以什麼相伴的日子作文600字（通用12篇）

篇一：以什麼相伴的日子作文600字

王智琦

我非常懷念與摯友相伴的日子，我與他的年齡相仿，他家就住在我家的附近，我們彼此互相幫助，互相包容。

我的摯友是一個一米六多的男孩，他有點黑，大眼睛和長睫毛，幾個小痘痘長在臉上，亂蓬蓬的頭髮，經常穿着一件黑色外套，這就是他了。

我們關係開始好起來時，我們一起同甘共苦，有事兒，一起解決，有話一起説，從來不與對方隱瞞什麼事情。

一次偶然的機會，我撞見他的父親正在訓他，我絞盡腦汁的想一個辦法，我壯着膽子敲了敲門打開門的是他的父親，我對他説“叔叔，我可以找他玩嗎”他的父親並沒有難為我，而是説“出去玩嗎吧”他抓住我的手，奮力向門外衝去。

當我們第一次月考時，發現他的成績是那麼的好，有點奇怪，因為小學時我遇到的高個子一般都是四肢發達，頭腦簡單，讓老師頭疼的惹禍精，而他不一樣，讓我對高個子有了個新認識。

他經常會在放學路上跟我一起分享零食，雖然大部分沒吃，放在了家裏，但是我能感到他不是厭惡我的，是對我友好的。

“友誼是一種心靈的相遇。”“友誼是平等的，雙向的，我們吃東西都是一人一半。那甜甜的橘子汁甜在舌尖，更是甜在心間。

我回到家中，剛準備寫作業，傳來了敲門聲，我看着外面，是個不認識的叔叔，父親開的門後他蹦了出來，給了我一個驚喜。

那一天，我們互相問自己不理解的題目，一起吃糖，一起笑，一起寫作業，雖然只有兩小時，但確實我感到十分的滿足。

摯友是可以與你分享你的煩心事，有了他，你的世界才不平凡。

那段有志的日子真的很好。

篇二：以什麼相伴的日子作文600字

與冬相伴的日子

望着窗外那從遙遠的西伯利亞吹來的刺骨寒風，聽着它呼嘯着，凜冽着，吹散了枯黃的樹葉，吹散了遊子熾熱的心。

搖搖欲墜的枯枝上掛着早已廢棄、破爛不堪的鳥巢，被風吹着，苟延殘喘地做着最後的抗爭，路邊逆時而生的小花也殘缺着花瓣，往日引吭高歌的鳥早已飛去，連蜜蜂也不見了蹤影。從樹枝中投來的絲絲陽光，時隱時現，與飄飛的落葉一起，更讓人心生寒意。

這一切都死氣沉沉的，尋不見半點生機。

春天多好啊！春天有明媚的陽光，有南歸的飛燕，有嫩綠的新芽，有枝頭的甘露……有無處不見的昆蟲，有飄飛滿天的白絮，一片生機，春天多美呀！

“冬天到了，春天還會遠嗎？”我想着雪萊的話睡下了。

是被寒氣凍醒的——我呼吸的每一口空氣都有一股熟悉的味道，是雪。

拉出窗簾，是一番別緻的景象——“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。窗外白茫茫的一片，樹梢枝頭上掛滿了冰霜，如同白皙的梨花一樣，但又春滿了雪的氣息。地上縱橫交錯的腳印，又讓人感到熱鬧非凡。這才是冬天。

夜晚，又下起了雪。路燈孤零零的立在那，發出的光讓雪花清晰可見。遠處的山林靜謐着，這裏也靜謐着，讓我想起了“燈柱野林”。

第二天，雪開始融化，讓人感到可惜，但轉念一想，突然覺悟。

年復一年，日復一日，時節更替，季節互換，北風呼嘯而來，卻又被南風於無形中驅散。雪一次次下，又一次次化。我們不必為了失日而傷心，因為有朝一日，它還會來的。正如“塞翁失馬，焉知禍福”。

