防震減災主題班會教案（精選8篇）作文

篇一：防震減災主題班會教案

一、教學目標

1、知識目標：使學生了解地震的基本知識和防震減災的重要性，掌握地震發生時的基本應急措施。

2、能力目標：通過模擬演練，提高學生應對地震突發事件的自救互救能力，培養學生的團隊協作和應對危機的能力。

3、情感目標：增強學生的安全意識和責任感，形成積極向上的生命態度和社會責任感。

二、教學重點和難點

重點：地震的基本知識、應急措施和自救互救技能。

難點：如何在地震發生時保持冷靜，有效執行自救和互救。

三、教學過程

1、導入新課（3分鐘）

通過視頻資料展示地震發生時的場景，引起學生注意。

提出問題：你們知道地震是什麼嗎？地震來臨時應該怎麼辦？

引導學生思考並分享想法，進入課程主題。

2、知識講解（10分鐘）

講解地震的成因、類型、震級和烈度等基本概念。

介紹防震減災的重要性，包括預防和應急準備兩個方面。

講解地震發生時的應急措施，如室內避險、户外避險、火災預防等。

3、模擬演練（10分鐘）

組織學生進行地震應急演練，模擬地震發生時的情境。

引導學生按照講解的知識進行避險和自救互救。

演練後，進行反饋和總結，指出存在的問題和改進方法。

4、案例分析（10分鐘）

分析歷史上的大地震事件，瞭解地震帶來的危害和教訓。

分享地震中的自救互救成功案例，增強學生的信心和勇氣。

討論如何在日常生活中加強防震減災意識和行動。

5、課堂小結（2分鐘）

總結本節課學到的知識和技能。

強調防震減災的重要性和必要性。

鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，提高自我保護能力。

四、教學方法和手段

1、採用多媒體輔助教學，通過視頻、圖片等展示地震場景和相關知識。

2、引導學生主動思考和討論，激發學生的學習興趣和積極性。

3、結合模擬演練和案例分析，加強學生的實踐能力和問題解決能力。

五、課堂練習、作業與評價方式

1、課堂練習：進行地震應急演練，評價學生的避險和自救互救能力。

2、作業：要求學生撰寫一篇關於防震減災的感想或建議，以加強對課程內容的理解和應用。

3、評價方式：通過課堂表現、模擬演練和作業完成情況，綜合評價學生的學習效果和實踐能力。

六、輔助教學資源與工具

1、地震科普視頻和圖片資料。

2、地震應急演練道具和場地。

3、歷史地震案例資料和分析工具。

七、結論

通過本次防震減災日主題班會的學習和實踐，學生們不僅掌握了地震的基本知識和應急措施，還提高了應對地震突發事件的自救互救能力。同時，學生們也增強了安全意識和責任感，形成了積極向上的生命態度和社會責任感。這對於保障學生生命安全和促進社會和諧穩定具有重要意義。

八、教學反思

在本次教學過程中，我注重引導學生主動思考和討論，加強了學生的參與感和自主性。同時，我也注意到在模擬演練環節中，部分學生存在緊張和不知所措的情況，需要在今後的教學中加強心理輔導和應急演練的針對性。此外，我還將繼續探索和改進教學方法和手段，以更好地滿足學生的學習需求和發展需要。

篇二：防震減災主題班會教案

主題班會

主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的活動，是向學生進行思想品德教育的一種重要形式。

背景分析

我國是世界上出現自然災害非常頻繁的國家之一，許多災害奪去了無數人的生命，發生災害的地方非常多。尤其是地震對人類的人身、財產傷害特別嚴重，2008年的汶川地震更是建國以來傷害性最大的一次地質災害，就發生在我們身邊，給我們敲響了警鐘。

班會目標

通過開展一系列的防震減災、預防災害活動使學生初步瞭解地震災害的相關知識、危害及防禦措施。初步瞭解地震、各種災害之間的關聯性。

班會準備

課件，地震的相關圖片、視頻資料。

班會過程

環節一：讓世界充滿愛

在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”，地震時有發生，我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將更多的瞭解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。

環節二：地震知識知多少

1、展示地震後的相關圖片。

2、瞭解汶川地震（播放視頻）。

環節三：地震防護知多少

1、地震發生時如何應對。（播放地震逃生教育短片）學生模擬地震如何逃生。

2、補充：強震過後如何自救。

A、地震發生後，應積極參與救助工作，可將耳朵靠牆，聽聽是否有幸存者聲音。

B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

C、一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，並設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環境。

