老師的獎勵題初一作文

老師的獎勵題初一作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的老師的獎勵題初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

開學後的第二週，校門口家長們等待着放學。在衆多家長期盼的眼光中，一個文靜又帶點憂傷的小女孩出來了，走到她爺爺身邊，眼眶裏充盈着淚花，兩滴晶瑩的淚水掛在她蘋果似的臉頰。爺爺看到陽光、朝氣，從不愛哭的孫女，今天變成這副模樣，趕忙問：

“怎麼啦？”

“沒有領到獎勵題！”孫女梗嚥着說。

爺爺不解，繼續向她詢問具體情況，孫女說出了原委。

這小女孩叫靜靜，她文靜、乖巧，有一對馬尾小辮，近一年來特喜歡數學。今天因爲給同學講題，做思維題慢了一點，沒有領到獎勵題，十分懊悔。可是後來無意中發現，比她還晚一點做完思維題的欣欣，老師竟然允許欣欣可以抄獎勵題回家做。

在路上，靜靜告訴爺爺：“好不公平哦！讓欣欣抄題就沒叫我抄。”

“不準抄，去複印一張不就行了嗎？”爺爺問。

欣欣告訴爺爺，沒那麼簡單。獎勵題每週只有15張，是不準複印和抄寫的。想要領到獎勵題，必須具備一定的條件才能得到。

老師把從題海中精心挑選的題，分爲兩類：思維題和獎勵題。思維題是典型的基礎題；獎勵題比思維題難度大一點，比奧數題又淺點兒。領取獎勵題的條件是：這一週每天的思維題都做完，且都過關，纔可以去老師那兒領取獎勵題。

也奇怪，父母給子女買的強化訓練題、祕笈題、奧數題、歷屆名校招生考試真題，各式各類名目繁多，已經夠多了。可是無論成績優秀的或中等的，都要去爭領那爲數有限的`十幾份獎勵題，常常過了週三“獎勵題”就被領光。靜靜很慶幸她能經常領到，收益多多。

靜靜的潛力被調動起來了，每天的家庭作業，她通過深入思考，想透徹，盡力克服粗心、力爭全對。每週能夠獲得一套“獎勵題”對她來說就是最大的鼓勵。靜靜通過做獎勵題，克服了粗心、打開了思路，收穫了快樂。

爺爺看到孫女這麼喜歡數學，很開心。對於靜靜心中的不快，爺爺耐心地開導，講述了人生難得糊塗的道理。老師讓欣欣抄題做，一定事出有因。是非長短，不必計較，不必事事太明白，還是糊塗一點好。用寬容的心去對待生活，用善良的心看待周圍的人和事，才能保持樂觀心態、不斷地進取。

老師的“獎勵題“，拴住了她深深愛着的學生們的心。