我的同桌小學作文1000字借鑑

【精選】我的同桌小學作文1000字四篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我的同桌小學作文1000字4篇，歡迎閱讀與收藏。

我的班上有一位帥氣的小夥，如果你看見有個男孩在積極發言時，有可能就是他——黃羽康。

他，一個身着黑色外套，帶着一副“博士鏡”，看上去很有學問，的確，黃羽康的學問可真不假。一頭短髮烏黑油亮，雙顆黑珍珠似的眼睛又大又亮，閃爍着求知的光芒。

說起黃羽康，嘿，人人皆知他是個名副其實的“優秀員”。語文好，英語好……總之什麼都好，可他有一項是最拔尖的，數字。他可是數學王老師的“得意大弟子”哦！那是一天上午的數學課，王老師在講解方程，課基本上完了，他轉過身，放下粉筆，對大家說：“請大家打開概念本，把什麼是方程寫下來。”我一聽，心中嘀咕一句：又是概念本，我寫的又不好，一天到晚都是概念本，便很不情願地打開，絞盡腦汁擠了一句話出來：方程有未知數。便反扣了，我轉過身，只見黃羽康託着下巴，認真思考問題，沒過一會兒，他便拿起筆，“刷刷”地寫了下來，只見他眼睛緊盯本子，筆在手中飛舞，寫下一個個工整的字。王老師拍三下手，請同學交流。此刻，教室裏毫無聲音，只見他胸有成竹地站起來，左手拿起本子，放聲讀出：“含有未知數的等式叫方程。”大家的目光齊刷刷地投向他，老師滿意地點了點頭，說：“和標準答案一模一樣。”話音剛落，大家驚歎不已，無不佩服黃羽康的聰明才智。他的作業質量又快又好，一個個紅鉤鉤漫天飛舞，一個個讚許的目光向他飛去，因此，我們又給他取了個外號“數學天才”！

不過，這個“數學天才”可沒有傲慢無禮哦！他的寬容大度，打不還手，罵不還口，因此，俗稱“受氣包”。一天下午剛上完體育課，孫璽田氣沖沖地跑回教室，眉頭緊鎖，大喘粗氣，拳頭緊握，敲着桌子，臉漲得通紅，牙咬得“咯咯直響”。我連忙上前，問清原因，才知道孫璽田跑步時被一個人撞了一下，那個人沒說：“對不起。”這時，“數學天才”跑回來了，他並沒有在意孫璽田正在“火山噴發”黃宇康湊到孫璽田面前笑着亂說一通：“孫璽田，我有一件趣事，你要不要聽呀？”隨着一聲聲話從黃玉康嘴中傳出，孫璽田忍耐度到了極限，眉頭越鎖越緊，但黃羽康渾然不知，依舊說笑，不知厄運已向他襲來，正在這時，孫璽田猛得一站，大吼：“夠了”，黃羽康被這突如其來的怒吼嚇了一跳，一雙眼睛透着奇怪，看着孫璽田那副生氣的樣子，黃羽康似乎明白了一二，不再作響，接着，孫璽田開始發泄怒氣，破口大罵：“你這小子，一天到晚來煩我……”粗話如滔滔河水，向黃羽康鋪天蓋地的捲來，邊罵還邊用手指衝着他的鼻子，黃羽康的眼中閃爍着委屈和痛苦。他低着頭，像個罪犯似的，在接受“教訓”這種令人忍受不住的委屈與恥辱，黃玉康挺了下來，他忍受着，委屈着……孫璽田發泄完畢，一屁股坐下，黃羽康也默默地走了，我想：“這種辱罵，我肯定經受不住，要是我，我鐵定會暴打孫璽田一頓，以解心頭之恨。”黃羽康回到座位上，沉默不語。孫璽田意識到自己錯了，便跑來，向黃羽康道歉。黃羽康大度地說：“沒關係，我們依然是好哥們嘛！”此刻，黃羽康在我心中變得十分高大。

這就是寬容大度的“數學天才”，我爲有這個同學而幸運！

我這個同學高高的個子，長臉型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！它擅用激將法，害我每次都敗在它部下。那次，我新買了一個悠悠球。我拿到它家往玩，它看見了說：“給我玩玩。”我搖搖頭。它又說：“我用我的這個給您換着玩，一會換過來？”我又搖了搖頭。這時它故意說：“曉得您不幹！不幹算了！真不夠朋友！”我沒方法，只好給它玩了。它也很愛幫助人。還是我們剛認識的時候。美術課，我忘了帶水彩筆。大家都在塗顏色，就我一個人坐着幹發急。它看見我發急的樣子，主動把它的水彩筆借給我用。那次我的美術作業還得了a加“好”呢！要不是它，我的a加“好”可就沒了。但，我這個同學有個小小的缺點，那便是比較吝嗇。一點點事，它就有點不高興的樣子。一次，我們班的幾個同學出往玩，它說：“我締造一個人屬啥就象啥動物！”過了一會，它又以我爲例說：“您們看聶浩，象只老鼠，跑得很快！”