篇三：以什麼相伴的日子作文600字

《與學騎車相伴的日子》

上週末，我跟媽媽去騎自行車。踏着踏板，手握車把，我奔馳在綠道上，不禁又想起了當時學騎車時的“壯烈”景象。哎！

時光，倒回至一年前。已經12歲的我還不會騎車，這使我媽又找到了一個新的機會來“折磨”我。她怎能放過？於是乎，在一天清晨，我“自願”提出想去公園學騎車。

我媽載着我把車騎到了公園，接着就將我那“夢寐以求”的駕駛位讓給了我。我無奈，坐上了駕駛位，手緊得像粘上了502膠一樣握住車把，腳輕輕地踏上踏板。然而，就在我準備將右腳抬起時，我媽突然詭異一笑，鬆開了扶住車的手。隨着一聲驚天地，泣鬼神的尖叫，我與車就飛了出去，並重重地嵌在地上。

結末的教訓是，所以倘有身寬胖而平衡差，萬不可學騎車。

我極力從地上爬起，卻看到了我媽在旁幸災樂禍地笑着。此後的幾次，我總是摔了起，起了摔。但也初有成效。

又是幾星期過去，每個週末我都處在水深火熱之中——可是又有什麼辦法呢？我每週一起牀：腰痠背痛腿抽筋，頭暈眼花手沒勁，腳疼膝紫手還青。總結一下，就是感覺被人揍了一頓。

我想放棄，但又怕前功盡棄。就不能再堅持一下嗎？我很快妥協了。努力，終有回報嘛！

終於在三個月前的暑假，我和我媽來到公園裏：那個人印依舊清晰，那個輪印也如曾經。我握緊把手，腳踏踏板。我熟練地操控着，遇人便避，遇障轉向。終於，在我騎了數分鐘後，我媽露出了“難得”的笑容，表示滿意。

迎着秋風，我與我媽騎着自行車，相視一笑，想起了學騎車那段日子的點點滴滴。

篇四：以什麼相伴的日子作文600字

自從進入初二以來，成績一直都不是很理想，到現在都還沒有提升上去，停在及格與不及格之間，漸漸地，我失去了對學習的興趣。

時鐘滴答滴答地響着，一秒一秒地流失着，看到自己頹廢的樣子，我已經不是原來的我。我失去了實在太多，再也找不回來了，有時候我經常學習到深夜，但我還是沒有好的結果，剛想提筆寫字時，想到了對學習的沮喪和恐懼，我沒有信心了，深夜雖然接受着母親的關愛與鼓勵，但依舊改變不了我自己本質上的問題。體育課上雖有興趣，但現實成績確實倒數，我幾乎沒有任何的長處，自身帶有的滿是缺點：我幾乎沒有任何一樣興趣。

學習的日子艱難又痛苦，我一直在堅持地走着這條路，現在卻有了放棄的念頭，因為我一直沒有獲得過任何成就，但老師和同學及家人的鼓勵很快讓我重新燃起了希望。但我仍然找不到學習的方法和學習的意義存在。不知是哪一個夜晚，我突然夢見：一個穿着破衣服的男人在街上乞討，他甚至用跪下的方式來向人們乞討食物，他的衣服上打滿了補丁，但又千瘡百孔，他拖沓着自己僅有的身體和財富，在街上流浪，每一次他在做這件事時，都在像是説這什麼，好像是在懊悔自己曾經的過錯，他顯然已無力拯救他自己，沒人可憐他，最終他被餓死在了街道的角落裏。“

我突然被這場突如其來的夢境給嚇到了。瞬間我的肚子像是吃了一記重拳，我才恍然大悟。我必須努力，否則以後可能會成為夢境中的那個人，我開始認真對待任何一件事物，因為我知道，我必須利用現在我所有的一切，才能改變我的未來。

也許我不會成功，但我相信肯定對我來説會有收穫。

篇五：以什麼相伴的日子作文600字

王智琦

我非常懷念與爺爺相伴的日子，有人説相伴是最長情的告白“相伴，不需要柔情蜜意的話語，不需要海枯石爛的誓言，只需要默默地滋潤他，默默地為他遮風擋雨，卻不求一絲回報”。

