光盤行動從我做起幼兒園倡議書(精選9篇)作文
篇一:光盤行動從我做起幼兒園倡議書
親愛的老師、家長、小朋友們:
“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恆念物力維艱。”勤儉不是吃苦,而是對有限資源的珍視。小小餐桌,傳承了中華民族尊重勞動的傳統美德;文明就餐,體現着廣大學子珍惜糧食的良好素質。為了落實習近平總書記重要指示精神,積極響應文明城市創建活動,xx幼兒園倡導積極向上、科學健康的生活方式,弘揚中華民族的傳統美德,讓我們一起來向舌尖上的浪費説“不”。在此,xx幼兒園向全體教師、小朋友以及廣大的家長朋友們發出如下倡議:
(一)愛惜糧食,不挑食,杜絕浪費,吃光盤中餐,當天不剩飯。
(二)就餐前及時洗手,時刻保持桌面衞生。
(三)保持良好的就餐秩序。
(四)就餐時文明安靜,不大聲喧譁,不做影響他人就餐的事情。
(五)愛護餐具,就餐後餐具回放按照規定輕拿輕放,餐盤、勺子、都要擺放整齊。
(六)就餐後及時清理桌面衞生和地面衞生,不隨地亂扔食物殘渣和紙巾。
親愛的老師、尊敬的家長朋友們,我們要做光盤的宣傳者、推動者、監督者和實踐者,並形成良好的社會風尚,培養健康的飲食習慣,追求科學的養生理念,請注意日常膳食平衡,拒絕暴飲暴食,就餐多點小份菜,讓厲行節約、杜絕餐飲浪費成為我們健康養生的自覺追求者。外出就餐時,適度適量,吃飽為好。剩菜剩飯要打包帶走,讓“光盤行動”成為我們生活的新風尚。
厲行節約,拒絕舌尖上的浪費,請您以自身行動帶動身邊更多的人,更要給我們的孩子做好榜樣。幫助培養孩子健康飲食的好習慣,教會孩子儉以養德的好品行,引導孩子在實踐中體驗生活的來之不易,讓他們養成良好的行為習慣。“光盤行動”體現的是我們的基本素質和責任,讓我們共同參與,從今天做起,從細節做起,從改變習慣做起,彼此相互影響與督促,為孩子做出表率。
篇二:光盤行動從我做起幼兒園倡議書
親愛的大朋友、小朋友們:
“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。習近平總書記關於“堅決制止餐飲浪費行為,切實培養節約習慣”的重要指示,持續在全網刷屏。儘管我國糧食生產連年豐收,對糧食安全還是始終要有危機意識,近兩年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘,我們應該充分認識餐飲浪費的嚴重性、珍惜糧食的必要性,牢固樹立勤儉節約意識和糧食危機意識,使“節約糧食,杜絕浪費”成為我們的自覺行為。10月16日是世界糧食日,xx幼兒園向老師、小朋友、大朋友們發出如下倡議:
向老師倡議
1、勤儉節約。
2、光盤行動。
樹立好榜樣,言傳身教,時刻謹記自身的文明用餐行為習慣,養成吃多少盛多少,樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,以身作則,厲行節約,杜絕浪費,並教育幼兒踐行光盤行動,杜絕舌尖上的浪費。
向小朋友倡議
1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。
2、不挑食,不偏食,營養均衡身體好。
3、節約習慣,從小養成。
無論在幼兒園還是在家,小朋友都要做一個“愛惜糧食”的好孩子,做到不剩飯,知道農民伯伯的辛苦,懂得糧食的來之不易,我們要節約每一粒糧食,每一口飯菜。
向家長倡議
1、面對浪費,及時勸導。
2、不攀比,以節約為榮,浪費為恥。
3、吃多少盛多少,盛飯盛菜要打包,做光盤行動的擁護者。
與孩子共讀繪本,讓孩子瞭解珍惜糧食的意義,告訴孩子不浪費糧食,珍惜農民伯伯的勞動成果。
愛惜糧食不僅是一種習慣,
更是一種觀念;
節約糧食,
不僅是一種美德,
更是一種責任。
讓我們一起行“糧”言“糧”語。
用愛拉手,這個世界更美好!
