説會道啦！
他還有着一個人人誇讚的好品質——樂於助人。
記得是一次作文比賽，我當時的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒能寫出一個字來。下課後，老師將我帶到辦公室對我進行輔導，他總是不厭其煩地為我把寫作時的要點一一勾出，並且細細分析給我聽，我總是似懂非懂地點頭。此後，他經常為我講我不懂的作文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵和幫助下，我的寫作水平有了很大提高！
在每次寫好作文之後，劉老師總用親切的口吻對我説：“沈偉傑，老師我很看好你，你在老師的眼中是個非凡的學生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！
今後，人生之路還很漫長，幫助我的人一定還很多，但無論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會忘記給予我幫助的作文老師——劉升光。
樂於助人優秀作文3喬治是城裏最邋遢的巨人。於是，他到商店裏買了一條褲子、一雙襪子、一套西裝、還有一條領帶。在把衣服帶回家的路上，看，喬治聽見了什麼?
他聽見了“喵喵”聲，一隻小貓在河邊哭泣。喬治走過去問：“小貓，你怎麼啦?”小貓説：“我要去河對岸採蘑菇，可是我過不去呀。”“別擔心，我有辦法。”喬治一邊説一邊解下自己的領帶，並鋪在小河上。小貓説：“謝謝你，我要去河對岸採蘑菇了。”喬治説：“再見了，小貓”。
喬治一路走着，瞧!他又聽見了什麼?原來是小狗，它好像正在想辦法。喬治問：“小狗，你有什麼煩心事啊?”小狗説：“我想爬到向日葵上曬太陽，我想了所有辦法都不行。”喬治説：“這好辦。”喬治脱下襯衫，把襯衫的一頭袖子綁在花上，另一頭則垂在地上當藤條。小狗説：“謝謝你，喬治。”喬治説：“有緣再見。”
喬治走啊走啊就快到家了，好像又有什麼小動物在向喬治求助。是一隻小山羊!喬治走過去問：“小山羊，你有什麼煩心事啊?”小山羊説：“我和我的家人要去野營，可是，我們沒有睡袋，我就出來找睡袋。結果，找了半天也沒找到。”喬治把一隻鞋子和一隻襪子送給小山羊。小山羊説：”喬治，你真是個好人!”喬治不好意思地説：“這也沒什麼啦，再見。”
喬治慢慢地走回了家。
樂於助人優秀作文4開頭：星期天的早上，腳傷還未痊癒的小明拄着枴杖乘汽車去婆婆家。
汽車靠站了，小明艱難的`上了車。坐在汽車前面的老奶奶看見了小明，便連忙扶着她，並説：“小朋友，你腳受了傷，不能站着，來，坐我這裏吧。”小明見狀，趕忙説：“不，您年紀大，還是您坐吧。我拄着枴杖是不要緊的，謝謝您了。”這時，坐在老奶奶後面的一個小妹妹馬上站起身來，向小明打招呼，説：“哥哥，你還是坐我這個位子吧。”小明見小妹妹年紀小，站着也是不方便的，便連忙説：“不用了，你年紀小，你坐吧。”但小妹妹邊説着已經走到了大哥哥的身邊。仰着紅撲撲的小臉説：“我已經長大了，扶着靠背就可以了，你腳受了傷，再跌倒就麻煩了。”説着就把小明硬拉在了自己的座位上。小明連聲道謝……
忽然，汽車在一個拐彎處剎停，小妹妹一時沒有站穩跌倒了。小明正準備起身去扶小妹妹。這時，坐在後排的一位看報紙的大哥哥，三步並作兩步走上前，連忙把小朋友扶在了後排位置……
車上的乘客都為他們樂於助人的精神所感動。不時地發出了一陣陣愉快的笑聲。
樂於助人優秀作文5她，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的嘴，烏黑髮亮的長頭髮。。。。。。長的眉目清秀。這就是和我同桌半年的小學同學。
她就像一個熱水瓶，外表看起來冷冰冰的，其實她是一個很熱心的同學，走到哪裏，哪裏就有熱乎乎的關愛。
