難忘的閲讀課作文600字
叮鈴鈴,上課鈴響了,這是一節閲讀課,同學們紛紛拿着書來到了閲覽室。
我們交流的是《周恩來傳》,劉老師嚴肅地告訴我們,等會兒每個同學都要分享。
我們是四組,反正不是前幾個的交流,於是,我們組就慢吞吞地開始討論。還沒確定好分享哪個部分呢?誰知老師突然讓我們停止討論,開始小組閲讀分享。
天吶!這麼快,我大吃一驚,趕緊尋找交流的部分,別的組員也和我一樣,翻着書去找一些精彩的地方來分享,再看看組長,他急得紅着臉,一邊裝出鎮定,一邊小聲告訴我們要找個地方用來交流。很快,三個組已交流完了,不過他們交流地都結結巴巴,毫無自信,而且每個小組交流的人數並不多,老師臉上的表情明顯非常不滿意。
看到前面幾個組的慘狀,我懷裏像揣了一隻兔子咚咚直跳。我們能行嗎?我一邊心裏問這個問題,一邊嘴裏小聲地念唸叨叨,默背台詞。
輪到我們組了,組長宋孟澤先發言,他發言時緊張得腿在發抖,聲音也有點發顫,不過好歹他説出自己的真情實感。他發完言看向我,所有同學眼睛聚集在我的身上,我以最快的速度找到交流的部分,大聲交流起來。不知為什麼?我心裏原來已經背好台詞,説出來時變得結結巴巴,語無倫次,緊張的我臉頰發燙,身體有些發抖。我真正體會到在大家面前交流是什麼感覺?平時小組交流時,思如泉湧,怎麼現在緊張地説不出口。時間過得太慢了,我也在緊張中表達完了,心中的石頭總算落地了。我的眼睛看向何嘉琪,何嘉琪也站起來交流。就這樣通過眼神的接力,我們的閲讀交流也傳遞開來。劉老師表揚我們組,我們每個人臉上笑開了花
這次閲讀交流,我們組共同努力獲得老師的肯定,展示了我們四組的團結精神。
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