繁星一三一仿寫(推薦16篇)作文
篇一:繁星一三一仿寫
老師啊!
海上風浪來了,
船兒靠在岸邊的港灣。
我心中的風浪來了,
只尋找老師你的教導。
篇二:繁星一三一仿寫
天空啊!
哪一次十五的月亮不圓?
哪一顆星星沒有亮光?
哪一次我的思潮裏
沒有您天空的寬廣?
篇三:繁星一三一仿寫
星空啊!
哪一棵樹沒有根?
哪一盞燈沒有亮光?
哪一次我的思潮裏,
沒有你寧靜的星空?
篇四:繁星一三一仿寫
大海啊!
哪一顆星沒有光?
哪一朵花沒有香?
哪一次我的思潮裏
沒有你波濤的清響?
仿寫的時候,我能簡單地仿寫。可是,能寫一首已讓我絞盡腦汁,第二首實在無能爲力。
沒辦法,我只好一次次朗讀背誦這首《繁星(一三一)》。
我先是一個個尋找“什麼有什麼”,然後用“哪一……沒有……”的句式說話。說真的,現在我能講出很多。但是,當時我真的卡在那裏,寫一個都覺得很難。
我在朗讀短詩的時候,不停地想,真的是苦思冥想。
哦,春天一定會有花。第一句出來了——“那一個春天沒有花?”
相應的,夏天、秋天、冬天都能寫出一句。不,能寫出很多句。
思路一開,我馬上就想到了很多可以寫的句子。
哪一片夜空沒有星?哪一片森林沒有樹?……
解決了反問句的問題,我還是不能痛快地寫作。於是,我又回過頭去朗讀詩歌,同時思考,作者對大海深情款款,我如果要表達感情,該向誰表達呢?在作者的心裏,波濤的清響是大海最深情的呼喚,那在我的心裏,什麼最能代表我要吟詠的對象呢?
當我解決了這幾個問題之後,詩歌已經在我的腦海裏呼之欲出了。
我自己經歷了這麼一個創作詩歌的過程,課堂上,我也就這樣教孩子思考,權當是給孩子的寫作搭梯子。
果然,孩子們的詩歌仿寫進行得比較順利。
讀,果然是寫的最好鋪墊!
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。
果然不錯!
篇五:繁星一三一仿寫
小溪啊!
哪一棵樹沒有綠葉?
那一朵花沒有芳香?
哪一個果實沒有種子?
哪一次我的思潮裏,
沒有你小溪波浪的清響?
篇六:繁星一三一仿寫
大樹啊!
哪一條河沒有水?
哪一朵花沒有香?
哪一次我的思潮裏,
沒有你涼爽的樹蔭?
篇七:繁星一三一仿寫
人生啊!
苦難是好事,
辛酸是好事,
因爲——
它們都可以磨練人的意志!
篇八:繁星一三一仿寫
天空啊!
哪一朵花沒有香味?
那一顆星沒有亮光?
哪一次我的腦海裏,
不記得你無際的天空?
篇九:繁星一三一仿寫
地球啊!
哪一片海沒有水?
哪一座山沒有樹?
哪一次我的思潮裏,
沒有你和諧的自然。
篇十:繁星一三一仿寫
看着林立的高樓,
看着來往飛速的列車,
看着人星一顆顆飛向太空,
怎不感嘆——
科技的高速發展?
篇十一:繁星一三一仿寫
繁星(一)
天空啊!
哪一朵雲不潔白?
哪一隻鳥不飛翔?
哪一次我的想象裏
沒有你飛騰的幻想?
繁星(二)
冬天啊!
哪一隻動物不冬眠?
哪一朵花兒不枯萎?
哪一次我望向窗外時
沒有你白茫茫的身影?
繁星(三)
祖國啊!
哪一面國旗不飄揚?
哪一把號子不吹響?
哪一次我的敬禮中
沒有你自豪的飛揚?
繁星(四)
草坪啊!
哪一根草不生長?
哪一朵花不開放?
哪一次我的視野裏
沒有你碧綠的景象?
篇十二:繁星一三一仿寫
大山啊!
哪一顆星沒有光?
那一朵花沒有香?
哪一次我的思潮裏,
沒有你波瀾的身影?
篇十三:繁星一三一仿寫
春天啊!
哪一棵樹沒有綠?
哪一朵花沒有豔麗的色彩
芬芳的香味?
哪一次回憶裏,
沒有你盎然的氣息。
篇十四:繁星一三一仿寫
母親啊!
哪一條河沒有水?
哪一座山沒有樹?
哪一次我的思潮中,
沒有對母親您的回憶?
篇十五:繁星一三一仿寫
童年啊!
你是那麼的可愛,
你是那麼的活潑,
你是我
——最美好的回憶。
篇十六:繁星一三一仿寫
大山啊!
哪一座山沒有樹?
哪一棵樹沒有樹葉?
哪一次我的腦海裏
沒有你大山的翠綠?
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