童年小學作文800字

關於童年小學作文800字3篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的童年小學作文800字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年如畫，定格無數精彩的瞬間;童年如歌，跳躍着無數歡樂的音符;童年如河，翻騰着無憂無慮的歡樂的浪花，童年如同奇妙的萬花筒，使人永遠沉浸在愉快之中--那無邊的幻想和傻傻的童稚會湊成的一件又一件趣事，想起來總讓我笑破肚皮。

剛記事的時候，看到爸爸刮鬍須很好玩，電動剃鬚刀一開"嗡嗡嗡"鬍子拉碴的老臉一下子就變得"煥然一新"。我多想試一下，可我的下巴那麼光滑，無法享受那種感覺。一天，爸媽出發了，爺爺奶奶在裏屋休息，只剩下我一個人在院子玩。怪寂寞的，幹啥好呢?突然聽到"喵--喵"的叫聲，哦，原來小花貓也很寂寞。我靈機一動，何不給小花貓當一回美容師呢，讓它美一回呢?對，先給它剪一剪鬍鬚，讓它變得利索一些。於是，我找來剪刀，喚過小花貓，把小花貓放到椅子上，並學着爸爸的樣子給小花貓抹上點肥皂沫。可小花貓"不識好人心"，不願接受我的免費服務，一溜煙地跑了。我好容易費了九牛二虎之力才把他捉住，用一條繩子把它綁在了椅子上。"哈哈"，這會看你上哪裏逃?我拿起電動剃鬚刀就要給他剃鬍須，可小花貓的鬍鬚太長了，我費盡了渾身的解數。也給它剃不下來，也許這種服務不舒服，它一邊"嗚嗚"地掙扎着，一邊用用爪子來抗議我的"竭誠服務"。

我無奈中一眼看到了媽媽放在窗臺上的剪刀，一下子有了主意，拿過來"咔喳"一聲，小花貓的鬍鬚剪掉了一半。我剛要剪另一半，忽然傳來爺爺的喊聲"不要剪啊!"我連忙放下剪刀。爺爺從裏屋出來，看到這番情景，又氣又笑，板着臉說"好孫女，貓的鬍子是不能剪的。""爲什麼不能剪啊?您不是常說“人物一理”嗎"我覺得我還很有理，歪着頭反問爺爺。見我那副傻樣，爺爺的臉上見了笑容："貓的鬍子非常重要，是用來測量老鼠洞口寬窄的，並且能保持貓的平衡。不信你把它放下來，讓它走幾步試試。"我把貓解下來，放到地上。我本以爲它會"嗖"的一聲跑掉，可沒想到它東倒西歪，一陣風都能把它吹倒似的。什麼是平衡，我大了才知道，可貓被剪掉鬍鬚的景象到現在還記憶猶新!

哦!童年如畫，童年如歌，......難忘的童年趣事，使人永遠沉浸在愉快之中。

是的"童年如畫，童年如歌"。

本文紀念我的童年，那是一段很有趣的時光!

嗯？從哪裏寫好呢？算了從頭寫吧！及得那是我四歲的時候，一次去我的大姑家，那時還是平房，在他家沒有電視,電腦等，但是那時候有放大鏡，我認爲很好玩，我就舉個放大鏡，東瞧瞧，西望望。那時候我大姑家房子很大，但是就讓我在一個屋裏玩，我好奇心很強，所以沒有感覺很沒意思，往後我的爸爸媽媽就把我接走了，沒記錯的話，我又一次還要放大鏡，我那時好像是八歲，現在想想真好笑，又哭又鬧，我那是真傻，也不算不傻，這也算天真吧呵呵

五歲.....那是一次在外面回來，我說：“媽媽，我要熱死了."媽媽說：”熱了，就去吹電風扇。“小時候天真，就以爲我對着電風扇吹就涼快，我吹啊吹一會又出汗了，我想：”一定是我個頭的事."於是我去搬了一個小凳子，站在上面吹，動了動了！哈哈有效了可是我沒感到涼快啊！一定是風的力度不夠我又去拿了把扇子扇可是也沒涼快這時媽媽來了看我在這“吹”電風扇，笑了，媽媽過來，說：“傻兒子”又按了一下按鈕，忽然一陣涼風吹來，我瞬間感到涼快，這才叫天真呢！

