開學見聞作文參考

開學見聞作文700字（精選5篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的開學見聞作文700字（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

“哇——要遲到啦。”我看了一下手錶，7點48分。開學第一天，我需要在一樓值日，管理一年級，以後每個星期四我都要值日。

放下書包，處理了一些事後，我變三步並作兩步向一樓走去。“快點、快點”我對自己說道。“她咋走得那麼匆忙呀？”三樓的一位女孩說。“不知道”，另一位女孩說，“她還穿着校服呢！今天又不是星期一”。突然又有一人皺着眉毛，一手叉腰一首拿着放大鏡盯着我看，還不住的說：“奇怪、奇怪”。

要是平時，我一定會跟他們解釋清楚，但是，現在已經沒時間了。

到了後，兩位高年級的姐姐正站在門口，詢問一年級的孩子爲什麼沒戴紅領巾。“紅領巾是少先隊隊員攜帶的必需品，你們爲什麼沒帶呢？”我拍了拍那位正在說話的人：“你應該知道爲什麼！”我搖搖頭，十分無奈的說，“老師並沒有將他們評爲少先隊隊員啊。”有一位胖胖的女生瞪了我一眼，如果眼神可以殺人的話，我估計已經被那把利刃劈成兩半了。

“我說話關你什麼事？”另一位，那位訓斥男孩的女生用下巴看着我，一手叉腰一手指着我的眉心，“你”，說着，她瞪着我，“沒資格”。我感覺又有一陣冷風從我背後吹過，“說我”，她補了兩個字進去，這幾秒讓我彷彿感受到一個月已經過去了。

“叮叮——”幸虧這時的鈴聲響了，我們才離開了“事故”現場。不知過了多久，又打響了眼操的鈴聲，我飛速奔下，把一年級中歸我管的班級都寫上了“眼：優”或其他的評語。兩位大姐姐晚來了一分鐘，不看不知道，一看嚇一跳，一班——評了，二班——評了，三班——評了……

誰幹的呢？我，就是我，他兩看了後，眉毛擰成一團，牙齒磨得吱吱響，看到這兒，我不禁笑了。

學校中，總會有一些困難阻擋更別談這麼大的一個社會中，我們需要有勇有謀的打敗困難，爲他人着想，做好自己。

這就是我所在的學校，第一天就充滿挑戰的學校。

人世間的事物總是變化莫測，許多事情常常出乎人的意料之外。就拿本學期來說吧，在我的學習生活中就發生了使我想不到的“小三部曲”。第一部“哎，你聽說了嗎這學期我們班換班主任了，據說還是位男老師。”“啊，男老師”我一進校門，便聽到我們班同學七嘴八舌的議論聲。仔細一打聽，我才知道我們班真的換了班主任。急切的我多麼想知道這位老師到底長什麼樣嚴厲不嚴厲於是我懷着忐忑的心情上樓去報名，心裏猶如十五隻吊桶打水——七上八下的。我邊走邊自言自語道：“這位老師會是誰呢按常理，男老師一般都會很兇，這位接任我們班的老師不會也是這樣吧”我一邊思索一邊走，不知不覺就走到了三樓報名處……

當我走到辦公室門口時，卻遲遲不敢進去，只得透過玻璃窗向內看，只見裏面坐着一位看上去年齡有點大的男老師，他的穿着整潔樸素，手不停的寫着。我想：“那位不會就是我們的新老師吧他的神情可真嚴肅而認真。“喂，你怎麼不進去”一位同學拍拍我的肩膀打斷了我的思緒。於是，我小心翼翼的踏進了辦公室的門，排在幾個同學的後面。輪到我了，那位新老師還是像問其他同學那樣問我，並主動告訴了他叫“王老師”。從他的話語中透出的慈祥，和藹使我感到親切。不過我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調皮搗蛋的學生教好嗎他會和我們友好相處嗎一連串的問題在我眼前不斷浮現……

出人意料，當我們與王老師相處一個星期後，大家發現，這位老師詼諧幽默，無論上語文課還是班會課，課堂總是愉悅而和諧，總能讓你有身臨其境的感覺。這一下，我才認識到這位老師並不是我想象之中的那樣威嚴與可怕。在班會課上，他喜歡和同學們演小品，講故事。不僅如此，在他的嚴格管理下，就連我們班最懶的同學也主動做作業了。真讓我有些敬佩啊！

是呀，人間事物變幻莫測，許多事情總令人摸不着頭腦，正如在我身邊發生的這小“三部曲”一樣。不過，現在同學們還挺喜歡王老師的，我相信，在他和我們的共同努力下，我們班一定會變得越來越好！