我反駁了它一句：“您象個豬！豬頭豬腦！很笨很笨！”就這句話，我把它得罪了，它連續幾天都不理我。我這個同學的典範事例可多了，特別是好的方面。不過，它便是吝嗇這一點讓同學們對它的印象不太好。如果它能改掉吝嗇這個毛病，我就感到它是班上最好的同學。男生女生男生和女生註定就要勢不兩立嗎？難道就不能和平相處嗎？在男生們的眼中，女生便是“可駭分子”，而它們則是“反恐精英”。在我們班裏，這種現象更爲緊張，男生們都在反恐，時不時地就會惹起一場“決戰苦戰”，沒有一個學期能夠平安度過。不過，在這場無始無終的戰役中我、李心璐、於佳沛、步凡，我們四個好朋友像是倖存者，並沒有被侵犯過。只惋惜好景不長，這不，就在這幾天裏，

又激發了一場騷亂——反“四人幫”行動。這場戰爭源自我們中一人——步凡。步凡，不凡，她便是那麼的不平凡，不普通，和她在一起長了，您就會發明她爲啥那麼不平凡。她最不平凡之處便是她特別能招惹男生。男生們總愛環繞着她，和她鬧，欺凌她，尤其是這幾天，這種現象更加緊張了。課間，男生們閒着沒事，打她幾下，碰她幾下，要不然便是在上完操後來個“羣毆”；還有便是老師問誰出錯誤時來個誣告，

冤枉步凡，讓她啞巴吃黃連有苦說不出。凡啊！您的運氣真不好，命真苦呀！作爲一個朋友，應該有福同享有難同當，可是，和她在一起，我只要倒黴、吃虧的份，哪有便宜讓我佔，哪有好事記得我？因爲和凡在一起處處倒黴，所以，我當着男生的面兒和她斷絕了干係。但是她還是把我當成自己的朋友，而且看着她被男生們欺凌，我心裏也很不難受，又和她走到一塊兒往了，並且更加關心她、幫助她。

李心璐也加進了，她比我更鋒利，男生們一來，她就擺出了張牙舞爪的架勢，好像能把它們一個個生吞活剝，可是它們還是能用它們飛普通的速度趁我們不留意間碰到她。沒辦法，敵衆我寡嘛，不過它們真是一羣打不去世的蒼蠅。保護步凡這一行動還在進行着，我給步凡出了很多防止男生們來騷擾的奇策，也在到處探求這些辦法，就連夢夢的“忍術”也沒有任何感化。我們真是無計可施了。共頁，當前第頁12

從上學到現在，將近六年的時間裏，我曾經有過好幾個同桌，但是給我印象最深刻的還是現在的同桌，袁雅寧同學。她的個子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學習很好，是班裏的佼佼者。最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂於幫助同學。

記得，那是剛開學的時侯，英語課上老師提問大家學過的單詞。輪到李宬的時候，他吞吞吐吐的，連一個單詞也沒有說出來。英語王老師看了看全班同學，信任目光最後落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學背單詞的任務交給了她。老師強調了要求，每天幫助李宬背會5個英語單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務，利用中午休息的時間帶着李宬同學，開始背單詞。

他們找了兩個空位子坐下，袁雅寧手裏拿着英語書，和顏悅色地對李宬說：“你先跟我讀幾遍再背，好嗎？”李宬點了點頭，表示認可。於是，袁雅寧說出一個單詞的每個字母，帶着李宬讀了幾遍。字母讀會了，她又細緻地把單詞的拼寫講了幾遍，接着告訴李宬應該怎樣讀正確，中文意思是什麼。看到李宬聽明白了，她就反覆地讓李宬隨着她說。一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教着，終於，李宬會讀了。她顧不上歇一會兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開始背剛剛學過的單詞。她輕聲說出單詞中文意思，讓李宬用英語回答。這時，只見李宬仰着頭，兩眼直直地望着天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會兒，李宬慢慢地低着頭小聲說出了幾個字母，袁雅寧點了點頭，高興地：“你說對了！”他們兩個人不約而同笑了。袁雅寧繼續帶着他學習下一個單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手遊戲的同學望去，根本沒有聽見她說的是什麼。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會兒，見李宬沒跟着自己說，就又認真重複了一遍，還是沒有聽見李宬的聲音。她一看，原來李宬正嘴角向上翹着，眼睛笑眯眯地看同學玩遊戲呢。剛纔還心平氣和的袁雅寧有些着急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶着旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪着袁雅寧，大聲地說：“喂！幹嗎呢你？”袁雅寧把手中的英語書舉到他的眼前，不緊不慢地說：“現在是背單詞的時間。”李宬回過了神，不好意思地笑了笑，小聲說：“對不起，我…….。”他們繼續背單詞了。功夫不負有心人，英語課上，李宬說單詞的聲音變得流利了。

