邯鄲學步課文續寫作文

邯鄲學步課文續寫作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的邯鄲學步課文續寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

邯鄲學步課文續寫作文1

那個從邯鄲爬回燕國的愚蠢少年，回到家鄉好好想了想，決定回家先去找父母好好商量一下，應該怎麼辦呢？

少年一路上爬回家時，被城市的人恥笑了一番，少年聽了臉漲紅得像要掉下來的紅蘋果一般，以劉飛翔速度比劉翔還快的速度爬回了家。一到家，父母全看傻了，好不容易回過神的父親，用力打自己兒子一巴掌，少年在邊臉頰有了一個鮮紅的.五指印，然後像塊麪包一樣腫了起來，父親接着說：我沒有你這樣的兒子，你給我滾！滾！少年怒氣衝衝而又垂頭喪氣的離開了。

在一個空地，少年搭了一間木屋，奮發圖強，這裏人來人往，可以認識更多的讀書人。後來，一次，燕國皇帝微服私訪來了解老百姓的生活怎樣。來到了少年住的這條街上，皇帝發現一個木屋與衆不同，皇帝敲開門，發現了少年，好像似曾相識，少年便答應與皇帝住在一起。

跟少年待了幾天後，皇帝變得快活多了，長了很多見識，漸漸地，皇帝發現少年是一個不可多得的人才，能自強自立，有奮發向上的拼博精神，只是缺少點父母的愛。

後來，皇帝告訴少年自己的真實身份，並請他去皇宮輔助他工作並好好享受。少年看在好朋友相識一場的份上，便隨皇帝進了皇宮，做了貼身大臣。少年父母知道自己被趕出的兒子已經進了皇宮，十分貪心地想認回兒子，少年也回了一句話說我沒有你們這樣的父母，你們走！

其實少年應該理解父母，原諒父母。俗話說：虎毒不食子，更何況人呢！真可謂善有善報，惡有惡報！

邯鄲學步課文續寫作文2

青年人忘掉自己的走法後很懊悔，早知道當初就不學邯鄲人走路了，以後我再也不亂學習別人了，因爲通過這件事使青年人知道了做自己纔是最好的。可現在後悔以晚。他己經不會走路了，這件事在當地傳開後很多人笑他傻，青年人羞得真想找個地縫鑽進去，他在邯鄲呆不下了，於是便爬回了燕國。

終於在很多天的一個風雨交加夜晚他爬回了家，狼狽的很。他怕朋友知道事情後笑話他，便從此不在與人往來，朋友多次去看他也拒絕了，沒有一個人知道他怎麼會回來的，到底發生了什麼，不過人們也不曾過問，依然過着平靜的生活。一兩個月過去了，這段時間了青年人覺得似乎過了幾年，每天就那麼爬着青年人受不了了，他多次想站起來可多沒有信心，在他要向命運低頭時，事情發生了轉機。

這天，青年人在屋後的草坪上坐着，一位老人偶然路過，看到他便坐下同他聊天，聊着聊着就聊到了青年人的事，老人聽完青年人的訴苦，笑着對青年人說：你在嘗試着做做，說不定就會成功，記住任何時候都不能向命運低頭。青年人聽完老人的一番話後，激動不以，便在次試着站起來，果然成功了，他向前走了幾步，便大喊：我會走路了。他高興地快要瘋了，簡直不能用語言來形容他的高興。他非常感謝那位老人，希望再次與他見面，從此青年人便發奮讀書，終於當上了大官。