那是一個寒冷的冬天，我頑皮的在雪地裏奔跑着，寒風通過鼻子進入我的全身各處，刺激我的每一個細胞，而這就是感冒的開端，爸爸不在家，爺爺不會使用載具，爺爺只會趕驢車。

奶奶從衣櫃裏拿出爺爺不捨的穿的棉衣，走出門爺爺駝着背，手抓着繩子，腿腳不好的爺爺走起路來，讓人心疼，驢車一晃一晃的走了半個鐘頭終於到了，我坐在椅子上，醫生給我打了吊瓶，爺爺怕把我輸得血管疼，爺爺用他那張粗糙的手，輕輕捂住輸液管，爺爺用他那有血絲的眼睛直勾勾的盯着液，我椅着爺爺，在他的肩膀上睡着了。

因為家離學校遠，所以不得不在學校寄宿每週的週六，我都會坐校車回家，校車很快，將近二十多分鐘就到了，車穿過村裏那窄短的橋，爺爺見我都會説“大孫子回來了”他那黝黑的臉，露出慈祥的笑容。

剛坐到牀上，爺爺就會把姑姑給他帶回來的，好吃的姑姑帶回來，她都會藏起來，等我回家給我吃我吃着，爺爺笑眯眯的看着我，我把橘子放到爺爺的嘴裏，爺爺都會道一句“謝謝大孫子”我也對爺爺哈哈大笑

時光短暫，爺爺那次難受，被查出得了心臟病，從那時起，爺爺的笑容漸漸沒了時常坐在院子裏的某個角落發呆，我那時學習很是焦急，也沒有時間多陪着爺爺，終究還是來了，哪天我整個人都像丟了魂一樣。

那可有沒有在愛的相伴下慢慢長大，但沒能讓您看到我成為參天大樹，你對我的好，已經深深的烙在我的心裏。

篇六：以什麼相伴的日子作文600字

早晨睡眼惺忪地從牀上爬起，迷迷糊糊地洗漱完畢，之後恍惚地打開電腦，開始了一天的網課時間。

等待着老師發視頻，手卻不知不覺打開瀏覽器……終於等到上課時間，卻被視頻中老師不好掌握的語速弄得差點崩潰。聽課時那緩慢的語速使我感到急躁，記筆記時，老師卻又自顧自地繼續講下一個內容，讓我不得不按下暫停……這樣一來，半小時的課硬是被延長，羣裏還有老師在不停地問問題。我手忙腳亂，終是過了一節課。

老師“善解人意”的語速不在的第一節課，想他們。

下課，寫着作業，卻有一題並不懂，習慣性的開口詢問卻得不到回答，周遭一片寂靜，只有窗外鳥鳴婉轉，卻更顯得寂寞。無奈，我只能按着鍵盤，緩慢打字。我曾想像在學校中一樣，發呆度過課間，卻發現並沒有興致。我只好再次提起筆，度過這無聊的課間。

同學歡聲笑語不在的第一天，想他們。

一天的課終於結束了，作業堆積着在旁，眼睛不斷地瞟着作業，手卻不想動。似乎是習慣性地看向前方，卻只看見電腦屏幕。在期待着什麼？曾一直鼓勵着我的，他們奮筆疾書，努力學習的樣子。而最終我只能輕歎口氣，拿起筆，鼓勵着自己寫完作業。