珍惜糧食,從我做起!
今天,您“光盤了嗎?”
篇三:光盤行動從我做起幼兒園倡議書
親愛的老師、小朋友和家長們:
勤儉節約是中華民族的傳統美德,是社會文明進步的標誌。為了形成珍惜資源、節約資源的良好風尚,同時,用實際行動緬懷袁隆平院士,xx幼兒園決定開展以“節約糧食,從我做起”為主題的光盤行動,現向全體教職工、小朋友和家長們發出倡議如下:
1、有一種習慣叫“節約”,有一種節約叫“光盤”。
“光盤”就是吃光盤子裏的東西,杜絕“舌尖上的浪費”。
老師和保育員給每一個孩子講一講光盤活動。
2、吃多少打多少,盛多少吃多少。
各位保育老師、老師針對每一個孩子的身體狀況打飯。
3、講究葷素搭配,不偏食、不挑食。
把幼兒園分的飯菜、點心全吃完,放學後少吃零食、方便食品。
4、積極勸導、監督身邊的小朋友杜絕浪費的現象。
節儉從我做起,大家共同參加“光盤行動”,做“光盤”個人,創“光盤”班級。
5、小手拉大手,做節儉家庭。
動員家庭成員參加“光盤”行動,讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費”
全體教職工,勤儉節約人人有責、人人負責,讓我們積極行動起來,每個部門,每個崗位,每位教師,每名幼兒都能從自身做起,從本班本部門做起,從身邊的小事做起,關注每一個節約糧食的細節,堵塞每一個浪費的漏洞。
讓節約糧食的好習慣在每一家xx園蔚然成風,變成每個教職員工的自覺行動,為幼兒從小播下節儉的美德,積極為建設生態文明節能環保型的社會做出應有的貢獻!
篇四:光盤行動從我做起幼兒園倡議書
親愛的老師、家長和小朋友們:
尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約是中華民族的傳統美德,為進一步弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德。我們向全園師幼和家長髮出倡議:
厲行節約,反對浪費,攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園,從我做起、從小事做起。大家一起向舌尖上的浪費説“不”。
一、理性消費,厲行節約
用餐點菜切合實際,摒棄“愛面子”、“講排場”陋習,樹立按需點菜、浪費可恥的觀念,做到不剩飯、不剩菜、光盤行動,吃不完打包帶走,提倡節儉、杜絕浪費。
二、樹立榜樣,以身作則
老師和家長要樹立一個好榜樣,吃多少盛多少,樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節約,杜絕浪費。
小朋友也要做一個“光盤行動”的先驅者,要做到不剩飯,知道農民伯伯的辛苦,懂得糧食的來之不易,我們要節約每一粒糧食,每一口飯菜。
三、爭做“光盤行動”的踐行者
家庭餐桌上,根據營養學合理葷素比例,按需要買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。吃光碗裏最後一粒米、盤裏最後一棵菜。
在外吃飯,以“光盤”為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,適度適量,吃飽為好。實在吃不了,記得“兜着走”。剩菜要打包,減少奢侈浪費,以節約為榮,浪費為恥。
四、爭做“光盤行動”的推廣者
有一種公益叫“光盤”,全園師幼不但要以一己之行動做表率,更要以一己之宣傳,爭做“光盤行動”的推廣使者,積極倡導節約文化,廣泛宣傳節約理念,從自己做起,帶動身邊的家人一起加入到“光盤行動”中來,都來做一名“節約達人”。
六、爭做“光盤行動”的監督者
有一種習慣叫“光盤”,全園師幼要努力使自己的行動變成一種習慣,從幼兒園到社會,讓自己的良好習慣成為一種生活態度,通過習慣的傳遞和傳播,將節約習慣能延伸到校園各處,讓更多的人向浪費説“不”。
希望全園師生和家長朋友們積極支持和響應光盤行動,珍惜糧食,文明就餐,做一個光榮的“光盤一族”,共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻。
“光盤”行動體現的是我們的基本素質和責任,讓我們共同參與,從我做起、從現在做起,彼此影響、相互督促,一起對浪費現象説“不”,一起創建文明、和諧、環保的社會及家庭環境。光盤行動,從今天開始!