D、先救易，後救難；先救近，後救遠。

環節四：地震無情人有情

1、討論：當地震發生時，作為非震區的我們應該怎麼辦？

生：（1）號召我們身邊的人為地震災區人民捐助物資。

（2）時刻關注地震災情，必要時做好地震防範工作。

2、課件展示震後為災區獻愛心的相關圖片。

班會後延伸教育活動

1、地震發生時，要保持清醒，頭腦冷靜，就地避險，不可冒然外逃，以下最不安全的地方有（D）。

A、牀下

B、桌子底下

C、開間小的衞生間

D、窗子邊

2、地震發生後，從高樓撤離時應走（A）。

A、安全通道

B、跳樓

C、乘坐電梯

D、從窗户抓繩下滑

3、震後救人的原則是（C）。

A、先救人少的地方

B、先救親近人員

C、先救容易救的人

D、先救遠後救近

4、地震時人會站立不穩，應該（B）。

A、使勁跑

B、蹲下或趴在地上

C、叫喊

D、六神無主

班會反思

地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。只要我們平時看一些自我保護方面的書籍，多學習一些安全救助知識，在危險來臨時可以為我們的安全保駕護航。

篇三：防震減災主題班會教案

一、教學目標

1、讓學生了解地震的基本知識和危害。

2、掌握地震發生時的應急避險方法和自救互救技能。

3、提高學生的防災減災意識和應對自然災害的能力。

二、教學重點和難點

教學重點：

1、地震的基本知識及危害認識。

2、地震發生時的避險方法和自救互救技巧。

教學難點：

1、如何有效應對地震時的恐慌情緒。

2、如何在緊急情況下迅速做出正確的判斷並採取行動。

三、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

通過展示地震災害的圖片或視頻，引起學生的興趣和注意。

簡要介紹地震的概念和危害，為後續教學做鋪墊。

2、知識講解（10分鐘）

詳細講解地震的成因、類型、震級、烈度等基本知識。

結合實際案例，分析地震造成的危害和損失。

強調防震減災的重要性，以及個人在其中的責任和作用。

3、情景模擬（10分鐘）

組織學生進行地震情景模擬，模擬地震發生時的情景。

引導學生根據所學知識，在模擬中正確進行避險和自救互救。

通過模擬，加深學生對地震應急處理方法的理解和記憶。

4、討論交流（10分鐘）

分組討論地震中可能出現的各種情況及其應對措施。

鼓勵學生分享自己的經驗和想法，互相學習交流。

教師點評總結，強調正確的避險和自救互救方法。

5、歸納總結（5分鐘）

回顧本節課的主要內容，強調地震知識和應急處理方法的重要性。

提出防震減災的建議和措施，鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

佈置相關作業和練習，鞏固學生的知識和技能。

四、教學方法和手段

1、採用多媒體教學手段，結合圖片、視頻等直觀展示地震災害的嚴重性。

2、通過情景模擬和角色扮演，讓學生在實踐中體驗和學習地震應急處理方法。

3、通過小組討論和交流，培養學生的合作精神和團隊協作能力。

五、課堂練習、作業與評價方式

課堂練習：

設計地震應急處理模擬題，讓學生在課堂上進行實際操作和演練。

作業：

要求學生回家後與家人一起制定家庭地震應急預案，並繪製簡單的流程圖。

評價方式：

觀察學生在情景模擬中的表現，評價其應急處理能力和團隊協作精神。

檢查學生的家庭地震應急預案，評估其是否具備實用性和可操作性。

六、輔助教學資源與工具

1、地震知識手冊或PPT課件，用於課堂教學和知識講解。

2、地震應急處理模擬軟件或道具，用於情景模擬和實際操作。

3、小組討論記錄紙和筆，用於記錄和分享討論成果。

七、結論

通過本次班會教學，學生們對地震的基本知識和危害有了更深刻的認識，掌握了地震發生時的應急避險方法和自救互救技能。同時，學生的防災減災意識和應對自然災害的能力也得到了提高。