班上學霸們不在的第一個星期，想他們。

日復一日，愈發想回到學校，回到那温馨的教室，回到那曾令我痛恨的操場，回到那些流淌着我們歡笑的地方。

與網課相伴的日子，很長，甚至看不到盡頭。我本以為這些天會很輕鬆，卻未曾想會是如此的乏味，更是沒有想到，我竟會如此想回到學校。

與網課相伴的日子啊，也是與思念相伴的日子。

篇七：以什麼相伴的日子作文600字

許譯丹

夕陽西下，蒼茫的暮色籠罩着天空，微風吹拂着樹葉，發出沙沙繩迴應，想着我們歡樂的聲音。

現在的我仍然在成長，卻仍忘不了曾經有你在的時光。

那一次，我們有幸成為同桌，上課時無意間沉浸在自我的世界中，溜了神，你察覺到邊輕輕的碰了我的手肘，我扭過頭來看你，望見你若清水般澄澈的目光，眉頭卻有絲微皺，我感到疑惑，你的眼神移向講台，隨即我一抬頭，便撞上了班主任，嚴厲的眼神如尖刀般一下子我被猛烈的拽回現實世界。下課時，我手心緊緊握住紙條，“同桌上課要認真聽講，這一次是我抓住了你下次……把旁邊的事都放一放，專心聽講，下課我幫你一起解決。話語如暖流一般，流淌入我的心田。

考試考的不好，這種感覺悶得我想大哭一場，但是你不允許我哭，在我眼淚快要流下來時，你總會對我説“男兒有淚不輕彈，”放學後你帶我到小溪邊，拿起旁邊這塊小石頭遞給我，讓我扔進水中，發現自己的情緒，然後我們一起去溪邊洗手，你將一個海螺放在我面前，它的底部尖尖的頭部很大，一個大大的門口，身體像被捲了無數圈，一條條螺旋紋身，把它的單調加上七彩顏色，這時我望着溪岸，發現了另一個與它形似相似的小海螺，就這樣遞給對方。我心想有什麼都可以跟他發泄心中的鬱悶，他都會照收不誤，不管我對她説什麼，它都是一個安靜的聽眾啊。

呼呼的聲音在耳邊繚繞，我彷彿聽到波濤如怒的海水，平靜無奇的海水，繁星閃爍的星空，各種東西從你身邊擦肩而過，我又想起我與她在溪岸嬉戲的場景，洋溢着笑聲。

在那段日子裏，我們彼此相伴，因為遇見你，我擺脱了曾懦弱的自己，感謝你的出現，是我不再哭泣。

篇八：以什麼相伴的日子作文600字

與夢想相伴的日子

姚方靜

夢想，你是我最真摯的伴侶。在你這麼些年的陪伴中，我愈發地強大，愈來愈優秀，我大步向你走來。

當我在與別人在學習的道路上賽跑卻渾身乏力，雙腳就像灌滿了鉛一樣的無法向前奔跑的時候，是你給我的雙腳裝上了哪吒一樣的風火輪，讓我在平直的跑道上，飛速向前奔走，不斷的拉近距離，然後甩開他們。一路上迎着向我吹來的涼爽清甜的風。是你，給了我足夠多的力量，讓我在遇到難題的時候，能夠用巨大的力量衝破那道擋在我眼前的巨大的石牆。

當我在知識的深海里游泳，卻無法在裏面待足夠長的時間，無法奮力向更深的海里游去，無法在海里呼吸的時候，是你給我裝上了魚一樣的尾巴，讓我在海里自由游泳，你還給我裝上魚一樣的魚腮，讓我能在水裏通暢呼吸。這樣，我就能夠潛心在海底修行。是因為你，我也能不斷地吸取更深奧的知識，讓自己變得更加的優秀更加的充實，讓我有足夠的光芒在人羣中脱穎而出。

當我在試煉的黑暗的懸崖邊，想要越過那道深不見底的黑暗恐怖的深溝，到達另一個彼岸，去到光明的天空卻無法縱身一躍，穿過那道知識的宏溝時，是你給我裝上了一雙天使一樣的翅膀，讓我輕輕點足，飛快扇動翅膀，猶如一道閃電般飛躍深溝，衝破黑暗的幕布，到達更高的、明亮的天空中。是因為有你，我才能克服那種種困難，逃出困境，向更好的知識領域不斷前進，變得更優秀，更強大。

