細雨紛紛作文

下雨，本不是什麼稀奇事兒。但，似乎又有些不同尋常。在汪曾祺筆下，雨，是淡淡的鄉愁；在琦君心中，雨，是母親的思念；與我來説，雨，即是漸漸成長的足印。

我的家鄉處在盆地的山坡上，地形既不平坦又不寬廣，以至於看不到翁卷所説的“綠遍山原百滿川，子規聲裏雨如煙”；我的家鄉雨季濕潤但不充沛，以至於看不到“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，也沒有別人所説的什麼“春雨貴如油”什麼“好雨知時節，當春乃發生”。家鄉的雨是普通的，沒有什麼特別之處，但就是那雨，見證了我的心路歷程，滋潤了我的心。

小時候，媽媽讓我參加了很多“課內”補習班，每逢下雨，教室的窗外就會響起雨打在玻璃上的噪聲，哪來的“潤物細無聲”這一説法，這聲音是及其厭煩的，當然也是必欲去之後快的。雨水沿着窗台溢滿，一點一點流入教室，整個教室一片潮濕，好像被一股煩躁的氣氛籠罩着，時間流得無比漫長，似度日如年，自然什麼事也做不好。從此以後，雨對我來説就像個魔障，會莫名坐着發呆，煩躁，自發自火。

一日早晨，去畫室的路上下起了小雨，畫室一角堆積了許多傘，傘上的水滴在地上，看得我心情很不爽。那天，老師讓我們畫行舟的水粉畫，以綠、藍為主打色，可能是因為顏色的原因，我的心寧靜，平淡了不少。後來不知誰説的，讓我們把傘拿到室外，躲在雨下洗筆。老師的菜園長滿了綠色蔬菜，頂上還爬滿了葡萄枝葉，陽光不強不弱，正好温和。我們把一把傘“倒掛金鈎”，其餘像帳篷一樣搭好，我們幾個夥伴就在傘下傾聽雨落下的聲音，我慢慢地聽，好像是金鐘報時的撞擊聲，又好像是大珠小珠落玉盤，亦好似是百花齊放，綻放在我的心田。

我有一位老師是及其喜歡雨的，是因為在老師小時候，只有下雨，爸爸媽媽才不會出去工作，在家陪着老師享受天倫之樂，老師因此就很享受下雨，直到如今。每逢下雨，她的微信朋友圈裏就會有一首關於雨的小詩。不知不覺，我也被感染，開始背很多關於雨的詩，開始在雨下創作，開始學會感受雨的氣息，慢慢懂得了“潤物細無聲”。對現在的我來説，那就是有聲勝無聲，非且不會打擾我學習、“工作”，使我的心更加寧靜、怡然。

聽雨，本應是雅人之事。季羨林寫過《聽雨》一文，調侃他自己是介於雅人和俗人之間的一種動物。可能吧，我自己也差不多這樣（我的理解）。小時候的叛逆，煩躁，不認真，使我成為一個俗人，而如今，當那細雨滋潤着我的心，我便平靜起來，或許，我亦在一步步靠近雅人的行列。

李商隱曾在我們巴蜀之地寫過一首《夜雨寄北》“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗竹，卻話巴山夜雨時。”讀着讀着，我彷彿又聽到了那細雨敲窗，紛紛撒落，淡淡的鄉土味兒又濃濃的糊上心頭……