描寫堅強的我的作文

關於描寫堅強的我的作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關於描寫堅強的我的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

星期三下午，天氣晴朗，下課後老師叫那天逃課的同學留下跟我下去做運動。

結果老師帶我們到做操場 ，讓我們玩一個遊戲，這個遊戲的規則是。站起來算一下，蹲下也算一次。老師叫我們這樣做250下。

老師負責算，我們負責做。結果老師算到了100下，我切蹲不下去了，結果老師不理我繼續算下去，其他同學繼續做，老師算完了250下，其他同學也跟着做完了。老師走過來問我說；你想幹嗎？我說；老師我不行了。結果老師原諒了我這次，老師還說跟我去宿舍拿校服。

結果還有一個同學也跟着去，他就是剛剛做了250下的那個，不過他走路還象平常人那麼好。而且我才做了100下就快成殘疾人了。上樓時，那同學爬得好快，而我在一步一步得爬上去。等我爬到老師的宿舍時，那個同學已經量好了校服。

當我進去量校服時，那校服太短了，老師叫我明天下午在去拿。結果我慢慢的下了樓，我還去臺上拿書包，沒想到的是我從臺上下來沒一兩步。，腳就開始疼了起來，而且還直直的，結果我就想把腳縮起來，沒想到的.是越縮越疼。當時的我心裏非常害怕以爲真的要斷了，結果我從書包裏拿出手機想打給老師，讓老師來看看這是怎麼回事。我突然不想麻煩任何人，我就誰也沒給打。

我就在那地方呆了一會，慢慢的扭動腳，過了一會我的腳可以走了一點點。我揹着書包起來一步一步的走回了家。

我回到家時我把事情的經過跟奶奶說了，奶奶還幫我擦了藥，並且還嘮叨了很久。雨過天晴後我給老師發了一條短信

老師我從臺上下來時，不小心搞到了腳。

我留戀着童年中稚嫩的我；我陶醉於舞臺上瀟灑的我；我駐足在挫折背後樂觀的我；我思索着朋友面前任性的我……這一切都屬於我的背影，最終在思緒前定格下來的，卻是那個鋼琴前堅強的我。

“我看你考級怎麼辦！”媽媽扔下這句氣憤的話，摔門而去，留下一雙淚汪汪的眼睛不知所措地打量着面前這黑色的龐然大物。

是的，這已是第N次爲練琴而與媽媽大吵大鬧。幾天後的此刻我就應該坐在考場中了，而我的手總是在“很必要的時候”劃出鍵盤，讓媽媽的怒火越燒越大。書上的音階正整齊地排列在一起，然而我卻感到他們正嘻嘻哈哈地嘲笑我。我想教訓他們，而雙手卻分明有些不忍。着雙手已經在鋼琴上躍動了七年，幾多風雨，幾多愁，剪不斷的是我與音樂綿綿的情。清晨的陽光擠進窗戶，在我心中留下一抹迷茫，然而，我突然看見，在那束陽光投下的陰影裏，閃爍着一個小小的身影——騰飛的鳥！

我突然靜下心來，剛纔煩躁的心猛然堅強起來，，一隻小鳥都會克服困難在炎炎的夏天騰飛，我又有什麼資格不去面對這些音符？不去堅強地挺過這個難關？

我輕輕閉上眼睛，堅強的本能讓我盡情地創出屬於自己的音樂天地。一瞬間的沉默過後，我突然發現，這份音樂一直是美麗的，一直都散發着芬芳……我似乎感覺到音符正迎面撲來，在考場中定格一個美麗的微笑……

如今，當我終於把“優秀”的結果捧到手心裏的時候，我再次敲擊起了鍵盤，歡快的音符緩緩流淌了出來。在這動人的旋律裏我盡情地笑——不正是因爲堅強嗎？堅強後的成功，成功中的微笑，微笑裏我的堅強，堅強的我。

今天，我當了一回五星級管理員，我發現一位大哥哥在踩草坪，我好言相勸，但是大哥哥不聽。我在尋找目標時，哦？發現了一位大哥哥漫不經心、重重地踩在草坪上，我見了趕忙跑到他身邊提醒他說：“請你不要踩草坪。”他好像把我的話當作了耳邊風，依舊這樣漫不經心的走在草坪上。我又一次說：“大哥哥，請你不要踩草坪，草坪也有生命的，你這樣，踩在它們身上，它們會痛的，別踩了，行嗎？”大哥哥火了，生氣地說：“別來煩我！走開！快！快！！”我心想：這位大哥哥怎麼了？我見又走來了一位大哥哥和這位大哥哥勾肩搭背的，好心地問：“這位大哥哥請你告訴我那位大哥哥的班級、姓名、學號是多少？”大哥哥奇怪地說：“爲什麼？他幹什麼了？”我微笑着對大哥哥說：“哦，那個人踩了草坪。”

我本以爲我終於找到了知情人，可是大哥哥說：“你一個小屁孩，別管老子的事！”只見一大羣人圍了過來，其中一個人說：“你幹啥？他們怎麼了？”我如實說：“那個大哥哥踩了草坪，我好心勸告，但他們就是不離開，好像腳底被人粘上了502膠水似的。”其中又有一位說：“你一個小屁孩兒，幹嘛管那麼多？真是自找麻煩呀！”我生氣地說：“我找你們的體育老師，哼！”我發火了，拉着大哥哥就往大隊輔導室走，一下子突然來了很多個大哥哥，一個說：“你幹嘛？”一個說：“膽大包天。”……

我見了老師就像見到了救星，哇哇大哭，哭得很傷心。雖然這場“仗”打得很苦，但是我還是贏了。哈哈哈哈！