讀書使生活更美好作文

讀書使生活更美好作文

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的讀書使生活更美好作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

世界上美好的東西多種多樣，而我認爲讀書使生活更美好。

每當我拿起書，嗅着那油墨的芬芳，心裏便泛起一陣異樣的漣漪，每當我讀起《傲慢與偏見》，就會沉醉於伊麗莎白的活潑，達西先生的英俊，喬治亞娜的純潔中。

每當我拿起《飄》，我彷彿看到堅強而美麗的斯嘉麗翩翩起舞，聰明善良的瑞德孤獨惆悵的坐在邦妮的屍體旁……我的心跟着揪痛。

每當我拿起《紅與黑》，我就彷彿看到了一名帥氣的、臉上略顯稚嫩的男子穿梭在職場中——於連，一名少年野心家，讓我欽佩不已。

每當我拿起書，我就彷彿進入了百花園，玫瑰吸引着我，金銀花微笑着看我。天竺葵優雅而舞，一陣風拂過，馥郁芬芳的香味充斥着天空，萬蝶飄然而過……

每當我拿起書，我就彷彿進入了盛夏，習習涼風，陣陣蟬鳴，陽光照射下的樹林光斑晃動，醡漿草的味道，泥土的味道，草地的味道，讓我有一種幸福感。

每當我拿起書，我就感到了秋天的涼風正將我包圍，秋蜢在草叢中唱着最後的輓歌，雁鳴陣陣，紅楓如火，樹葉片片飄然而過，古琴聲聲盡蕭瑟。

每當我拿起書，我彷彿進入了銀裝素裹的嚴冬，朵朵晶瑩的雪花隨風而落，梅花朵朵，迎風傲放，冷豔襲人，香味飄溢，遠處，簫聲悠悠，彷彿有訴不盡的哀婉動人……

當我讀着書，彷彿世間百態便在眼前，拿起詩詞，我彷彿看到飛雪飄落，江上獨有一翁，披着蓑戴着笠在垂釣——獨釣寒江雪，說不盡的悽美，數不盡的纏綿。

每當我拿起名著，我就看到茶花女瑪格麗特在街上悠閒地散步，溫柔而又堅強的簡。愛彷彿一朵帶刺的玫瑰，不向生活屈服。

每當讀起故事，我彷彿就看到阿瑟在去往天藍色的彼岸，善解人意的毛毛正和人們愉快地交談；每當讀起“名人傳”我就彷彿看到達芬奇在細緻地畫着蒙娜麗莎的肖像，愛因斯坦苦苦地思索“狹義相對論”和“廣義相對論”，居里夫人正努力做着實驗，提取最純的鐳……

讓我們一起讀書吧，書裏有花香滿園，有彩蝶曼舞！讀書使生活更加美好。

書，是人類的老師；書，是良藥；書，是人類精神上的糧食。

詩人杜甫在詩中寫到：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書讀好書，可以幫助你很多，很多……

我喜歡讀書，書，可以讓你的生活更美好、更多姿多彩。書中的那些優美詞句，總會讓我有種身臨其境的感覺，讓我流連其間。書，不能只看一遍，要反覆的讀，這樣，也許會多讀出這本書的第二層意思！書上的'那些“小小的螞蟻”，對於不識字的人來說，是多麼的無味；而對於我來說，書上的那些“黑點”是那麼有趣！

自從幼兒園大班開始，書，就陪伴着我，走到了現在。

還曾記得小時候，不識字時那些大孩子對我說的那些所謂“惋惜”的話；還記得第一次獨立讀書時的心情……

別的孩子第一本書是繪本，薄薄的，帶上拼音，上面還有許多美麗的插圖……在孩子羣中，我卻顯得與衆不同，第一本書是大約厚有2釐米，帶上拼音，偶爾找出一幅插圖……原來是作家楊紅櫻寫的《金瓜湯銀瓜湯》！

開始，我接到這本書，先仔仔細細的端詳了這本書的封面半天，感覺不怎麼好看；接着，我又快速的把書翻了個遍，卻也只有幾幅小小的插圖而以。“先看看吧！”心裏想着，卻遲遲不動手。

“圖片這麼少，應法不好看吧！”我猶豫了半天，還是打算看看。

開始，我還是感覺不好看，想放下，卻又想到了村上的那些大孩子的話——“書是多麼好看啊！可惜你不識字，連拼音都不會。”

嗯，繼續看！

看着看着，媽媽每次經過我的房間，總會聽見爽朗的笑聲。是的，我愛上了看書！

自從我愛上了看書，書就成了我的生活中不可缺少的一部分。

有人說，整天捧着書，就是書呆子。我不否認，但我也不認爲完全正確。書，要邊讀邊想，那就不是書呆子。

書是借的，在圖書館裏。看書時，我總會把書上的一些好詞佳句給記下來，沒有爲什麼，就是感覺這些句子很好聽。每次閒着了，便把這些記錄下來的優美詞句看看，久而久之，便會背下來了。

我愛書，是書讓我的生活更美好。

爸爸在緊張工作之餘，喝杯咖啡對他是精緻的享受，媽媽在家務操勞之後，聽首音樂是精神的放鬆，你若問我學習之餘最愛做什麼，我一定會說讀本好書，給了我知識的雨露，使生活變得更加美好。

如果書是海洋，那我就是依偎在海里的一葉小舟；書是月亮，那我就是它周圍的繁星；書是花朵，那我就是翩飛在其中的蝴蝶……書早已成爲我人生中不可缺少的一部分了，我帶着書在如梭穿行四季中，共享着春花夏雨秋風冬雪交替的美麗……

