我的老師作文提綱範例

有的人在不同的場景扮演不同的角色，有着不同的表現，往往激起你強烈的好奇心，引領你探索和追究。這樣的人少，但我就有幸見識了一位，她就是我們的語文老師李冰“奶奶”。

她是一位老教師了。豐滿的體型，（對了，她不許我們說胖，要說豐滿或者豐腴，也不許我們打聽體重，她說這是女生的大忌。）盤着一頭烏黑髮亮帶卷的頭髮，一雙美麗迷人的小眼睛。她笑起來更可愛，一對小酒窩深深地嵌在嘴巴兩旁。

李老師是一位有着獨特教學方法的老師。在課堂上，她總是笑容滿面、精神抖擻，講起課來抑揚頓挫、繪聲繪色，尤其是古詩詞翻譯，美美的意境讓我們聽得如癡如醉、身臨其境。

李老師是一位認真負責的好老師，也是一位關心我們的好“奶奶”。她說過，看到我們格外親，因爲是隔輩親。

有一次正在上自習，李老師悄悄在後門喊我的名字。當時嚇得我懷裏像揣着小兔子，砰砰直跳，拼命搜索自己又做錯了什麼。硬着頭皮走了過去，我的擔心是多餘的，老師引我到辦公室是關心，問了我很多生活學習方面的事。她笑眯眯的問：老師講的能聽懂了嗎？距黑板這麼遠看得見嗎？上課爲啥不積極舉手回答老師問題？

我怯怯地說：“我怕回答錯誤，所以不敢舉手。”

她笑意更深了：“我喜歡吃肉，不喜歡吃人，爲啥怕？”

我也笑了，老師說：“你笑起來真好看，只要積極大膽舉手，哪怕回答錯了也沒關係，要敢於發表自己的觀點，不能人云亦云。”

從那以後，記住了老師的話，知道了她喜歡我讀書的聲音，上課回答問題的聲音。我每次都積極舉手，和其他同學一樣踊躍回答問題。她就像一位慈祥的奶奶，媽媽說她是一位風趣幽默的專家。

那天，是週五，按慣例，李老師要給我們講習作，佈置作文。不過她咳嗽了兩聲，突然轉變了話題，我心裏一驚，這前言不搭後語呀！李老師先說她最近身體不舒服，接着從兜裏拿出一小瓶“藥”，說這是她女兒給買的進口特效藥！說完就打開了蓋子，用手指蘸了一下，嚐了嚐，一臉的幸福感。看着老師滿臉的陶醉，同學們都舉起了手，紛紛要求嚐嚐，我的饞蟲也被勾起來。老師點了我們班的大俠鄭志昂，他也用手指蘸了蘸，嚐了嚐，頓時面容有變，看樣子可不甜呀！他說：“藥不該是甜中帶苦嗎？怎麼是酸的？”蜂擁而上的同學嘗過後都是擠眉弄眼，老師解開了謎底，是醋！老師舔的手指不同啊！通過這件事，李老師一是培養我們的觀察力；二是騙我們趁着興趣提筆寫過程。儘管被騙，大家還是一邊大呼上當，一邊高高興興地寫作文。

做她的學生可得“小心”，她最拿手的就是設陷阱，“騙”我們鑽進寫作的坑裏。還好，我愛上了寫作。