篇五:光盤行動從我做起幼兒園倡議書
親愛的老師、家長、小朋友們:
“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恆念物力維艱。”小小餐桌,承載的不僅僅是人類的生生不息,更傳承了自古以來文明有禮、節儉惜福、珍愛糧食的優良傳統。為貫徹習近平總書記對制止餐飲浪費行為作出的重要指示精神,切實養成“厲行節約、反對浪費”的文明用餐習慣,為幼兒作出表率,培養幼兒養成節約糧食的好習慣。我們倡議:
1、以“節約糧食”為榮。堅持按量取食,不留剩飯。樹立節約光榮、浪費可恥的思想理念,厲行節約,反對浪費。小朋友們每天做到用餐不挑食、不剩飯菜。
2、以“適量、光盤”為榮。就餐時,吃多少盛多少,根據自己的飯量要求,吃完為止,吃飽為好。實在吃不了,記得兜着走。小朋友們每天做到光盤,一起對“浪費”説“不”。
3、以“宣傳節約”為榮。提醒身邊的人,積極制止浪費糧食的現象,做勤儉節約的宣傳員,向身邊的家人、朋友、同事宣傳節約的好做法、好習慣。小朋友們積極參與“大手牽小手,爭做小小宣傳員”的光盤行動中。
“光盤”是一種節約,是一種素質,是一種美德。“光盤”也不僅僅是一句口號,也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態度。
“光盤”行動體現的是我們的基本素質和責任,讓我們共同參與,從現在做起,從改變習慣做起,彼此相互影響與督促,為孩子們做出表率,共同對浪費現象説“不”,讓節約成為一日三餐的自覺行動,做節約用餐、文明用餐的實踐者和帶動者。讓我們一起積極行動起來!
篇六:光盤行動從我做起幼兒園倡議書
親愛的老師、家長、小朋友:
節約是一種美德,節約是一種智慧,節約是我們的行動,也是我們的習慣,為了更好地傳承中華民族傳統美德,更為了認真貫徹落實習近平總書記提出的“堅決制止餐飲浪費行為”作出的重要精神指示,全民都要充分認識到餐飲浪費的嚴重性,通過此次疫情大家更要明白糧食可貴,要有糧食危機意識,知道珍惜糧食的必要性,使“愛護糧食,反對浪費”成為孩子們從小做起的自覺行為,厲行節約,反對浪費,全體總動員攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。特此我園倡議大家一起向舌尖上的浪費説“不”。
一、理性消費,厲行節約
用餐點菜切合實際,摒棄“愛面子”、“講排場”陋習,樹立按需點菜、浪費可恥的觀念,做到不剩飯、不剩菜、光盤行動,吃不完打包帶走,提倡節儉、杜絕浪費。
二、樹立榜樣,以身作則
老師和家長要樹立一個好榜樣,吃多少盛多少,樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節約,杜絕浪費。
三、爭做“光盤行動”的踐行者
家庭餐桌上,根據營養學合理葷素搭配,按需要買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。吃光碗裏最後一粒米、盤裏最後一棵菜。
四、爭做“光盤行動”的推廣者
有一種公益叫“光盤”,全園師幼不但要以一己之行動做表率,更要以自身行動做宣傳,爭做“光盤行動”的推廣使者,積極倡導節約文化,廣泛宣傳節約理念,從自己做起,帶動身邊的家人一起加入到“光盤行動”中來爭做“節約達人”。
五、爭做“光盤行動”的監督者
有一種習慣叫“光盤”,全園師幼要努力使自己的行動變成一種習慣,從幼兒園到家庭,讓自己的良好習慣成為一種生活態度,通過習慣的傳遞和傳播,將節約習慣能延伸到校園各處,讓更多的人向浪費説“不”。
希望全園師幼和家長朋友們積極支持和響應光盤行動,讓我們共同參與,從我做起、從現在做起,彼此影響、相互督促,一起對浪費現象説“不”,珍惜糧食,文明就餐,做一個光榮的“光盤一族”,光盤行動,從今天開始!
