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讓蒲公英帶着思念飄初二作文

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讓蒲公英帶着思念飄初二作文

 讓蒲公英帶着思念飄初二作文

在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編整理的讓蒲公英帶着思念飄初二作文,希望能夠幫助到大家。

以風之名,用蒲公英帶着思念,飄到我所思念的人那裏吧

一一題記

我很小的時候,接觸最多的不是父母,不是爺爺奶奶,最多的是我的太爺爺。沒錯,我從小就跟他爺爺接觸。因爲爸爸媽媽、爺爺奶奶他們都有自己的工作,整天忙不過來。不過我的哥哥跟爺爺奶奶接觸,我就和太爺爺。

我的'太爺爺九十多歲了,但是依舊老當益壯。他們都說人老了,智商就會低下。但我可不這麼認爲,我覺得太爺爺是一個聰明、睿智的人,一切皆以大局爲重。在這一點上,我是比較佩服太爺爺的。

在我五歲的一天,我來太爺爺家拜訪他。我到他家時,發現他在靜靜望着窗外。說了一聲:你來了。我應了一聲,隨後,他把我抱起來,我坐在他的大腿上。他跟我講了以前他去當兵時,不過,他只跟我講了他出門前的事情。

一天,太爺爺要去當兵了,那是他年輕的時候。太奶奶剛看見他出門,就急忙追了上去對他說了一些話:老頭,我在家等你回來,就在這窗口上,望着你回來。他沒有說話,只是笑着點了點頭。隨後,太奶奶遞給他一個盒子,他打開一看,裏面裝滿了許多蒲公英。說:你要是想我了,就把蒲公英拿出來,帶着你的思念吹一下,讓它飄到我這裏來。他還是沒有說話,笑着點了點頭,擺了擺手就上路了。

講完了,我深有感觸,原來太爺爺和太奶奶還有過這樣的事情。然後,太爺爺把一個盒子遞給了我,我打開一看,裏面竟然是蒲公英。太爺爺說:今天早上現摘的,我現在把它送給你。我驚訝的說:真的嗎?他沒有回答,對我笑着點了點頭。我高興把它抱回家,並藏了起來。之後,我又跟太爺爺照了一張照片,那是我們兩個唯一的一張合照。

我六歲的時候,太爺爺去世了。那時,我親眼看着他入土。他去世的那天晚上我傷心極了,我當時不想想那麼多,就睡覺去了。睡了不知多久,我睡不着,看了一下鬧鐘,已是晚上九點多。我從櫃子裏翻出那張照片。坐在椅子上,望着望着那張照片,我不知眼裏有幾滴淚水流下。我接着又翻出了那一盒蒲公英,我抱着它躡手躡腳地上樓頂。

我打開了蓋子,被歲月沖洗的蒲公英變得有些澄黃。可能,這就是太爺爺說的落葉要歸根吧。我把蒲公英倒在手心裏。說:就讓這蒲公英,把我的思念,帶給太爺爺吧。說完了的時候剛好起風,我輕輕一吹,那些蒲公英開始起飛了,過了十幾秒,它們落地了!我看見,有些飄到了地上,有些飄到了菜園子裏,有些飄到了豬窩裏,但我唯一看得清清楚楚的,就是有些飄到了太爺爺那裏。

太爺爺去世等那天晚上,使我成長了不少。現在,我望着望着窗外的明月,又好像看到了太爺爺在對我笑……

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