寫好議論文的技巧作文

一、議論文的三要素：

論點是一篇文章的靈魂、統帥，任何一篇文章只有一箇中心論點，一般可以有分論點。論點應該鮮明、準確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。

論據是用來證明論點的材料，有事實論據和理論論據兩種。事實論據用事實來說話，而理論論據靠經典性取勝。論據必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用事實論據還要注意幾點：①論據必須具有典型性。典型就是指論據要具有代表性。②論據必須具有新穎性。不少學生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關係，似乎就離不開愛迪生髮明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，類似的內容不是說不可以用，而是說你用，他用，大家都用，誰的作文與衆不同呢?③論據的表述要精練、簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點相關的內容即可。

論證是議論文寫作的重要一環，它包含的內容也較多。

①論證的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論爲主。

②論證的基本結構層次：三段論式的結構。提出問題(是什麼)→分析問題(爲什麼)→解決問題(怎麼辦)也即：引論、本論、結論。

常見的論證結構有總分總式結構、對照式結構、層進式結構、並列式結構四種。一篇文章中段與段之間，句與句之間靈活地運用多種論證結構層次會使議論文更具活動性。

常用的論證方法有例證法、喻證法、對比論證、引證法等。

二、如何做到到開門見山提論點

(1)學習要打好基礎。“根深才能葉茂”，就是說的打基礎的重要性。司馬遷如果不在年輕時“讀萬卷書，行萬里路”，能寫出流傳千古的《史記》嗎?達芬奇小時候如果不在"畫蛋"上狠下功夫，後來能成爲繪畫的一代宗師嗎?愛因斯但幼年時缺少聰明才智，但他發揚了"人一知之，我十知之，人十知之，我百知之"的精神苦練基本功，終於攀登上科學的高峯。古往今來，無數有成就的學者、專家，都用自己的經歷，雄辯地作了證明!

(2)“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”意味着什麼?那就是犧牲。這種犧牲，不是爲了個人，而是爲了普天下的人民，因而崇高而偉大!這種犧牲，不是爲了私利，而是爲了國家的公利，因而可與日月爭輝!犧牲的是名利、地位乃至生命，但贏得的'卻是國家的興旺、人民的敬仰。

(3)不適當的、不適時宜的褒貶，都足以損害一個人，尤其是過早的讚譽。一次歌唱大獎賽落下帷幕，往往就能看到報刊上把獲獎的年輕選手稱爲“唱歌明星”、“著名歌唱家”;戴上這樣的桂冠的參賽者，有的甚至還是在中學裏唸書的學生!我很納悶，這樣的宣揚、對青年的思想進步和藝術成長會帶來什麼好處呢?

我們說，議論文的開端起筆，要爲全文輔展文路。清人唐彪在《讀書作文譜》中雲："通篇之綱領在首一段，首段得勢，則通篇皆佳。"把自己的真知灼見提煉成論點，高屋建瓴般地在文首亮出，開宗明義，起領全文，就能造成一種氣勢;也利於暢通文思，圍繞論點展開議論;這時促成"遇篇皆佳"的作用，確實是不可小視的。

那麼，如何做到開門見山提論點呢?

首先，必須根據題意要求和對議論事物的感受，有自己精闢的卓見，並形成判斷，已提煉出了文章的論點。也就是說，下筆前已經成竹在胸，心中有底。如第一段文字，作者對論述的中心已經十分明確，並且從司馬遷、達芬奇、愛因斯但的材料中提煉出了"學習要打好基礎"的中心論點;如第二段文字，作者已從"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"這句名言中悟得了"那就是犧牲”的啓示;如第三段文字，作者目睹報刊上給年輕選手戴上了許多不恰當的"桂冠"的現象，深切感到問題的嚴重性在於"不適當的、不適時宜的褒貶，都足以損害一個人，尤其是過早的讚譽"。正因爲"胸有成竹"，對議論對象已經形成了明確的見解。並且確認見解符合題意或提供的材料的含義，有議論的價值，才使開門見山提出論點有了可靠的保證。如果面對論題或議論對象，還沒有引出感想或提煉、概括不出論點，要做到"開門見山"又怎麼可能呢?"

其次，要改變自己的行文習慣，開頭第一句話不用敘述語言，而用議論語言。即是用表示明確的肯定或否定意思的判斷句，一下子打開"議論"的口子。有些同學寫慣了記敘文，在議論文中也往往出現大段記敘文字，尤其不善於文章起筆就申述論點，擺出議論的架勢;有些同學下筆前胸無成竹，不管寫什麼議論文，總是以記事開頭，甚至大段記敘完畢之後，才托腮凝神思考應提出什麼論點;上述行文習慣對寫好議論文妨礙極大，如不改變是無法做到開門見山、立論鮮明的。