篇七:光盤行動從我做起幼兒園倡議書
勤儉節約是中華民族的傳統美德,是社會文明進步的標誌。為貫徹落實習近平總書記關於制止餐飲浪費的重要指示精神,形成珍惜資源,節約資源的良好風尚,我園決定開展以“儉以養德光盤行動”的主題活動,現向全體教職工、家長和小朋友們發出倡議如下:
01
珍惜糧食,拒絕浪費
培養良好的飲食習慣,小朋友們也要做一個“光盤行動”的先驅者,要做到不剩飯,知道農民伯伯的辛苦,懂得糧食的來之不易。這是對食物的尊重,也是對農民伯伯的尊重。
02
注意膳食,健康飲食
家庭餐桌上根據營養學,合理葷素比例按需要買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。吃光碗裏最後一粒米、盤裏最後一顆菜。
03
綠色理念,文明用餐
減少使用一次性餐具,倡導綠色理念。鼓勵使用公筷公勺,倡導實行分餐制,養成良好的用餐習慣。用餐結束後,能自覺實行垃圾分類制度。
04
不夠再添,按需點餐
家庭餐桌上根據營養學,合理葷素比例按需要買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。吃光碗裏最後一粒米、盤裏最後一顆菜。
05
打包帶走,人走桌清
在外吃飯,以“光盤“為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,適度適量,吃飽為好。實在吃不了,記得“兜着走”剩菜要打包,減少奢侈浪費,以節約為榮,浪費為恥。
“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恆念物力維艱。”“光盤”不僅僅是一句口號,也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態度。期望我們用心支持和響應“儉以養德,光盤行動”,從此刻做起,從身邊做起,從一日三餐做起,珍惜資源,理性消費,做到光盤行動,共同為建設禮貌、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻!讓我們一起加油吧!
篇八:光盤行動從我做起幼兒園倡議書
親愛的老師、家長和小朋友們:
尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約是中華民族的傳統美德,為進一步弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德。我們向全園師幼和家長髮出倡議:
厲行節約,反對浪費,攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。從我做起、從小事做起,大家一起向舌尖上的浪費説“不”。
一、理性消費,厲行節約
用餐點菜切合實際,摒棄“愛面子”、“講排場”陋習,樹立按需點菜、浪費可恥的觀念,做到不剩飯、不剩菜、光盤行動,吃不完打包帶走,提倡節儉、杜絕浪費。
二、樹立榜樣,以身作則
老師和家長要樹立一個好榜樣,吃多少盛多少,樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節約,杜絕浪費。
小朋友也要做一個“光盤行動”的先驅者,要做到不剩飯,知道農民伯伯的辛苦,懂得糧食的來之不易,我們要節約每一粒糧食,每一口飯菜。
三、爭做光盤行動的踐行者
家庭餐桌上,根據營養學合理葷素比例,按需要買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。吃光碗裏最後一粒米、盤裏最後一根菜。
在外吃飯,以“光盤”為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,適度適量,吃飽為好。實在吃不了,記得“兜着走”。剩菜要打包,減少奢侈浪費,以節約為榮,浪費為恥。
四、爭做光盤行動的推廣者
有一種公益叫“光盤”,全園師幼不但要以一己之行動做表率,更要以一己之力做宣傳,爭做“光盤行動”的推廣使者,積極倡導節約文化,廣泛宣傳節約理念,從自己做起,帶動身邊的家人一起加入到“光盤行動”中來,都來做一名“節約達人”。
五、爭做光盤行動的監督者
有一種習慣叫“光盤”,全園師幼要努力使自己的行動變成一種習慣,從幼兒園到社會,讓自己的良好習慣成為一種生活態度,通過習慣的傳遞和傳播,將節約習慣能延伸到幼兒園及社會各處,讓更多的人向浪費説“不”。
希望全園師生和家長朋友們積極支持和響應光盤行動,珍惜糧食,文明就餐,做一個光榮的“光盤一族”,共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻。
關於糧食
“糧食”就是當我們肚子餓的時候,可以填飽肚子的食物。比如我們每天吃的大米,還有面條、麪包、包子、餅乾、蛋糕……這些食物都是“糧食”做成的哦!
