不止一次,我努力嘗試作文抄寫
“江畔何人初見月?”沙啞的聲音。
不寬敞的教室,卻擠滿了人。顫抖的聲音:“江畔何人初見月?”抬頭,是兩道緊蹙的眉。老師的面孔異常嚴肅:“沒有感情!最後一個字要亮!再來!”
無形的山壓來,一遍一遍,汗珠從額前滲出,無聲的掉落。同學們嘲諷的目光匯成刺眼的光柱,射向我,生疼生疼。老師終是歎口氣:“算了,不讀了,解散。”我低垂着頭,臉頰漲得通紅。
那之後的每個晚上,清涼舒爽的晚風裏總夾着我朗誦的聲音。嘴脣變得乾裂,張嘴,稍一用力,殷紅鹹澀的血便一滴滴滲出。聲音一點點變啞,音量也漸漸變得細微而不可察。
拿起手邊的水,喝下,水珠淌過嘴角的傷口,疼。但,疼痛只是一瞬。克服它,又是新生。
再一次,“江畔何人初見月?”低啞而細小。但我好像聽到了,那尾音的高昂,我在嘗試。
心中想着老師所要求的洪亮,嗓子裏禿出一個個音節,不知疲倦,也不能疲倦。就如同八百米長跑,停下來,就不願再跑,只願一直停下去,停下去……我嘗試將這句話分解,一部分一部分誦讀,感情從心底湧出,奔赴音節,攀在上面,從口中吐出,一點點,只是一點點,一個字,只是一個字,每個字都有不同的情感,卻串在一起,揉合出一種全新的情愫,這就是它的魅力,獨一無二。
不知何時,這句話串連為一副“項鍊”,完美的從口中滑出,懸浮在空氣裏,閃爍着耀眼的光芒。我仍在嘗試,將它打磨、加工,一點點的變化,日積月累,這副項鍊,卻更加耀眼、奪目。
第二天,我找到老師。我將這句已滾瓜爛熟的話詠讀出來時,我看到老師笑了:“很好。你找到了方法,對嗎?朗誦不是讀書,朗誦需要飽含情感,濃郁的情感。這很難,但,這不也是一種獨特的魅力嗎?”
一次次嘗試,生疏已變得熟練,成功的喜悦竟是如此美妙。但那一個個晚上我會銘刻於心底,永不遺忘。不止一次,我努力嘗試,有痛苦與悲傷,但,雨後總會有彩虹,用心付出,總會有回報。
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