小學寫人作文500字滿分模板

有關小學寫人作文500字十篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學寫人作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最熟悉的一個人是爺爺！爺爺他非常疼愛我。

爺爺的臉圓圓的，有些皺紋，身體胖胖的而且棒棒的，爸爸有時會把爺爺接來在這住一段時間，在這段時間裏每當我中午放學吃飯時，就會看見爺爺和別人下象棋，但是隻要爺爺看見我，就連忙收拾東西說要給我做好吃的，每次連棋子輸了也不在乎，看吧爺爺多麼疼愛我。

記得有一次，我們還在上課，討厭的天便下起了狂風暴雨，嘩啦啦嘩啦啦……，雨聲很大。下課後我望着在天空的雨點想：我沒帶傘，爸爸媽媽又都在工作不能來接我，到底誰來接我呢！真希望有人來接我！不一會，雨下得更大了，“到底誰來接我”煩的我都有些頭暈腦脹了。

放學時有些學生的家長都在門口等着自己的孩子出來呢，我擡頭望了望，唉~沒人來，我突然望見一個人影有些像爺爺，我連忙高興起來，像一隻找到食物的小鳥，飛快的向人影跑去，人影變得越來越清晰了，我仔細一看，果然是爺爺，在跑時，爺爺那憔碎的臉，變得更加憔碎了，爺爺把傘遞給我，在回家的路上，雖然爺爺披着雨披，但是我知道雨水也會打在他的臉上，於是我悄悄地慢慢地把傘往爺爺那邊傾斜，寫到這裏我的眼睛溼潤了……，想想爺爺這麼大年紀了，還冒着這麼大的雨來接我……

爺爺這麼疼愛我，我最熟悉的人當然是爺爺了！是我最喜歡，最愛我的爺爺！平時，爺爺也特別樂於助人，每當鄰居家缺什麼東西時，爺爺會借給他們；鄰居傢什麼東西壞了，爺爺會給他們修。

總而言之，只要鄰居有什麼困難，爺爺都會善於幫助他們解決！我愛我的爺爺！

我見過許多形形色色的人，這些人帶給我許多不一樣的感覺。其中我最敬佩的就是那位陌生的老奶奶。 一天，我一覺醒來，就大喊道：“妖怪！”這使迷迷糊糊的我立刻清醒了。我定睛一看，哦原來是我那百年不洗澡的臭鞋啊！它的外層被千年之土籠罩着。這時，媽媽也被我的叫聲吸引了過來，細心的媽媽一眼就看出了是怎麼回事。媽媽非讓我拿着它去樓外面洗洗。一開始我不想下樓，我一轉眼看見媽媽的眼光從立刻從柔和變成了尖銳。我只好不心甘情願的下樓了。 我走到樓下，正巧看見一位給人擦鞋的老奶奶。仔細觀察，她年過花甲，一頭像用白色蠟筆染過的頭髮。額頭上也佈滿了皺紋看樣子肯定是家裏條件不好，纔出來擦鞋的。我走過去把鞋遞給了她，她對我微微一笑。可火眼金睛的我立馬就發現了：這位老奶奶臉上雖然笑的很甜蜜，但還是掩蓋不住她極度的疲勞。 此時，老奶奶已經開始擦鞋了。 她先拿起刷子把外面的一層土去掉，用溼布擦了擦。然後拿出一種不知名特殊的藥劑，往裏面噴了噴，頓時，裏面的臭味一掃而光。最後，老奶奶變出一種液體在它全身抹了抹。鞋子又恢復了他的本貌。如此熟練的動作配合的完美無暇，眼前的一幕令我大吃一驚。想想這隻鞋剛纔的樣子，再看看現在的樣子，就如同魔術般神奇。 由於我着急回家所以我拿了鞋，給了她三元錢就走了。這時，那位老奶奶好像想到了什麼，拿起一元錢向我追去，邊追邊喊：“小朋友，你多給了一元錢！” 我敬佩這位老奶奶。我敬佩的不是老奶奶擦鞋的技術，而是敬佩這位老奶奶拿起一元錢向我追去的動作而反映出的老奶奶的品質。