我們為什麼要珍惜糧食?
“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,糧食是農民伯伯用辛勤的汗水播種出來的,每一粒糧食都飽含了農民伯伯的心血。儘管我們現在能吃飽飯,但在我們生活的這個世界上,還有很多小朋友吃不飽。我們每個人都要珍惜糧食,珍惜勞動人民的勞動果實。
怎麼教孩子珍惜糧食?
一、聽聽袁隆平爺爺的故事
老師和家長可通過多媒體課件、視頻、圖片等多種形式介紹袁隆平爺爺的故事。讓孩子們知道袁隆平爺爺是我國雜交水稻事業的開創者和領導者,被譽為“雜交水稻之父”,也是“中國工程院院士”、“共和國勛章”獲得者。袁隆平爺爺躬耕于田疇,讓我們中國人吃飽了飯,端牢了自己的飯碗,也為世界上更多國家解決糧食問題做出了巨大貢獻。我們要讓孩子們學會感恩、珍惜糧食,學習袁隆平爺爺熱愛祖國、造福人類的崇高品德。
二、給孩子的兒歌
三、給孩子的繪本
老師和家長可以陪伴孩子閲讀節約糧食相關的繪本故事:《一粒種子的故事》、《謝謝你,好吃的麪包》、《怕浪費婆婆》、《誰吃了我的粥》、《跟飯糰一起插秧》等。繪本通過故事和圖畫把勤儉節約的觀念種植在孩子的內心,培養孩子從小養成不挑食、愛惜糧食、不浪費糧食的良好習慣。
四、動畫視頻:《奇妙好習慣我不浪費糧食》
“光盤”行動體現的是我們的基本素質和責任,讓我們共同參與,從我做起、從現在做起,彼此影響、相互督促,一起對浪費現象説“不”,一起創建文明、和諧、環保的社會及家庭環境。
光盤行動,從今天開始!
篇九:光盤行動從我做起幼兒園倡議書
尊重勞動,珍惜糧食,勤儉節約是中華民族的傳統美德,我們應厲行節約,文明用餐,從我做起,從小事做起。不鋪張浪費,崇尚光盤,做個時尚叫光盤族。
藉此,xx幼兒園向全體教師、家長、幼兒提出了以下的倡議:
1、以節約為榮,浪費為恥。一粥一飯來之不易,從餐飲開始,將行動化為習慣。
2、珍惜糧食,定時定量,避免剩餐,吃飯時吃多少盛多少,杜絕浪費。
3、理性消費,厲行節約。用餐點菜切合實際,杜絕隨意點餐,摒棄“愛面子,講排場”,做到不隨便剩飯,吃不完打包帶走。
4、科學飲食,健康生活。不暴食暴飲,飲食要均衡,不偏食不挑食,科學搭配,從尋常食物中吃出健康。
5、互相提醒,互相監督。看到浪費現象勇敢來制止,盡力減少浪費。
6身先示範,倡樹新風。做好節約的宣傳員,向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的後果。
節約是美德,節約是品質,節約是智慧,節約是職責,節約更是境界,老師們、家長們、孩子們,大家行動起來,從此加入光盤族,爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示範者。
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