夢想啊夢想，你就是我這些年來最好的伴侶。因為有了你，我才有了足夠的力量去支撐我學習、鑽研、突破。你讓我變得越來越優秀，越來越閃耀，越來越強大。

為了你，我還會更努力，直到我和你真正站到一起。

篇九：以什麼相伴的日子作文600字

已是立秋，成熟的石榴又再一次綴滿了枝頭，紅綠相間，有些斑點。枝已被壓彎，一陣風悠悠地吹過，搖搖欲墜。

只記得家中的石榴紅了十三次，而我已品味過十三年的酸甜。

三月份的朝陽恣意温暖，照耀在初放的石榴花上，細長而又嫩綠的葉子點綴着驕陽般豔紅的花苞。花苞的紋路是五瓣狀，厚實而又飽滿，如同晶瑩的紅寶石，而我在思考那細而脆弱的枝條如何承受起那碩大的花骨朵兒的重量，何況是滿枝頭，我害怕壞的天氣，一場雨打落那些可愛而又脆弱的花骨朵兒。

一團團的烏雲不斷聚集，沉沉的壓在越發灰白的天，我憂愁地坐在窗前緊皺眉頭，一瞬間風猛烈地刮起來，樹不安的躁動，雨滴不斷打落人間，彷彿要給人間洗禮一番。石榴樹哦，那些花骨朵兒它們將要開放了，這場風雨對它們來説會是多大的折磨啊！

漸漸的雨小了，我悄悄地來到石榴樹前，害怕着，嗚咽着。不出我所料，那可愛的花苞支離破碎地撒了一地，浸泡在冰涼的雨水中。那些可憐的小傢伙，它們一定翹首盼望自己的成長蜕變為豐碩的果實，如今它們卻失了魂，不再香甜不再多彩。

雨停了，隨意揚起的一陣風拂起了我的髮絲，突然發覺這風正輕柔地撫摸着受傷的花骨朵，在風中我托起一朵花骨朵，輕撫它幼嫩的臉龐，它似乎在沉睡，嘴裏吐着粉紅色的泡泡。憧憬着美好的未來，將會成為一個色澤紅潤的石榴。

就這樣，我捲入了那個粉紅色的夢中，那是金秋九月，瓜果飄香，那個小小的庭院中有顆石榴樹晶瑩的果實綴滿樹梢，夢境中有點甜，有點香。

我們的人生就像這棵石榴樹，成長之路上總會遇到很多挫折，但我們要學會堅強，不放棄就能戰勝困難，就能像石榴樹一樣頑強的生存，因為陽光總在風雨後。

篇十：以什麼相伴的日子作文600字

“跳投”“上籃”“勾手”，一個個打球時用的技巧，在離開籃球場時依舊映在腦海，韋德、科比、詹姆斯，一個個在籃球界中如雷貫耳的名字，成為了我打球時夢寐以求的成果，籃球，在我的生活中伴隨着我，甚至是必不可少的一部分。

在五年級時，我第一次接觸籃球，當時只會拍球的我，面對籃球，顯得格外陌生，投十個籃九個不進，可以説是菜到極點了。看着別人打籃球都帥的不得了，投一個就進一個。這使我對籃球起了興趣，我的籃球之路，從五年級開始。

起初，我只是簡單的練習些投籃，後來到小區籃球打比賽時，發現根本沒有什麼用，只能在比賽中學習人家上籃的姿勢，如何組織進攻。終於，在經過一年的努力後，學校開展了六年級的籃球比賽，籃球技術在辦裏處於中上的我，與其餘四人共赴賽場，斬獲了第四名的好成績。當然我在比賽中大出風頭，吸引了體育老師的注意，有幸進入了學校的籃球隊，開始了專業的訓練。

在籃球隊的訓練中，我領略到了“大風車”的用法，以及內線跳投的精髓，領略到了投籃的奧祕以及“閃電步”的奇妙。在經歷了區比賽的“血雨腥風”後，我的球技得到了很大的提升，並且成為了小區籃球場的常客，被同齡的球手們列為競爭對手。

升入初中的我，對籃球的熱情依舊不變，甚至更加熱烈了，球技不斷進步的我，有時會看着籃球，想：如果我沒有在那一次接觸到你，那我現在會在幹什麼呢？初二即將開始的籃球賽，讓我伴着籃球，伴着我對籃球的熱情，以最好的狀態去迎接吧！