在我的家鄉有一位捏泥人的老人，他就是--張爺爺。

他一身陳舊的中山裝，一頂老式的鴨舌帽，一張黝黑而又飽經風霜的臉。

張爺爺經常坐在村子裏的大柳樹下，他的面前擺着一個大木箱子，上面擺着各色各樣的泥人，什麼"孫悟空""機器貓""櫻桃小丸子"......個個活靈活現，，栩栩如生。這一天中午，我懷着好奇的心情來到了老人的攤前，只見老人正望着剛完成的"小畫眉"出神呢，喜悅之情真是溢於言表。過了一會兒，他把這隻"畫眉"身着深褐色的晚理服，玲瓏的面孔上，有一張纖長的嘴。眼睛雖是用彩泥捏的，但我卻覺得它透出了光，透出了神韻。

在我觀看"畫眉"這短短的幾分鐘裏，一個"豬八戒"的半成品已經展現在我的眼前。只見張爺爺一手舉着"豬八戒"，一手託着下巴，似乎在想些什麼。過了一會兒，老人拿出一些紅色的泥和一些黑色的泥，左揉右捏，就變成了一瓣"西瓜"，他又從箱子裏取出一些黑色的泥，小心的給"西瓜"裝上了瓜子，你別說，簡直像極了。接着老人把精心設計的一瓣"西瓜"放在了"豬八戒"的手裏，哈，"豬八戒吃西瓜"終於完成了，你瞧"豬八戒"那貪婪的饞樣兒表現的淋瀝盡致。圍觀的.人不斷髮出嘖嘖的讚歎聲。

"寶劍鋒從墨礪出，梅華香從苦寒來"，又有多少人知道這泥人背身後的故事呢?

每個人都向往快樂，渴望快樂。那麼什麼是快樂，怎樣才能得到快樂呢？

其實，快樂很簡單，不用去學，不用去想，只要忘掉煩惱就可以了。忘掉煩惱，不去追究雞毛蒜皮之類小事的是與非；忘掉煩惱，用一顆寬容的心去看待生活；忘掉煩惱，以真誠的愛對待身邊的每一個人；忘掉煩惱，發自內心地去叫，去跳，去喊；忘掉煩惱，充滿自信地去拼，去闖。因爲只有這樣，才能實實在在地感受生活，才能盡享生活的樂趣。這就是快樂。

那一次數學考試，特別順利，因爲我認認真真地做好了最後一題。開始的時候，我看着題目，在草稿紙上不停地東拼西湊，希望能借此得到某些靈感，就是這種靈感，讓我突然之間似乎知道了答案。有了這些的推動，我拼命地算着，草稿紙上佈滿了我解題的過程與思路，這些都成爲了正確、成功的墊腳石，猛然之間，我做出來了。快樂隨之即來，不會停留一分一秒。這些用努力換來的成功，靠勤奮實現的目標，它們都是給人們帶來快樂的源泉。

快樂之中，有理想，有目標，有奮鬥，有拼搏，有汗水，有淚水，有成功，有失敗，有毅力，有信念，有勇猛的鬥志，有無限的熱望。前進的路上有磐石，不畏懼，搬掉它，在搬掉磐石的同時，你就獲得了快樂。生活中，困難時時在身邊，只要與它抗爭，快樂就蘊含在其中。只要用心發現，快樂時刻在我們身邊。身處快樂的世界，擁有快樂的生活，挑戰快樂的目標，充實快樂的心扉，感受快樂的音符，憧憬快樂的未來，實現快樂的夢想，這就快樂人的宣言。快樂乃人生之本，讓我們擁有快樂，並將煩惱拒之門外吧！

我們生活的這個世界很精彩，快樂會讓我們平凡的生活多一點色彩，會讓我們的未來更加繽紛。相信我，做一個快樂的人吧！

在一個山清水秀的村子裏，住着一位白髮蒼蒼、滿臉皺紋的苗族老奶奶。老奶奶的子女都在遠方的城市工作，平時很少回家。老奶奶的老伴前段時間也去世了，只剩下她一個人孤苦伶仃地生活。

