2022幼兒園認識人民幣優秀教案(精選2篇)作文
篇一:2022幼兒園認識人民幣優秀教案
活動目標:
1、認識面值10以內以元為計量單位的人民幣,能説出它們的單位名稱。
2、知道人民幣有紙幣和硬幣,並有不同的麪價,初步學習“錢幣”的'換算。
活動準備:
教具1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干。
學具人手一份人民幣(1元、2元、5元紙幣及1元硬幣)若干,鉛筆若干。記錄單若干(見圖一)。
活動過程:
1、認識人民幣
“你們認識這些錢嗎?它們一樣嗎?”(引導幼兒觀察。)
“它們分別是多少錢呢?”
“你怎麼知道是x元錢呢?”(通過觀察錢幣上的數字讓幼兒認識它們不同的面值。)
“仔細看看這些錢上都有印有什麼?你們知道這些錢共同的名稱嗎?”(人民幣。)
2、讓幼兒瞭解錢的用途。
師:你們知道錢是用來做什麼的嗎?它對人們有什麼用處?
小結:人們通常用錢來買東西,比如我們穿的衣服、褲子,吃的菜等等;錢雖然不能代表一切但是生活中如果沒有錢,我們都難以生活下去。
3、遊戲“湊錢”。
(1)教師交待活動要求
“今天老師想到超市去買東西,可我只有一張5元錢,我想把它換成1元、2元的零錢去請你們幫我換,你們想想可換幾張1元、幾張2元,請你將每種錢的數目在記錄單上記錄下來。”
(2)幼兒操作,教師巡迴指導。
(3)請個別幼兒講述操作結果,教師將活動結果展示出來。
(4)集體檢查湊出的每份錢是否都是5元。
(5)討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。
活動建議
1、在幼兒認識人民幣面值時,教師應從錢幣上的數字上引導幼兒認識不同面值的錢幣。
2、本活動結束後,教師還可利用其他時間(活動角、下午活動等)再認幼兒玩湊錢的遊戲,鞏固幼兒對人民幣的認識。
篇二:2022幼兒園認識人民幣優秀教案
活動目標:
1、初步認識人民幣,知道人民幣,1角,2角,5角,1元的幣值並進行簡單的兑換。
2、學習看錢幣上的數字,説出它們的單位名稱
活動準備:
1、教具:一圓以內的人民幣各一,貼有價錢的水果圖片若干。
2、學具:各種面值人民幣,幼兒人手一套10枚一角,5枚2角,2枚5角和1元幣。
活動過程
一、律動遊戲,穩定幼兒的情緒。
“今天老師和你們來玩一個數字遊戲。”
二、集體活動
1、以談話方式導入,激發幼兒的興趣。
老師出示一件物品,吸引學生的注意。
引導幼兒説説,這件商品是怎麼來的(商店買來的)那你們猜猜看用了多少錢?
2、出示一元以內的貨幣,説出他們的單位名稱。
這些都是什麼?你們知道他們各自表示多少錢嗎?(一元、一角、五分、二分、和一分錢)這些錢都是中國的錢,它們有一個共同的名字叫人民幣。
3、引導幼兒一起説一遍它們叫什麼?
4、幼兒分類操作,區分硬幣和紙幣。
請小朋友摸摸、捏捏看這些錢有什麼不一樣?引導幼兒舉手告訴老師。
教師小結:圓圓的、硬硬的叫硬幣,長方形的像紙一樣的叫紙幣。請幼兒把紙幣和硬幣區分開來。
5、認識錢幣的面值。
請幼兒觀察一元、五角、……的硬幣,説説它們的不同?
教師小結:這些硬幣的顏色不一樣,大小不一樣,圖案不一樣,數字不一樣。
引導幼兒認識硬幣的面值,每個硬幣上都有一個數字,數字後面有一個字,請幼兒拿出自己準備的一元錢仔細觀察,這裏有一個數字1,後面有個字元,這枚硬幣是一元,再請幼兒説説五角,一角……
遊戲:紙幣找朋友
老師拿出張紙幣説出名稱,請幼兒拿出相應的紙幣,並説出名稱,看誰那的對又快。
6、學習用分幣兑換五分和一角
請小朋友想想五分的硬幣可以換幾個一分?可以換幾個二分?二分的可以換幾個一分的?請小朋友拿出自己準備的錢兑換一下,再用一分,兩分,五分的合成一角,需要多少?擺出後請幼兒説説自己是如何擺的。然後再兑換一次,兑換的方法要和前面兑換的不同。
三、幼兒操作活動——買水果。
1、小朋友看看老師這裏有些什麼水果?它們分別賣多少錢呢?
2、讓幼兒看水果的價格,出示相應的錢幣,有幾種拿法?(讓幼兒自由探索)
四、評價幼兒的操作結果。
五、收拾用具後結束本次活動。
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