驚險的語文課作文600字
上週有一節語文課上得十分驚悚。
衆所周知,現在新換的班主任總是喜歡叫我回答問題。會的和不會的都點,搞得我上課心裏非常不踏實。
“請大家拿出語文補充習題,我們把它完成。”語文課剛開課,我們語文老師就在講臺上大聲宣佈。我心裏暗叫不好,想着這節課老師一定會喊我回答問題。
“來,我們先看第1題……看拼音寫詞語,馬上我請一位同學寫到黑板上……”這題簡單,叫我也沒什麼大問題。把幾個詞填好後,我就懶洋洋地“癱”在了位置上,等待上天的抉擇。
“顧子揚,第一題都留給你。”語文老師一聲令下,唉呀,居然沒點我。我剛放下的心又提了起來。
待同學回答完問題,我便認認真真看向第二題。前三題都很簡單,我暫時可以“安全”一會兒。
緊接着,就到了閱讀理解部分。平心而論,我在這個方面還是挺差的。我暗暗在心裏祈禱:救命啊,這個環節可別點我了!
老師掃視一圈教室,目光好像留到了我們那一排。我的心立刻提到嗓子眼兒:這題怎麼寫呀,怎麼寫來着?
還好還好,老師點了我同桌的名字。我又長呼一口氣,唉,我在這玩過山車呢!
最後一題,加油熬過去,老師別點我就行!最後一題好像沒有標準答案,說我要對主人公說什麼……那不就聯繫一下主人公的品質就行了嘛,再講幾個誇讚他的詞,再要向他學習,基本上這題就OK了。
“殷妍兒,你來回答一下。”老師的聲音立刻炸在我耳邊。完了,我還沒想好怎麼說呢,我心裏打着鼓,“呃……”了半天,也還沒組織好語言。
“還沒想好呢,那就再給你一分鐘時間,馬上你繼續回答。”
我暈。我立刻翻開我帶的教輔,“如飢似渴”地揹着答案。總算時間來得及,最後答得還算不錯吧。
上語文課,可能比坐過山車都難。
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