位卑未敢忘憂國的作文

【位卑未敢忘憂國】

劉嘉鵬

“愛國”二字，在許多人的印象中，總伴隨着許多故事：岳母刺字，岳飛精忠報國；錢學森衝破重重阻礙學成歸國；周總理“爲中華崛起而讀書”……所列諸人，不是大軍事家、大政治家，就是大科學家、大文學家。這不免使許多人形成一種印象：普通人似乎與“愛國”二字無關。陸游有詩曰：“位卑未敢忘憂國”。其實，愛國，也與普通人的生活有着千絲萬縷的聯繫。愛國不是泛泛而談，而是要落實到具體行動和細節上。

普通人的愛國，是一種強烈的國家和民族的認同感。小學操場上，一名學生冒雨奔向教室，聽到國歌聲，便佇立在風雨中，向國旗敬禮；近期香港亂象中，許多市民齊唱國歌，支持警察。無需什麼驚天動地之舉，只要對祖國持尊重，向他人展示國家的威嚴與強大，便是愛國。

普通人的愛國，是一種憂以天下樂以天下的情懷。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。陸游年老時，身體衰弱，閒居在家，卻依然不忘國恥，寫下了“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的千古名句。在中美貿易戰的背景下，我們也應有“事事關心”的情懷，而不是一副“事不關己高高掛起”的姿態。

普通人的愛國，是一種堅守平凡崗位上的愛國奉獻。“鐵人”王進喜，在鑽井時發生井噴，竟用身體攪拌泥漿，制服井噴；在“影像見證四十年”攝影展上，八名身穿白大褂的工作人員站在一臺設備儀器旁。他們是曾在美國打拼的哈佛大學博士後，先後回到了安徽合肥的“科學島”，在祖國大地埋首於科研攻關。在我們的學生時代，學習各種技能、知識，將來找到自己的一方領域，深耕細作，何嘗不是一種報答祖國的方式？在屬於自己的崗位上，堅守平凡，愛國奉獻，便是新時代愛國的最好方式。

“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這片土地愛得深沉。”身爲新時代的普通人，我們也應有家國情懷，將個人的成長奮鬥與國家命運結合起來，才能書寫我們這一代人的愛國故事，譜寫社會主義新時代的最美家國情懷交響曲。

【位卑未敢忘憂國】

楊承毅

學校每週一都要舉行升旗儀式。這一週，升旗儀式的時間又到了。我們到了主席臺前面。只見四名同學步伐統一，排列整齊地捧着國旗走了上來，他們把國旗繫到繩子上。升旗手上來了。當國歌響起時，他們把繩子慢慢往下拉。我們認真地唱着國歌的時候，國旗緩緩上升。我們把手舉成敬禮的姿勢，目不轉睛地看着國旗上升。

臨近國慶，我們在音樂課上要學《我和我的祖國》這個歌曲。學的時候，同學們很認真，就連班裏的搗亂鬼都安靜下來了。學會了這首歌后，每當聽到這首歌的旋律，同學們都會異口同聲地唱完。是啊，我和我的祖國，一刻都不能分割。

一天，突然聽見了小區外有人在唱歌。歌聲有時慷慨激昂壯懷激烈；有時又似乎噴着復仇的火焰。有時是衝鋒陷陣的吶喊，有時是凱旋而歸的萬丈豪情。我斷定他們是訓練有素的軍人。我立刻融入進了他們唱歌的場景中：冒着敵人的炮火，前進，前進！他們默默奉獻着自己的青春和生命，保衛着祖國的每一寸土地，保衛着我們的家園。我們應該對他們心存感激，心懷感恩。

還有一次，電視直播羽毛球比賽男單決賽。決賽雙方是林丹和馬來西亞選手李宗偉。只見林丹的身影在球場上快速地跑來跑去，爲了打到每一個球，他不惜飛身救球。經過了三輪的較量，林丹2：1戰勝對手。在林丹勝利後，現場響起了中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》。全場沸騰了。當國歌響起時，在場的所有中國人都站了起來，林丹敬了一個標準的軍禮，淚光閃爍地唱起了國歌。等他們唱完後，場外的觀衆響起了熱烈的掌聲。

他們這種愛國之情，讓我感受到了祖國的偉大，以及做一箇中國人的自豪。“位卑未敢忘憂國”，我們每一個人，無論多麼普通平凡，無論何時何處，都應心懷祖國，以國家富強民族復興爲已任。我們都是追夢人。