又是一個霧濛濛的雪後清晨。

我走在這條走了許多年的小路上。

由大小不一的各種石頭鋪成的小路上被天空灑下來的一把無色結晶體覆蓋上了薄薄的一層。從這一層薄雪之下隱約透出來些深深的顏色。不一會，白雪被學生們的`鞋底踏成了深褐色，與周圍地上裸露出來的石頭的顏色幾乎相同，只能看到少許的白。

這是一場春雪。

我並沒有像往常那樣一直走到小路的盡頭，而是中途走進了另一座顏色鮮豔的建築物。

它的外表看起來沒有絲毫瓦塊脫落的痕跡。與那些“出生”有幾個年頭的建築物不同，這位驕傲的小姐一看就是崛地而起不久的。

是的，這就是我們的教學樓。教室裏，米黃色的地磚鋪陳與地面；走廊裏，天花板旁的花紋一直蜿蜒到學校各處；照射進樓裏的溫暖的陽光把微風帶進來的陰涼溼潤的空氣烤的乾燥。

搬進新教室後，同學們似乎都很開心的樣子：一會望望雪白的牆壁，一會摸摸嶄新的課桌，一會與旁邊的同學興奮地交談幾句。只有大部分老師好像並不知道這是一個開學日子似的，像往常那樣講着他們的課。但這次講臺下卻安靜的異常。

開學的第二天，我們班裏就發生了一起案件。

老師告誡大家要愛護新教室的牆壁，可沒過多久，就被同學發現有人在上面寫字。

老師自然是極爲生氣。下令一定要查出“真兇”。於是便有人行動了。四處追問第一天晚上是誰最後走的。可是他們都不是“案犯”。

這下可難辦了。於是，老師們也開始行動了。語文課上，老師在黑板上寫下兩行字，要求同學們抄寫在一張紙上。那兩行字是：在上面放上坐墊，東風不與周郎便。起初我還納悶這是什麼意思，後來才恍然大悟———牆上的字是：上放風墊。寫完後，紙條便被收上去了。

放學的鈴聲響了，教室裏亂哄哄的，有的在收拾書包，有的在座位上匆匆的寫着什麼，有的則在案發現場看着那四個字，彷彿能研究出來點什麼似的。

太陽的餘輝射進窗戶，提醒我該揹着書包回家了，心中泛起了一絲絲漣漪。

開學了，我又上了一個新的臺階，到了四年級。

這一天，我早早的起來去學校看班級，我們來到學校大門口，一進門就找四年級的位置，我們來到三樓，看班級表找自己所在的班級，我找來找去，最後，終於找到了我在的班級四（4）班，我走進教室，看見許多以前的同學。回來，老師讓我們看書，叫我們別講話，我們看了一會書。

然後，老師叫我和幾個同學去搬書，我和其他幾個小同學排着隊到一樓領書，我領了一捆書，我把第一捆書送回教室，去領第二捆書時，我在途中看見我的同學書散了，我連忙過去把他掉下來的書整理好，並且送回來教室。他很感激地說：“謝謝你，幫我整理書，你真是我的二號朋友。”我一聽臉一下子變紅了，我說：“沒事，這點小事難不倒我，誰讓我們是好同學呢。”

然後，老師讓我們繼續看書，不許講話，不一會兒，有一個小同學隨便講話，被老師叫到講臺上去，讓人震驚的是，那個小男孩竟然和老師翻嘴，老師一聽生氣了，但老師仍然輕聲地跟他講道理，後來那個小男孩還是不聽，老師決定男孩自己反省一下。拿個小同學想了一會兒，站起來說：“老師，對不起。”老師對他說：“知錯能改就是好孩子。”不知不覺，放中學的時間到了我們把書收拾好，帶回家包書了。

下午，我們帶着包好的書重新回到了教室裏，老師把名字寫好的本子發給我們，要求我們包起來。後來老師出去開會了。讓我們抄寫課文，我們抄完後很覺得很累，但是俗話說得好：“嚴是愛，鬆是害。”然後老師開完會回來了，老師叫我們預習第一課課文，我們先給生字組詞，然後把紅字描起來，最後閱讀課文。很快一個下午又過去了。放學時，老師叫我們把作業記下去。然後排着整齊的隊伍走出校門。

開學第一天真的很充實啊！我爲我有這樣的老師感到自豪。

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都爲中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個人都應該知道。現在的我以不是整天無所事實，貪玩好耍的我了，而是專心致志。想學好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的份內工作。進入這初中第一學期的這十三週以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學習，所以倒至現在的學習達到了中下等，還有七週就將結束這一學期的任務。再前半學期裏我沒有學好，是因爲上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中儘自己最大的努力，得到更多的回報。上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有餘，事半功倍。