智多星同學作文300字

篇一：智多星同學作文300字

小小諸葛亮

在我班有一個諸葛亮，他足智多謀，是大家公認的智多星。你一定猜出他是誰了吧！沒錯，他就是閆科嘉。至於為什麼這麼説，且聽我慢慢道來……

有一天，校長突擊檢查，碰巧今天值日生沒有在班。校長走到門前，在校長的鞋子前方有一個小紙片。天吶！完了完了，流動紅旗又沒有了。在我們乾着急的時候，閆科嘉突然走了出來，他手裏拿着一本書，三步並作兩步地走到校長面前，不慌不忙地問起了問題來。只見他面不改色地一腳踩住那片小紙片，而校長一點兒也沒有察覺，我們非常幸運地躲過了這次突擊檢查。這一切的一切全被同學看在眼裏，於是他就有了“小諸葛”這個外號。

小諸葛不僅足智多謀，而且非常熱心。記得那是一個下雨天，我們放學的時候光線很暗，突然“撲通”一聲，有一個同學不知被什麼絆了一下，摔倒了。他的胳膊被劃破了，腿也不小心磕到了。這個同學因為年紀小，坐在地上不知所措，也沒辦法打傘，雨淋濕了他的身體。這時，一個身影向他衝了過來——是閆科嘉。只見他顧不上打傘，從口袋裏拿出衞生紙，幫他包紮了傷口，隨後，我們班的同學發現了他們，趕忙幫他們打着傘。包紮完傷口後，閆科嘉把這位受傷的同學，扶到大門口的帳篷裏，直到他的家長來接走後，閆科嘉才肯回家。

這就是我們班的小諸葛，一個遇到事情冷靜，樂於助人的同學。

（作者：李佳欣）

篇二：智多星同學作文300字

我們班有一個“智多星”

班有“智多星”是一種什麼感覺？下面我就來帶你們看看我們班的“智多星”閆科嘉。話不多説，我開始給你們敍述幾件我印象比較深的事吧。

二年級那年，楊老師正在講《坐井觀天》這一課。楊老師問道：“同學們，你們感覺後面小青蛙會怎麼回答小鳥呢？”一位調皮的同學回答道：“我才不信！你在騙我吧！”頓時，氛圍特別尷尬，閆同學機智地為調皮的同學補了一招：“但是……也可以試一試。”頓時，尷尬的氛圍消除了，我在心中不禁為他豎起了大拇指。

當然“智多星”可不僅僅有這個，要是隻有這個，“智多星”豈不是白叫了？他的好點子還有很多，具體什麼樣的好點子，我馬上就告訴你們。

一天，老師正在選班委，可是很糾結用什麼方法。這時，咱們的小閆同學可是想出了好點子，對老師説：“老師，我覺得可以讓想參加這次競選的同學自己報名，同學們再從中選擇。”老師一聽，這個點子好呀！三下五除二地把方案寫在了黑板上，從此，他被稱為我們班的“智多星”

他的好點子就像天上的星星一樣多，不過再亮的星星，也比不過我們班的這個“智多星”。

（作者：張露雯）

篇三：智多星同學作文300字

我們班的“偵探柯南”

想必你們都知道偵探柯南吧，但是你們不知道的是，我們班也有位柯南哦。“閆科嘉，幫我把語文書拿過來。”“閆科嘉，找一找我的語文基礎訓練放哪了。”“閆科嘉……”閆科嘉就是我們班的偵探柯南，就連老師有了難題都是像他求助。

這不，要上語文課了。“同學們，請把練習冊拿出來。”楊老師一邊吩咐同學們，一邊找自己的作業本，“咦，我的練習冊去哪了？明明就放在這裏了呀？怎麼找不到了？”只見楊老師翻翻這，摸摸那，還是一無所獲。於是，楊老師派了一名同學去辦公室找一下，但是沒有找到；再派另一名同學去找找看，結果還是一樣，這一位同學也兩手空空如也，垂頭喪氣地回到了教室。“唉，怎麼辦呢？算了，讓閆科嘉去找一找吧。”楊老師心説，“他可是我們班的智多星哪！”終於，數分鐘後，閆科嘉滿載而歸，歡天喜地地跑了回來，將練習冊順利地交給了楊老師。

這就是我們班的偵探柯南，怎麼樣！是不是很厲害？

（作者：李宇欣）