我喜歡在鳥語花香的春天讀書，手捧一本《繁星·春水》，在這明媚的春光中，我的心早已得到了滋潤。那雋永的字句，透着對母愛的歌頌，對童真的珍視，對自然的領悟。“成功的花當你孤芳自賞時，天地便小了。”一字一句讓我心靈的塵埃被蕩盡，陶醉書中，如同遠離世俗喧囂，只沉浸在滿園春色的美好之中……

我喜歡在酷暑難耐的夏天讀數。手捧一本《湯姆·索亞歷險記》，隨着湯姆在烈日炎炎的海灘上釣魚，在奇幻莫測的熔洞中探險……我曾在這條路上跌倒過，恐懼過，但勇敢的湯姆永遠鼓舞着我，從他身上，我學到了善良，學會了真誠，學會了勇敢。陶醉書中，我忘卻了炎炎夏日裏的疲憊，只沉浸在夏的熱烈激情之中……

我喜歡在萬木凋零的秋天讀書。手捧一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我在瑟瑟寒風中看到了保爾那顆赤誠火熱的心，在這滿是落葉寒風刺骨的秋色裏，我看到保爾催生出的力量，叫堅強。每每當我彷徨時，我會想起保爾，把自己煉成一塊真正的鋼鐵。陶醉書中，我忘卻秋日寂寥冷清，只沉浸在堅韌之中……

我喜歡在寒風刺骨的冬天讀書。手捧一本《愛心企鵝》，我隨着它一起去尋找愛的蹤跡，讓愛捧滿我們的心窩。陶醉書中，我忘卻了冬日的寒冷，只沉浸在那愛的溫暖之中……

書，教會了我們知識，盪滌我們的靈魂，讓我感動，讓我思考，讓我堅強。如果沒有書，我們的世界將多麼空洞、黑暗。

讀書吧，盪滌你的靈魂，充實你的思想，豐富你的知識，美好你的生活……

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書籍使人進步。書籍是鑰匙，打開智慧的大門；書籍是指南針，在無邊無際的大海中指引方向；書籍是一盞路燈，在黑暗中灑下一束微光；書籍是一碗香噴噴的濃湯，喝下之後，溫暖了全身……所以，讀書讓生活更美好。

讀一年級的時候，我的語文成績一直在“下游”，漸漸對語文失去了興趣。一次放假，我和父母揹着揹包，提着行李，到親戚家去玩耍。有一天清晨，大人們決定出去逛一逛，因爲我年齡小，外面車水馬龍，怕我一不小心走丟了，消失得無影無蹤。臨走前，大人們還千叮嚀萬囑咐我不要給陌生人開門。就這樣，新的一天開始了。

等大人們走後，我就像毀家的罪魁禍首——哈士奇，把家翻了個底兒朝天。你們千萬不要把我當作做惡作劇的小孩子，我只是太無聊了，根本就沒有人陪我說說話。我在客廳裏演了一場“獨角戲”。突然，我發現了一個與長方體相似的東西——書。我瞟了它一眼兒，無可奈何，拿在手上瀏覽。哇！打開書，就像找到了一個神奇的小天地，裏面有很多寶藏。我被書上一波三折、跌宕起伏的故事情節所深深吸引住了。我如一匹餓狼貪婪地盯着手上的“獵物”。窗外，原本湛藍的天空變成了五彩的晚霞。原本城市的喧囂因爲時間變得寧靜。而我，因爲看書入迷而與自己無關的事物拋在九霄雲外去了。我全神貫注，生怕錯過什麼。後來，連家人的敲門聲都沒聽到。過了好久，我才反應過來。大人們進屋後很好奇我在做什麼，於是，我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了大人。從此以後，我愛上了讀書。讀書的好處很多：增長知識，陶冶情操等等。

人們常說：“開卷有益。”，沒錯，我的語文成績有了明顯的提高。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟，書中車馬多如簇”，讓我們行動起來。書籍讓生活更美好。

讀書給人以樂趣，給人以知識;讀書豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，充實了我們的生活。讀書讓生活更美好!

我喜歡讀書，週六週日，都會去圖書館借幾本書看看。每當我走進圖書館，看到讀者津津有味地讀書，有一種溫馨甜蜜之感，正如詩中所說：“書香，美的極致!”

讀書給我們以啓迪，只有認真閱讀，我們纔會享受到其中的樂趣。每個人都有自己的讀書方法，用自己的獨特方式去感悟書中蘊含的真諦，而我的讀書方法是”煮書”

“煮書”不是指把書給煮熟了，而是拿起書反覆地讀，直至把書讀通讀懂爲止。我見到了書中的大千世界，書提醒我靈魂有不可見的形態;書賦予我的發現以生命;書喚醒我悟性，澄清思維;書照亮了我內心的思想;書滌盡了我有生以來的矇昧與無知。

唐代的大詩人杜甫，他從小酷愛讀書，而且反覆誦讀，細細品味，非把書讀透不可。就是因爲他用”煮書”的讀書方法，做起詩來才如此得心應手。悟出了“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理。我們學習知識，對那些好的文章，也應該那麼“煮”，否則就很難把知識學得既紮實又牢固。

讀書爲我們營造了一步步走向成功的階梯;讀書讓我也嚐到了成功的喜悅，在區舉行的學歷史、知海防、秀才藝競賽中獲三等獎;在校舉行的語文知識競賽中獲二等獎;在成績面前我會更加發奮讀書，以更優異的成績報答我的父母。

“書是全世界的營養品。”讓我們一起讀書吧!讓它薰陶我們的人生，薰陶我們的道德修養吧!讓生活更美好，使我們站得更高，看得更遠!