村子裏還住着一位叫小紅的漢族小姑娘，今年剛滿十二歲，是個心地善良、樂於助人的好孩子。小紅每次看到鄰居家老奶奶拿着柺杖做家務活辛苦的樣子，都會十分同情。她決定去幫助老奶奶分擔一些家務，做一些力所能及的事情。

有一天，小紅路過老奶奶家，發現門口有一大堆髒衣服和牀單，可是沒有看見老奶奶。她想：老奶奶平時一個人幹活太累了，今天這些衣服還是我來幫她洗吧!說幹就幹，小紅繫好圍裙，把髒衣服放進竹簍裏，背上竹簍走向村子裏的小溪邊。她挽起袖子，蹲下來開始洗衣服。她先把衣服放入水中弄溼，再把衣服放在臺階上用木棰使勁敲打，然後用手搓洗後擰乾，放進竹簍裏。衣服終於洗完了，小紅洗得滿頭大汗，腳上的布鞋也被打溼了，但她卻覺得十分開心。

回到老奶奶家，小紅正要準備晾衣服，老奶奶聽到聲音，拿着柺杖從屋裏慢慢走了出來。當看到小紅把衣服都洗乾淨後，激動地雙手摟住小紅，把臉緊貼住她的頭，眼睛溼潤着對小紅說：“真是個好孩子!你這樣幫助我，真比我的女兒還親啊!奶奶真不知道該怎麼感謝你。”小紅聽後雙手捏住圍裙，不好意思地說：“您說什麼呢，幫您做點兒事是應該的，以後我還要幫您做更多的家務活呢!”說完，小紅的臉蛋上變得紅潤起來。

人間處處有真情，真情時時暖人心。小紅和老奶奶雖然不是親人，但卻勝似親人!

“賣麻餈了！賣麻餈了......”又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒,不用看，現在一定是六點三十分。這老頭真準時啊，每天都這個時候來叫賣。

我們樓下，最近來了一個賣麻滋的老頭子，無論颳風下雨，無論節假日還是週末，都雷打不動。每天攪了我的好夢，害得我因爲沒睡夠，上課無精打彩，被老師批評了好幾回。我不知道在心中罵了他多少遍了。

直到有一次，我對這個賣麻餈的老人改變了看法。

那是一個星期天。媽媽去外面辦事了，我照例被叫賣聲吵醒了。我用被子緊緊把頭捂住了。突然，我生了一個念頭，反正睡不着，去買個麻餈吃，順便看看是怎樣的老人。

我拿了點錢，走出家門，順着叫賣聲尋找那位老人。遠遠就看見有一大羣人排着隊。好不容易輪到我了，我上下打量着這位老人。他穿着一件洗得發白的舊軍裝，很是整潔，飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體既硬朗又精神，臉上始終洋溢着和藹可親的笑容。但想起他害我每天睡不好覺，不禁怒火就冒了上來。於是拿了兩塊麻餈，順便把錢一扔，就頭也不回地走了，邊走邊吃。麻餈軟軟的，散發着一股淡淡的米香。

我剛走幾步。突然老人把我叫住了：“小同學，麻煩你過來一下。”我不由的一愣，又走回到老人身邊，老人不好意思地說：“小同學，剛纔我忘了找你兩塊錢了，實在對不住了，現在給你。”原來是這樣，我不禁臉一陣紅一陣白，不知怎麼辦纔好。我真恨自己，我怎麼能在心裏罵這樣一位用辛苦勞動養活自己的老人呢?