記得有一次上課，我翻遍了書包都找不到書，這節課的老師是全校出了名的嚴厲。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，心裏頭像有成千上萬的小鹿在心裏亂撞，真怕被老師罵的狗血淋頭，因為我這老師最討厭學生上課沒帶書了。這時，同桌好想看出了我的心思，她就把一本書放在我的面前，並對我説：“我們是好朋友嘛，這本書給你看，剛剛我以為沒帶書，就跑去別的班借了一本書現在正好，我的借你看，我看她的書。這時我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。
經過這次之後，我們的感情更加好了，她成了我人生道路上形影不離的好朋友，因為我們有共同的理想，共同的夢，共同沐浴在陽光下，共同飛翔在藍天白雲下，我堅信，在與她每日的歡歌笑語中，早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜，因為我們的心是兩顆沒有虛偽，功利，只有兩顆純潔的心。
她，就是一個樂於助人的人，總是在別人需要幫助的時候，伸出援手。
樂於助人優秀作文6我曾看過這樣一個故事：一個男孩出於一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然後因為害怕懲罰，他跑出家門，對着山谷大喊：“我恨你!”接着山谷傳來回音：“我恨你!”小孩很害怕，跑回家裏對母親説山谷有個卑鄙的小男孩説他恨他。母親把他帶到山邊，並要他喊我愛你。小男孩照母親説的做了，而這次他驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷裏對他説：“我愛你!”
由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼它就播種什麼，你給予什麼它就給予什麼。只要你付出了，就會有收穫。再多的話來説也沒用。因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就彷彿給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收穫。
大自然因生機而蓬勃，人類因互助而温暖。幫助他人，可以着手於小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悦、幸福與慰籍……
朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是“幫助他人就是幫助自己”的真諦嗎?
樂於助人優秀作文7我有一個好朋友，名字叫鄧金鑫。他個子不高，一張方方正正的臉，一雙機靈的眼睛，一張嘴巴能説會道，對人很和藹，難得可貴的是他有一顆助人為樂的心。
有一次，我和他約好去宜昌公園玩。我們乘坐一輛客車，一路上，我跟他出口算題，他也給我出計算題，我們互相算了很多計算題，算對了用眼神交流，就這樣一直沉靜在無比的歡快之中。這時，有兩位老人上車了，正準備坐下去，但由於速度沒年輕人快，空座位卻被兩個青年人搶去了。鄧金鑫看在眼裏，他用胳膊肘碰了我一下，用眼睛看着我。噢，我明白了他是要我們給老人讓座啊！
於是，他率先站起來，把一位老爺爺扶到他的座位，説：“老爺爺，請坐！”又把我拉起來，扶另一位老爺爺到我的座位，説：“老爺爺，請坐！”我心裏雖然有些不願，但給老人讓坐，很明顯我也不會反感。沒地方坐，我們只好各自坐到父母的懷裏。
不一會兒，到站了，下車時，兩位老人顫顫巍巍地走過來，對我們的父母説：“這兩個孩子真是有愛心的好孩子”。我們笑了，父母笑了，老爺爺也笑了。
樂於助人優秀作文8我們班的同學曲卓是一位學習勤奮、樂於助人的學生。他最愛樂於助人了，下面我告訴你他樂於助人的事。
有一次，我們要上美術課。這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。