袁雅寧不僅輔導同學學習，還經常在同學需要的時候給以幫助。

那是在今年11月份的時候，我的眼鏡腿突然掉了。我急着去眼鏡店修理，可是老師留的作業沒法記了。就在急得團團轉的時候，看到了袁雅寧，她看到我着急的樣子，安慰我說：“你去吧，我幫你記作業。”“謝謝！。”我不好意思地說了一句，就轉身走了。等我修完眼鏡回到班裏，打開記事本一看，上面工工整整地寫滿了老師留的作業。老師發的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應的夾子裏。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，只覺得熱熱的。

這就是我的同桌袁雅寧，我們班的大隊長，一個樂於助人的人！

在我們的`班級裏，有一個永恆不變的規定：每一個同學在一個月內，要換一個同桌。目的很明顯，就是人我們班級所有同學，互幫互助，友好相處。

從一年級到六年級，我換過了無數個同桌，可令我最難忘的同桌是——崔世偉。我和他在一個月的同桌生涯中，經歷了“酸”，“甜”，“苦”，“辣”。

說到這個，我就鼻頭一酸：我在和崔世偉剛開始同桌的時候，關係一直處的不好，每天不是打就是罵的，事情的起因也不是十分重大的事，而是一些雞毛蒜皮的不起眼的小事，比如上課時胳膊超線了，這線就是“三八線”;一不小心踩着對方腳了,這可是觸犯了我們之間的大忌，於是“同桌大戰”便開戰了!

說起“甜”，這是我回憶中最美好的了。雖然我和同桌經常鬧彆扭，但是我和同桌還是有和睦相處的時候。其中令我難忘的是：在臨近我過生日的時候，同桌對我的態度忽然變了，彷彿變了一個人。我們兩個也變得和睦起來，很少吵架，打架。在一次課間的時候，同桌來到我面前，說：“我送給你一個禮物：我給你當奴隸吧。”我當時一愣，嗯?不對吧，我和同桌打架還來不及呢，他還給我當奴隸?太不可思議了!不過，我還是答應了，還給他起了一個暱稱——崔團團。好玩吧!團團。當我一叫“崔團團”，同桌就會馬上到。這就話叫做：說團團，團團到。比曹操還跑得快呢!(*^__^*) 嘻嘻……自從這以後，我和同桌的關係變好了許多，同桌也是是幫助我：在體育課時，我經常惹同學，其目的就是讓同學陪我跑步，我的跑步成績是全班第二，嘻嘻，是倒數的，本來是倒數第一的，因爲一個同學的鞋被踩掉了，我便直升一個名次，到了倒數第二。雖然這只是偶然，但是我也挺高興的。當我惹上了同學，卻無法脫身或無法還手時，同桌便衝上去，說：“放着我來。”便把窮追不捨的“敵人 ”引開了，我就可以逃之夭夭了----當我找不着跑步對手時，同桌便自告奮勇地說：“我和你跑。”願意和我跑的認可不多。其實——我的同桌也蠻好的啦!

說到“苦”，我就把“甜”忘得一乾二淨了，這可真氣死我了!我和同桌打架並不是拳打腳踢，只是你一下我一下打着玩罷了，並不受皮肉之苦，可這次不一樣了，我們動真格的了。這件事的起因也是一件小事，可後果很嚴重。再一次語文課上，老師讓同桌之間批改試卷，同桌的題上有一處錯誤，我給他標出來了，他自己偷偷改了之後，又來興師問罪。在課堂上，我們就鬧了起來，開始了“地下戰”，也就是在桌子底下，同桌兩人雙腳使勁踩。我扭了他一下，給他來了一個“五環扣”，男生的勁兒當然比女生大了，不一會兒，我就給按趴下了。整整一堂課，我根本沒心思聽課，滿滿一肚子委屈，一看見同桌就來氣。一下課，我就跑到了教師辦公室，向班主任訴苦，想讓同桌好好受一下苦，不過，我一會兒就心軟了，我和崔世偉同桌已經快有一個月了，算了吧，只讓老師口頭教育一下罷了。

現在是最後一個環節“辣”，同桌可真令我哭笑不得。在一次數學課上，同桌借給了後桌一把尺子，後桌還給了同桌，卻不知道其中出了什麼差錯，尺子在半道上沒了，這在同桌哪兒可是一大轟動，我同桌可是一個超小氣的人。現在，同桌的炮火不是朝着我了，而是後桌倒黴了，同桌和他糾纏了一個多星期，兩人一見面就吵。哎!沒辦法。

我和我的同桌“酸”，“甜”，“苦”，“辣”都經歷過了，我們現在是無話不談的好朋友，老師的目的也達成了!

我願意和我現在的同桌，繼續同桌!