望着老人忙碌的身影，我對他產生了無比的敬意。我不禁感慨萬分，今天，老人爲我上了生動的一課，人間需要誠信，更需要有愛心。

我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。

我的媽媽中等身材，相貌平平。媽媽很關心我，可卻從不放縱和溺愛我。媽媽對我要求很嚴格，我要犯錯從不姑息遷就，誰爲我講情都不行。

我有一個特別頑固的毛病就是粗心大意，可稱得上是“屢教不改”。比如說這個週末的語文抄生字作業吧。我還沒下筆呢，媽媽就先打上了“預防針”：“比着課本抄不應該出錯，瞪大眼睛看仔細。”“噢，”我乖乖地答應道。我開始“奮筆疾書”，寫着寫着就“天馬行空”了，這可逃不過老媽的“火眼金睛”。她走過來敲敲我的作業本，用“兇狠”的目光盯着我，吐出來四個字：“怎麼回事？”我自知理虧，趕緊低頭再寫。“寫完了”，我把作業本遞給媽媽。“自己檢查了嗎？”媽媽問道。“嗯，檢查了。”我應着。順手拿起心愛的課外書“啃”起來。“你是怎麼檢查的？”媽媽的臉上“烏雲密佈”。“我寫錯的是沒記清，”我支支吾吾。“那就查課本，課本就是最好的無聲老師，爲什麼總是記不住呢？”媽媽反問道。“爲什麼寫得這麼難看？”媽媽指着歪歪斜斜的字問我。“我班還有比我寫得差的。”我不服氣地爭辯。“啊？！你寫作業不認真態度還不端正，給我背弟子規！”媽媽厲聲喝道，手裏揚起戒尺。我一看大事不妙，害怕屁股開花馬上背起來。媽媽看我態度還算誠懇，語氣緩和下來，耐心地說：“你不是很嚮往航天員嗎？你可知道火箭上一個小小的螺絲釘出現問題就可能導致發射失敗甚至爆炸。你粗心馬虎，媽媽也有責任，咱們共同想辦法克服好嗎？”

爲了改掉我粗心的毛病，媽媽的“嚴格”就是對我的愛。

我的表哥十分熱愛讀書，他讀書常常會忘了時間。

記得上次春節，我和父母一起回老家。一到老家，我就急着要找表哥玩，我大叫：“表哥，表哥，你在哪兒呀？”可是我叫了半天，還是沒看見表哥。我很奇怪，每次我回來表哥都會來迎接我，這次是怎麼回事？表哥跑哪兒去了？大家都很奇怪，連姨媽都不知道表哥去了哪兒。吃年夜飯時，表哥還是不見蹤影，姨媽很着急，說：“他今天1點就不見了，現在怎麼還沒回來？”姨媽先叫我們吃飯，自己就去找表哥了。姨媽找了好久還是沒找到表哥，正當姨媽傷心的時候，表哥的房門開了，表哥從裏面走出來，問姨媽：“媽，到5點了嗎？表妹來了嗎？”我聽了哈哈大笑，表哥聽到笑聲，扭頭一看，說：“哦?表妹，你來了？是剛剛好到5點了吧！看錶哥準時吧！”我聽了笑得更猛了。姨媽說：“都6點半了，你表妹能不來嗎？你準時什麼呀？你呆在房間裏幹嘛呀，害的媽到處找你！”“什麼?

6點半了？不是吧！我就在房間裏把《三國演義》再看了一遍呀！”表哥說。“你這孩子，《三國演義》你都看了三十多遍了，怎麼還看呀？”姨媽說。表哥又說：“非也非也，“溫故而知新”，“讀書百遍，其義自現”

……”聽了表哥的話，我拍手叫道：“表哥好文采！”“腹有詩書氣自華你懂嗎？讀書會讓你自己變得更美麗！”表哥接着說。“可是表哥，你一下子讀了5個多小時的書，你難道不累嗎?”我問表哥。表哥回答說：“我根本沒感覺到呀！我讀書的時候已經完全沉浸在書的海洋了！我經常這樣，我每天至少要讀3個小時的書呢！我愛讀書！”