篇十一：以什麼相伴的日子作文600字

人間真情，莫過於陪伴。我們一起經歷滄桑，度過年輪，磨出了香自苦寒來的韻味。

——題記

一直以來，不離不棄陪伴我的最好的朋友，便是書了。它有山的厚重，也有水的靜美。它雋永，猶如一曲悠揚的音樂；它悠遠，宛如一幅寧靜的畫。

我從小生活在書香之中，看到爸爸媽媽捧着書入神的樣子，令我心馳神往，也渴望着多認點字，也能在書的海洋中暢遊。媽媽常説：“語文是上帝的聲音，只有學好它才能夠為你的生活帶來更多的美感。”

上了小學，開始接觸更多的生字。拿到了新書，看到了書上的兩個大字“語文”，便讓我迫不及待地讀下去。之後像連環畫集、小畫書此類的書成了我的最愛，它們都是一張接着一張的畫片兒，在最右下方有兩個字上面加有拼音，概括出本頁上所畫的內容。每天翻閲它們，成了我最大的樂趣，它們也陪伴我走過了許多美好的日子，淡淡的書香，靜靜地浸潤着我的少年時光。

轉眼間，我到了上初中的年齡，在不知不覺中，我與書一起度過了多少個春的温，夏的炎，秋的靜，冬的涼。曾經，我會為寓言故事中小白兔的死而流淚，被童話故事中白馬王子的帥氣所打動，對《老人與海》中的聖地亞哥的堅韌欽佩不已，也對《悲慘世界》中冉·阿讓的遭遇深感同情……想起當初是多麼幸福，與一個個的“朋友”一起在書的天堂中玩耍，暢遊。

隨着課業的加重，文學書籍陪伴我的日子在逐漸減少。然而前方無論是荊棘滿地還是蜿蜒坎坷，我都不會忘記一路陪伴自己的最好的朋友——書籍。

有書陪伴的日子是芬芳四溢的日子，是美不勝收的時光，願我們都有一路芬芳相伴。

篇十二：以什麼相伴的日子作文600字

夜悄然降臨，光漸漸黯淡。留戀今日那一抹晚霞的紅暈，鋪天蓋地蒙上了一層黑布。

夜的寂靜來了，夜裏的風讓人渾身發抖，雞皮疙瘩落了一地，建在羣山之中的房子，我就住在那，玻璃窗“哐啷哐啷”地響。傳來幾聲狗叫，讓人嚇得不輕，會有蛇嗎？不敢去想。夜的清冷漫無邊際，何時才能熬出頭。一閉眼，不睜開，一直睜着的眼又何時才能閉上。一動也不敢動。

我苦苦等來了黎明，當天空中微微吐露出一點黃暈的光，公雞早已等不急，我總算盼來了那一聲雞鳴。當太陽全冒出的一剎那，陽光又給夜畫上了一個句號，我緊繃的神情鬆散開來，奮力吸收這陽光的温暖，冬日的陽光是柔和的，寒冷的空氣中，因為有了這一絲的温暖而變得活躍。連風都被陽光所感染，風走得慢了些，輕了些，冬日裏難得的晴天，被子擠滿了窗口，爭先恐後地往上躥，白雪漸漸消融，被雪洗禮後的菜葉透着光澤，陽光照在上面，折射出一道優美的弧線，這是生物必不可少的能量，抓住機會，用盡渾身解數來吸取，陽光源源不斷，它撒在了發潮的木柴上，鋪在了堅硬的小河上，輕撫了我的臉頰……

陽光是可以用瓶子裝起來的，打開瓶口，放在地上，鄰居家的小孩早已備好了好多個瓶子，放在陽光底下曬上一整天，到了日落把口蓋上，摸起來温温的，這不是陽光嗎？

待到下午，那些堆滿地面的柴，豆，被……除了濕氣，透着乾燥的氣息。特別是那被子，把陽光吸滿了肚子，一鋪在牀上，整張牀都充滿了陽關的氣息。陽光下的人們臉上是掛着笑容的，走路的步子也都輕快了些，哼着小曲，唱着小調，別提有多高興了。

冬日的陽光就是這麼有活力，有感染力，有生命力。