八、教學反思

在本次教學過程中，我發現情景模擬環節能夠很好地激發學生的學習興趣和積極性，但也存在部分學生在模擬中過於緊張導致表現不佳的情況。因此，在未來的教學中，我需要更加註重情景模擬前的心理疏導和準備工作，以確保每個學生都能在模擬中充分發揮自己的能力。同時，我也需要繼續關注學生的學習情況和反饋意見，不斷調整和優化教學方法和手段，以提高教學質量和效果。

篇四：防震減災主題班會教案

一、教學目標：

學習有關的地震知識，瞭解地震時我們應採取哪些自救措施。提高學生的自救意識。

二、教學內容：

地震應急知識

三、教學過程：

（一）、導入：同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的温暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

老師小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。今天我們學習地震知識。

（二）、探究新知：地震按其震動強度可分為四種：

（1）微震。此種地震是小於2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。

（2）有感地震。這類地震大約處於2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什麼危險。

（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。

（4）強烈的地震。6。5級以上地震，都屬於強烈的地震，這類地震具有很強的破壞性。

（三）、地震中常見的逃生方法介紹。

地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處於癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發生了強烈的地震，很難立刻得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災和房屋崩塌造成的。

當地震來臨的時候，首先不要慌亂，要沉着冷靜。馬上趴在地上，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鑽到桌子底下。因為桌子能起到緩衝的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到衝擊。

如果不能躲在桌子底下，那麼應該跑到教室的牆角。牆角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站牆角以一兩人為宜。

第一波大地震過去之後，老師應該組織學生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。

在四川汶川大地震中，許多中小學生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學生因為採取了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為學生應該怎樣做？今天我們通過康樂二小的一場逃生演練，為您進行講解。