六歲.....那是我去我二舅老家去吃燒烤，什麼烤翅，烤腸，烤肉，都有，但是掃興的是：快吃完了突然下起了雨，啊，倒黴，我二舅姥家在平房，搬屋裏吃去了，哈哈！記着這次過年，我見到了一個很長的那種磁花，一塊一個，我想要一個就是不給我買，那時大人玩的，小孩不行，那是沒有瓶裝飲料，全是香檳，沒色素，一年喝不了幾回，平房嗎！就有個小賣部，現在那個小賣部也走了，有一次我那一堆一分得去買東西，竟然買來了，那時候小賣部人好一分的也沒說不給我，只說了孩子這個不能買東西，但是也給我了。呵呵！

七歲.....這一年最值得的是我上學了但是上學前發生了一個離奇的故事。在上學前一天，我媽媽叫我趕快睡覺，明天就能上學認識新的小夥伴了，我媽把書包收拾好，我也去睡覺了，在睡夢中給我隱隱約約我聽到了一些談話，說的什麼水痘，我那時小不知道是什麼，後來第二天上學我就說：“媽媽該上學了幾點了？”我媽說：“兒子，咱今天不去了，媽領你去醫院，好好看看。”我就“哦”了一聲就跟我媽走了原來我真得了水痘，倆個星期沒上學，倒黴啊！

兩個星期之後，我終於告別了幼兒班，告別了我無憂無慮的童年時期，上了小學一年級，開始了我的少年時期。認識了新的朋友從此......

童年是純真難忘的歲月,一隻昆蟲,一次發現,一場爭執,都包含着我的夢想,快樂和追求.今天,我爲大家帶來的`是我童年的一次發現.

我在六歲的時候就有了一次驚人的發現,這完全是我獨立思考的結果 聽完這句話,你大概會忍不住哈哈大笑,你可能會想：“我會有什麼發現”?我跟你不同,事情過去了三年,有一次我對老師提起我的發現,卻把老師笑的前仰後合.

我的發現起始於小時候,那時我讀一年級,在體育課上,老師教我們跳繩,班上有些同學帶的是一種特殊的跳繩----計數跳繩.剛開始我只是想：“能計數的跳繩,有那麼神奇嗎?”後來我試了一次,我拿起跳繩開始跳,心裏默默的數着：“56,57……”我跳了60個,然後看了看計數器,哇!果然是60個,一個不多,一個不少.好奇的我仔細地觀察着跳繩,認真地想着,卻怎麼也想不出個眉目.那天,我決定去問我們的老師,老師笑而不答,我覺得是老師不知道吧.看來只有我自己想了。

我首先是從跳繩的計數器開始着手,當年六歲的我,已經掌握了一定的知識.我就想,會不會是跳繩根據着地震動的次數來計數呢?後來,我否定了這種想法.跳繩的時候跳高一點,不讓繩子着地,計數器還能計數.我想啊想,又想出了一個點子,會不會是跳繩的計數器上裝的有電池,只要有了電,就能通過某種科技手段來計數.後來,我推翻了這個猜想,因爲在跳繩的任何地方都找不到一點電的痕跡.計數跳繩到底是怎樣計數的呢?我想啊,想……

日子一天天過去了,我對計數跳繩的研究卻沒有一點進展.有一天我拿着計數跳繩,閒着沒事,就轉動起跳繩的繩子.這時,我突然發現,計數器也動了一格.我大吃一驚,又轉動起跳繩的繩子,結果計數器也跟着繩子的轉動轉起來,我想,會不會是繩子的轉動帶動了計數器,計數器也就能計數了.爲了驗證這一猜想,我拆開了計數器,結果發現這是真的.原來,我們在跳繩的時候.用手不停地甩着跳繩,繩子轉一圈,就帶動了計數器的一格,繩子轉幾圈,計數器就轉動幾格.我欣喜若狂,我的發現竟如此簡單明瞭,我爲此感到格外高興,我想大概還沒有人發現這個道理.

又過了一段時間,我突然想起了三年前的發現,就告訴了老師我發現的經過,老師聽完,差點笑破肚皮,當時我並不明白老師笑什麼,直到後來,我明白了----世界上重大的發明與發現,有時就是這麼簡單,但是卻需要你一個善於思考、觀察的心.