美麗的蒲公英高中作文

美麗的蒲公英高中作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的美麗的蒲公英高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

每當這個季節的時候，經過學校的`翠園的時候，我總會看到那些美麗的蒲公英，在在蜂飛蝶舞中盡情展現白己的美麗，看着真是一種美的享受。

週日下午沒課，寫完作業，坐在草坪旁邊的矮凳上戴着耳機收聽交廣臺的音樂，不時閉着眼睛跟着節拍哼唱幾句。當我睜開眼睛的時候，兩個可愛的小男孩正瞪着大眼睛渴盼地看着我，我想絕對不是我那跑調的歌聲吸引來的歌迷，因爲他們看似只有四五歲光景。從他們的眼神方向我發現他們在盯着我的耳朵，我不好意思地衝他們笑了笑。我才明白，他們一定是對我戴的耳機充滿了興趣。他們一定很奇怪，爲什麼耳朵裏塞上兩個小東西就能讓一個人閉着眼睛搖頭晃腦。

“你們想聽麼?”我摘下耳機問。

“想—”他們異口同聲。聲音稚嫩而清脆，伴着花香讓人渾身舒暢。

“那好，我數二十個數，你們誰採四十朵蒲公英花，我就給誰聽，行麼?’’他們太可愛了，我不知道用什麼方式能多留他們一會，用什麼方法去走近他們，人們見到美好的事物時，總會產生一種想得到或是接近的想法，我也不例外。

“好的—”

“開始，一……二……三……”

我有些後悔了，他們真的很賣力氣。雙手並用，摔倒了，手還拽得緊緊地。而且以他們的速度，儘管我數數的速度已是很慢，他們也絕對完不成任務。

“時問到—”

“我採二十五朵。”

“我採十六朵。”

兩個孩子拿着手裏的花邊說邊向我跑來。

我準備違約，雖然他們沒采夠，我還是決定給他們聽。就在這時，小一點的男孩把手裏的花全部交到稍大一點的男孩手裏。

“共四十一朵，你可要說話算數。”

我纔想起他們在採前說悄悄話的情景。他們真的很聰明，憑任何一個人的能力都不可能完成任務，誰也聽不到。但兩個人合作後，結果就不同了，至少有一個人能聽到。

“可是你們倆中只有一個人能聽啊。”

“那就不用你操心了。”

我遞給他們，他們一個人戴一隻耳機，歡笑寫在臉上。爲了不讓耳機掉下來，他們互相搭着肩膀，就像久違的哥們。我默然。

這就是美麗的蒲公英，在微風中盡情地展現着自己美麗的舞姿，藉着風的力量努力地去尋找屬於自己的夢想。它似乎在告訴我們，其實我們每個人都可以像它一樣活得如此美麗而精彩!