避震要點：

選擇小開間、堅固傢俱旁就地躲藏；

蹲下或坐下，儘量蜷曲身體，降低身體重心；

抓住桌腿等牢固的物體；

保護頭頸、眼睛，掩住口鼻；

避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火。

四、作業：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，並説説如何注意。

篇五：防震減災主題班會教案

一、教學目標

1、知識與技能：使學生了解地震的基本知識，掌握防震減災的基本方法和應對策略。

2、過程與方法：通過模擬演練和實踐活動，培養學生的應急反應能力和自救互救技能。

3、情感態度與價值觀：增強學生的安全意識，培養學生珍愛生命、尊重科學、團結互助的品質。

二、教學重點和難點

1、教學重點：地震預警信號的識別，地震發生時的緊急避險方法，以及災後自救互救的基本技能。

2、教學難點：如何讓學生深刻認識到防震減災的重要性，並能在實際生活中應用所學知識。

三、教學過程

1、導入新課

通過展示地震造成的破壞和人員傷亡的圖片或視頻，引起學生的關注和興趣。

提問學生關於地震和防震減災的瞭解，瞭解學生的認知水平。

簡要介紹本節課的學習目標和內容。

2、知識講解

講解地震的基本概念、成因和類型，以及地震波的傳播方式和特點。

介紹地震預警系統的原理和作用，教授學生如何識別地震預警信號。

闡述防震減災的重要性，講解建築物抗震設防的標準和要求。

3、技能培訓

教授學生正確的避震姿勢和避險方法，包括“伏地、遮擋、抓牢”等要點。

組織學生進行模擬地震演練，包括室內和室外不同場景的緊急避險。

教授學生災後自救互救的基本技能，如如何正確使用急救包、如何進行簡單的傷口處理等。

4、課堂互動

分組討論，讓學生分享自己或家人經歷過的地震經歷，討論應對措施和感受。

角色扮演，模擬地震發生後不同場景下的應急反應和自救互救過程。

提出問題，引導學生思考如何在日常生活中做好防震減災的準備。

5、總結提升

總結本節課學到的知識點和技能要點，強調防震減災的重要性。

鼓勵學生在家中進行地震應急演練，提高家人的防震減災意識和能力。

提出希望和建議，希望學生能夠將所學知識應用到日常生活中，提高自身的安全意識和應對能力。

四、教學方法和手段

1、採用多媒體教學，通過圖片、視頻等形式直觀展示地震災害現場和防震減災知識。

2、結合實際案例和模擬演練，讓學生在實踐中學習和掌握防震減災技能。

3、採用互動式教學方法，鼓勵學生積極參與課堂討論和模擬演練，提高學生的學習效果。

五、課堂練習、作業與評價方式

1、課堂練習：設計一些與防震減災知識相關的選擇題和判斷題，讓學生在課堂上進行練習，鞏固所學知識。

2、作業佈置：要求學生撰寫一篇關於防震減災的短文或繪製一幅相關主題的繪畫作品，以此檢驗學生對防震減災知識的理解和應用能力。

3、評價方式：採用自我評價、小組評價和教師評價相結合的方式，對學生的學習成果進行全面、客觀的評價。

六、輔助教學資源與工具

1、防震減災宣傳手冊和宣傳視頻，供學生課後自主學習和鞏固。

2、地震預警系統和應急設備的介紹和操作指南，幫助學生更好地瞭解和應用相關知識。

3、模擬演練器材和急救包等應急物資，為學生提供實際操作的機會。

七、結論

通過本次防震減災安全教育主題班會的學習，學生們不僅掌握了地震的基本知識和應對技能，還提高了自身的安全意識和自救互救能力。這將為他們在未來面對地震災害時做出正確的判斷和應對提供有力保障。

八、教學反思

在教學過程中，我注重學生的參與和體驗，通過模擬演練和實踐活動讓學生親身感受地震的危害和應對方法。同時，我也注意到部分學生在應對地震時仍存在恐懼和緊張情緒，需要進一步加強心理疏導和安全教育。在今後的教學中，我將繼續探索更有效的教學方法和手段，提高學生的防震減災意識和能力。

篇六：防震減災主題班會教案

一、教學目標

1、學習防災減災知識，瞭解防災減災日的來歷。

2、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念。

3、學習一些基本逃生、自救技能。

二、教學過程

（一）談話導入

師：

1、同學們，今天是幾月幾日？

2、16年前的5月12日天發生了什麼震驚世界的大事？

3、你知道5。12被定為什麼日子嗎？

4、為什麼要這麼定呢？

生：

2008年5月12日，我國四川汶川發生8。0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，後事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。

師：今天我們來學習防災減災知識。

二、學習防災減災知識，瞭解防災減災日的來歷。

1、經國務院批准，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

2、“防災減災日”的設立，有利於喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利於全社會防災減災意識的普遍增強，有利於推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的損失。

3、對我國影響最大的幾種自然災害？

地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。

大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指颱風、寒潮大風、雷暴大風、龍捲風。

熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。

冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。

海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

其它災害還有很多。

4、防災減災知識問答

問：什麼是自然災害？

以自然變異為主而產生並表現為自然態的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：我們在雷雨天需要注意什麼？

雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線杆要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋裏竄。

問：發生火災時，如何防護？

火災起，怕煙燻，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來，我們應該怎麼辦？

洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡牀桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

問：暴雪天氣，我們應該怎麼辦？

暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才見好。

三、課堂小結

1、交流上述避險知識

2、你還有哪些好主意避險？

四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

1、課餘學習安全知識。

2、談談珍愛生命的理解。

讓我們在第__個全國“防災減災日”來裏，審視我們的生活學習行為，在每一個細節中都靠近安全遠離危險。

（1）上下樓梯靠右行，講究秩序，輕聲慢步，防止踩踏的事件的發生；不在教室、走廊追趕打鬧、大聲喧譁。

（2）天氣漸暖，不要私自下河游泳。

（3）在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前，準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場上的體育運動器械，必須按規定使用，不允許任何人私自攀爬、玩耍。

（4）同學們的所作所為也要有安全意識，不能感情用事。在同學間遇到矛盾時，要冷靜、理智。

同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴。讓我們行動起來，普及防災減災知識，增強安全意識。

篇七：防震減災主題班會教案

活動目標：

1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。

2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

活動內容：

一、談話導入：

日本大地震以及20__年4月14日7時49分，同20__年5月12日14時28分一樣，成為世界人民永遠無法忘記的時刻，也是我們華夏兒女亙古無法撫平的傷疤。玉樹縣機古鎮，伴隨着大地劇烈的顫動，又有多少顆渴望生命的心停止了跳動？而曾經那個依山傍水的人間天堂，無情的離開了熱愛它的親人們，狼狽的一幕幕糾結着億萬民眾的心，隱隱作痛。