吃完飯，表哥又去看書了，到晚上11點時，姨媽發現表哥正在牀上，抱着他那本《西遊記》在呼呼大睡呢！還在夢裏哈哈地笑呢！

這個愛讀書的表哥呀！哪一次讀書記得時間呢？

我敬佩王老師那種兢兢業業鑽研業務的精神。

他那高大結實的身體、爽宜的性格是一個軍人所必需的一種本色。使我心悅誠服。

史老師並未轉過身子，便伸出右手，仍舊面向我們……幾乎是在瞬息間，那隻舉着一支紅色粉筆的手，便在烏黑髮亮的黑板上，畫出了中國地圖——只昂然的大“雄雞”！

這“背手”作畫的一招，使我們全體同學立刻驚得目瞪口呆。幾乎不用覈對，我們都確信；那每一處細小的凹凹彎彎，都和印出來的地圖一樣，是準確無誤的！

我不禁敬佩起這些堅強的鳥兒來，從北極邊緣的西伯利亞，到接近南極的澳大利亞，如此漫長地幾乎跨過了大半個地球，迢迢征程，就憑着它們那一對鄧小小的翅膀。竟能搏擊着藍天白雲，風霜雪雨，千里雲天萬里月，一直頑強地向南飛去。飛過茫茫的西伯利亞，飛過遼闊的關東大地，飛過煙波浩渺的渤海灣，飛過膠東半島和江淮平原，飛過江南沃野，飛過南洋羣島……飛啊，飛啊，一直不停地飛……這是多麼驚人的毅力和勇氣啊！我久久思索着，是什麼東西，給了這些候鳥們如此堅強的毅力和勇氣？

我從心靈深處，由衷地喜愛、欽慕柴葛藤·它不像華貴的牡丹那樣引人注目，不像參天古樟那樣爲人讚賞，它是那樣平凡、樸實、敦厚；它不挑剔生活的土壤，不畏艱苦的環境；它全然不顧世態炎涼、滄桑更迭，不畏風刀霜劍、雪堆雨澇，它自強不息地執著向上、在曲折艱深的生活道路上，它從不因前人沒有走過那條路而畏縮不前。它總是那麼堅韌、剛毅、執著、倔強，深沉地走自己選擇的路，哪怕前面荊棘叢生，依然不停地探索、不懈地追求。它充滿了生存的慾望、勝利的信念。它攀登的是一條艱辛的路，一條探索幸福與真理的路，然而，也是一條成功的路。

在《俗世奇人》中，我知道了一位名叫張明山的工藝大師，傳說他所捏出的泥人栩栩如生、惟妙惟肖，雖然張明山早已不在人世，但對他所帶創出來，並流傳至今的“泥人張”工藝品，我始終心馳神往。

這天，媽媽從天津回來，真的爲我帶來了一個“泥人張”。

只見媽媽小心翼翼地從箱子裏拿出一個古樸而典雅的盒子，上面工整的寫着“泥人張”的字樣，盒蓋用兩隻象牙籤固定着，我彷彿可以體會到裏面那件工藝品的做工精美。當我慢慢的打開盒蓋，映入眼簾的首先是一張“泥人張”收藏證書，而證書背面竟然有着文學巨匠郭沫若先生對“泥人張”的評價題詞，我不禁對“泥人張”的作品增添了一層深深的崇敬。

我小心翼翼的捧出盒子裏的泥塑，據媽媽講這是一個反映天津傳統風味小吃製作過程的作品，只見一個伙伕模樣的人，身着圍裙，衣服的褶皺刻畫細緻，面帶笑容的眼神和藹可親，連那一顆暴牙也刻畫的那樣清晰，他左手拿着一碗叫“茶湯”的小吃，右手費力地託傾起一個碩大的銅壺，正往左手的碗裏傾倒滾開的水，這隻銅壺是最有特色的，壺嘴是一個做工精緻的龍頭，龍身蜿蜒連接到壺身，每片龍鱗都塑的清晰可見，壺身足足有半人那麼高，媽媽說：這壺的名字就叫“龍嘴大銅壺”。

看着看着，眼前的泥塑彷彿鮮活了，我猶如置身在滿是吆喝聲的集市裏，一個人一邊熱情招呼着來往的客人，一邊熟練的爲客人衝出一碗碗美味的茶湯，龍嘴吐納着縷縷白色的熱氣，龍頭上的兩顆豔紅的絨球，隨着每次的傾倒顫動不已，在這煙霧繚繞的情境裏，我感受到由張明山大師開始，穿越流傳了百年的泥塑工藝的魅力，我相信“泥人張”的傳人們會繼續精湛並興盛這門藝術，並使它永遠的傳承下去。