上課了，我才發現自己沒有帶水彩筆。怎麼辦？出去跟別班的同學借，已經來不及了。跟班上的同學借，可是誰會多帶呢？正當我左望右看的時候，曲卓看到了。他二話沒説，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地説：“你把水彩筆借給了我，等一會兒要用的時候怎麼辦？”他説：“沒有關係，我畫得比你慢，你可以畫好後再給我。”“老師會批評你的！”“沒關係！”這時，老師走了進來。我們就都不説話了。
老師講了一會兒，又畫給我們看，並且指導我們怎麼塗顏色。然後，老師就讓我們自己動手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然後用水彩筆着色。着好顏色，我看到他已經畫好坐在那裏等了。老師正在他邊上問他為什麼不帶水彩筆。他沒有吭聲。老師叫他以後對老師的話要記在心裏，不要當作耳邊風。他點點頭説：“知道了！”我大聲對老師説：“老師，你批評錯了。應該批評的是我，是我忘了帶水彩筆。他把自己的借給了我。現在，我可以還給她讓她塗色。”老師説：“噢，是這樣，那你應該記住。”我説：“知道了！”
他真是樂於助人的好學生。
樂於助人優秀作文9早晨，兔媽媽對小兔説：“你已經長大了，可不可以自己到樹林裏採蘑菇呀？”小兔説：“當然可以！”它走到樹林裏，剛剛採了幾個小蘑菇。突然，烏雲密佈下起了雨。小兔想：這可怎麼辦呢？忽然，小白兔看得見一個很大的蘑菇，正好能擋住雨。想到這裏，小兔連忙把大蘑菇從泥土裏拔了出來，當雨傘。
小兔走着，走着，覺得太累了，就把所有的小蘑菇都扔了。小兔現在輕鬆了，它繼續向前走。過了一會兒，它看見小螞蟻、小蜜蜂和小蝴蝶在淋雨。小兔就問：“下雨了，你們怎麼不回家呀？”小蜜蜂和小蝴蝶一起回答：“我們去採蜜了，剛剛採了一點蜜，就下雨了”。它們兩個説完，小螞蟻又説：“我去樹林裏找食物，還沒找到一點食物就下大雨了。”小兔聽完它們的話，就把蘑菇傘向小蜜蜂、小蝴蝶和小螞蟻那邊傾斜，把它們送回了家。
回到家裏，太陽也出來了，小白兔趕快把自己身上的衣服脱下來曬乾。這時，太陽公公出來了，很奇怪，就問：“剛才下了一會兒雨，你的衣服怎麼全濕了？”小兔把它幫助小螞蟻、小蜜蜂和小蝴蝶的事情告訴了太陽公公。太陽公公誇獎小兔説：“你真是一個樂於助人的好孩子！”小兔聽完，高興地笑了。
樂於助人優秀作文10我最好的同學，姓張名宇妍。她長着烏黑的長髮，圓溜溜的大眼睛，紅通通的小嘴巴，可愛極了。
她熱情、活潑、自信、開朗，最大的特點就是樂於助人了。
有一次考試，我打開筆盒，呀，鉛筆都粗了，怎麼辦？粗的筆寫出來的字又模糊又難看，這樣的試卷交上去一定會挨批的。可是尖尖的筆早上就用完了，都怪我課間沒有及時削筆，我真是後悔不已。我抬頭瞄了眼老師，老師正在認真地批改作業。我再環顧四周，同學們都在安安靜靜地做試卷，教室裏鴉雀無聲。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一支尖尖的筆出現在我的眼前，這正是我需要的。我沿着筆一直向上看，是她，張宇妍，她正用急切的眼神看着我，好像説：“快拿呀！快拿呀！我知道你沒有尖筆了。”我很想拿，可是卻不敢，生怕被老師發現。我再次偷偷看了她一眼，她好像用眼神在鼓勵我：“不要緊的，老師不會批評的。”我終於鼓起了勇氣，伸出手把筆拿了過來。我拿着張宇妍千辛萬苦遞過來的筆，心裏暖暖的。她就像沙漠裏的一滴水，黑夜裏的一盞燈，大雪中的一塊炭，在我最困難的時候幫助了我。我感激地對她點了點頭，開始認真地做試卷。
樂於助人獻愛心，雪中送炭見真情，張宇妍就是這樣助人為樂，我要向她學習。
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