二、瞭解地震的危害

説一説地震都會給我們帶來什麼危害？

1、城市：建築倒塌、地下管線斷裂、燃氣泄漏、水源污染、人員傷。

2、山區：山體滑坡、水庫垮壩等。

3、海上：海嘯、風暴潮等。

三、瞭解地震前的徵兆

1、前震：大地震前經常會有小震發生，多的可達幾十至幾百次。

2、大氣異常：震前，特別是大震前，經常會發生一些反常的大氣物理現象。如：狂風暴雨、大雪、大旱、大澇、温度的驟然變化等。

3、出現地聲：震前幾分鐘、幾小時，甚至幾天，會有聲音從地下深處傳來。聲音越大越沉悶，震級也越大。這是大自然向人類萬物發出的警報。4、動物反應異常：興奮型異常：驚恐不安、不進圈、狂吠、羣遷等。抑制型異常：行動遲緩、發呆發痴、不肯進食等。生活習性變化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸等。

5、地光現象：震前常常伴有地光現象發生，有紅、黃、藍、白、紫等多種顏色。形狀不一，有的呈片狀或球狀，也有的象電火花一樣。地光一般時間很短，一閃而過，很難觀察到。

6、水位異常：震前，地下水的水位往往會發生異常變化，有時甚至會噴出地面。有時還會發生水質的變化，如變味、變色、出氣泡等。

四、如何做好地震預防

1、及時清理家中（如牀下、桌下等）及樓道內的雜物，保持逃生通道的通暢。

2、將家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。

3、將放在高處大而重的物品拿下。定期進行家庭防震演習，熟悉躲避地點和逃生路線。

4、家中應準備一個應急包，放在便於拿到的地方。包內應有手電、食品、礦泉水、應急藥品、簡單工具等。

5、如已收到權威部門發出的地震警告，應立即關掉家中的液化氣和電源總閥。

五、學會自護看地震常識，進行總結。

1、室內：應躲在室內結構結實、能掩護身體的物體下；易形成三角空間的地方；開間小、有支撐的地方。如：牀下、桌子下、牆角、廁所、貯藏室等。用手護住頭，並遠離窗户，避免玻璃被震碎劃傷人。

2、室外：應選擇開闊的安全地帶蹲下或趴下。遠離高大建築物、廣告牌、加油站、化工廠等危險地帶。注意不要在立交橋、過街橋上停留。

3、山區：避免在山崖下、巖石下、河水旁躲避，防止滾石、滑坡、漲水等意外情況對人體造成傷害。

六、學會如何在地震中逃生

1、從地震發生到房屋倒塌，只有12秒左右的時間。造成不要驚慌失措，應迅速尋找安全地方躲避，不要貪戀財物。

2、如被壓在倒塌物下，不要隨意搬動周圍物品，防止引起更大的塌方。

3、不要長時間大聲喊叫，保存體力，當附近有人通過時，立刻呼喊或有節奏地敲擊物體發出聲音，向外界求救。

4、不要輕易跳樓，尤其是高層建築。自救逃生或等待救援還有生存的希望，貿然跳樓會對生命造成極大威脅。

七、教師總結

同學們，時時刻刻都要注意自身以及周圍人羣的安全，保護好自己就是為家庭為社會節約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活做準備。

篇八：防震減災主題班會教案

活動目標：

通過活動使學生初步瞭解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分佈、危害及防禦措施。初步瞭解地震、各種災害之間的關聯性。

活動準備：

收集有關地震的相關材料；排練節目；課件製作等。

活動過程：

一、情境導入

世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失，説一説你瞭解到了哪些地震知識？

今天我們一起來了解地震是怎麼產生的，遇到地震應該如何防護？

二、活動過程

1、小組內相互交流，瞭解地震的成因。

2、學生出示蒐集到的有關地震知識，互相交流。

3、初步瞭解各種地質災害的關聯性。

各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，並引發火災，又由於人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。

4、地震發生時，如何進行個人防護？

（1）如果你在室內，應就近躲到堅實的傢俱下，如寫字枱、結實的牀、農村土的'炕沿下，也可躲到牆角或管道多、整體性好的小跨度衞生間和廚房等處。注意不要躲到外牆窗下、電梯間，更不要跳樓。

（2）如果你在教室裏，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

（3）如果你在室外，要儘量遠離狹窄街道、高大建築、高煙囱、變壓器、玻璃幕牆建築、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下後，為防止餘震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建築物內。

（4）如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要儘量避開玻璃櫃。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

（5）如果你在工廠的車間裏，應就近蹲在大型機牀和設備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。

（6）如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。

（7）無論在何處躲避，都要儘量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

5、地震防護演習。