“女主播”煉成記作文

突如其來的“新冠病毒”讓開學變得遙遙無期，我的媽媽——一位普通的化學老師，也搖身一變，成爲了一名“女主播”。

經過一輪又一輪的網絡培訓，看了一遍又一遍的操作指南，時針指向八點整，媽媽開始了她的第一次“主播”生涯。

打開軟件，導入、講解、演示……媽媽表情僵硬，不敢亂按一個鍵，生怕搞砸了。

佈置一道練習題後，“主播”轉過身來：“兒子，怎麼讓學生看不到我的臉？”

我指了指屏幕下方的一個圖標：“按這個！”

“哦。”“主播”小心翼翼地點了一下。

過了一會兒，“主播”又問：“怎麼讓學生回答問題？”我指了一下“全體靜音”鍵，又指了一下要提問的學生的名字。

媽媽輕輕移動鼠標，給了我一個“勝利”的手勢。

下半節課，媽媽開始試着使用更多的功能：標註、聊天、插件……突然，麻煩來了，媽媽不知道點到了什麼，工具欄消失了，“主播”頓時慌了神，我湊近看了看，指了指屏幕左邊一個隱藏的箭頭，媽媽遲疑着點了一下，問題順利解決，“主播”向我這個“技術顧問”豎起了大拇指。

第一節課有驚無險，“主播”信心滿滿，開始期盼第二節課早點到來。

“上課，同學們好！今天，我們共同來學習同素異形體和同分異構體……倪子逸，你來回答這個問題……”第二次直播進行得有條不紊，我這個技術顧問一節課閒着沒事幹。

轉眼間，“女主播”的第三次“直播”開始了。

“同學們好，今天我們來學習離子鍵和共價鍵……”媽媽的鼠標嫺熟地在屏幕上滑動，和她在教室沒什麼區別。提問、講解、板演……清晰的板書，流暢的語言，普通的化學老師成功轉型爲一名專業的“女主播”！

下課了，媽媽問我：“兒子，我的直播課咋樣？”

我豎起大拇指：“Verygood！可，你的眼睛不好，這樣上下去，我擔心——”

媽媽打斷了我的話：“沒事的，和在一線冒着生命危險的醫生、護士比，我做這點事算什麼呢，特殊時期，每個人都做好自己的本職工作，就是爲抗擊疫情做一份貢獻。”

陽光透過窗戶，輕柔地灑在書桌上，媽媽神采飛揚的臉在屏幕上清晰而又溫暖。