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我的同桌小學作文500字開頭抄寫

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【熱門】我的同桌小學作文500字彙編9篇

 我的同桌小學作文500字

在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編整理的我的同桌小學作文500字9篇,歡迎大家分享。

我的同桌小學作文500字 篇1

“最近比較煩。比較煩,比較煩……”哎!老師爲什麼讓我和他同桌。和他同桌簡直就是一種折磨。你不信,就看看吧!

我的同桌叫劉澤宇,是我們班上的特慢大王。他有一張圓圓的臉,上面有一雙又圓又大的眼睛。樣子嘛!還算有那麼點帥氣。可一談他的性格,問題就大咯。這個人呀!有時脾氣好起來,對你不知有多好,可有時脾氣壞起來呀!你就痛苦咯。

有一次,也不知我是什麼得罪了他,(可能是受了什麼刺激)他突然兇巴巴地指着兩張桌子的那條間隔逢,說那是“三八線”。還規定道:“哼!你這個人呀,太霸道,老師把胳膊抄過來,讓我都沒了位子。不好寫作業,也不好看書。從今以後,你只要超過這條三八線三次就得交一樣東西作罰款。”我聽了,又急又氣。心想:哎,完了,我這人向來馬虎,要是無意中超過去N次,那要罰多少東西呀!從那以後,我呀無論做什麼都特別小心。可他呢!雷聲大雨點小,規定訂好後便忘到了腦後。有時我的手或桌布超過了那條“三八線”,他也只是衝我皺皺眉頭,擠擠眼,(那是因爲心情好)弄得我哭笑不得。生怕哪天他又發起脾氣,新仇舊恨一同報來。

要談我最心煩的事,那還得從老師實行的聽寫制度談起。老師見我們有的同學老是聽寫不過關,爲了讓我們相互督促,共同進步,居然定下了這麼一條規矩:老師給我們報聽寫,同桌兩個人中如果有一個人不過關,(一個不能錯呀!真苛刻!)兩個人都得留下來。一起復習再報。這下我可慘了。我每天回家就複習,他呢!回家就把聽寫的事忘到腦後,老師報聽寫,他一錯再錯,害我陪讀!你說慘不慘?

唉!攤上這麼個同桌,我可真可憐呀

我的同桌小學作文500字 篇2

我們踏進校園的那一刻,老師就會很溫柔的爲我們每一個孩子找一個小朋友坐同桌,小學如此,初中也是如此。我的同桌是一個很幽默的男生,他微笑着看着我,算是接受了我成爲他的新同桌。

這是第一天和他相處。他安靜地坐着,一言不發。我也沉默着,就這樣一節課的時間轉眼逝去,終於他開了口,問我怎樣計算方程,我幫他解完題目,就又回到了剛纔的寂靜。

從來都沒有這樣安靜地看過他,他的皮膚黑得發亮,鼻尖高高的挺起,一雙眼睛炯炯有神,善良的微笑使他顯得格外有精神,別人都說他生的不帥,卻和我這麼好的女孩子坐同桌,是他的福氣。也許,別人的話說到了他的心裏,我們開始說話了。

他學着慢慢的適應我教他學習,在閒暇之餘,他也經常說些笑話讓我開心,有時候,他總是裝着睡着等我去叫醒他,然後在訓斥他睡覺容易感冒之類的話,他笑起來很難看,可是他天天都笑,有一次我挑逗他“同桌,你不要笑了,你在笑,天使都要崩潰了”他好像笑得更厲害了,還反駁我“天使都怕我,你還能不趕快給朕磕頭”,我徹底無語了,他卻哈哈大笑,作者勝利者的姿勢。

我的同桌有很多,但是他與衆不同,他在帶給我快樂的同時,也教會了我許多人生的道理,他讓我在生活上知足常樂,在學習上永爭第一,我相信他的話一定是對的,和他在一起逝去的時光是美好的。

鮮花感激雨露,因爲雨露滋潤它成長,我感激我的同桌,因爲他給了我歡笑與智慧,讓我在未來的路上更加成熟,更加穩重。

同桌,我知道你一直都在遠方支持着我,給我信心,來日方長,總有一天,我們會帶着各自的夢想在知識的頂峯會面,加油,同桌。

我的同桌小學作文500字 篇3

從有學校開始,同窗就是學子們特殊友誼的寄託,但也有反目成仇的。但絕大多時候,同窗都是真摯的友情,它可以給人以最熱忱的幫助。

我的同桌叫李倫霆,他有一雙不大不小的眼睛,鼻子不算高,一張小嘴巴,我一直都不怎麼喜歡他。直到有一天,他卻讓我刮目相看。

那是一個陽光明媚,萬里無雲的早晨。我和小夥伴們高高興興地來到學校,走到教室門口,只見黃老師早已在講了一張卷子的題目了。

“報告!”

“進來吧。”

經過老師的同意,我便走進了教室。我坐在自己的座位上,便趕快拿出卷子開始對答案。可是,我畢竟是剛來的,根本不知道老師是講哪張卷子、講到哪個題目來了。於是,我便把陰險的目光投向了李倫霆。

“喂,李倫霆,老師是講哪張試卷啊?”

“……”也許他這時正在思考一道題,沒聽到我說的話,便在沉默中。

“唔,李倫霆,你記得啊,這次不告訴我,我下次也不告訴你!哼!”

“啊?什麼?“他這時好像已經反應過來,開始問我。

“我說叫你告訴我老師是講哪張試卷!哪道題目!你聽沒聽到啊!氣死我了!”

“哦哦,對不起啊,我剛剛在想一道題目,沒聽到。來,我告訴你。”於是,他便熱心的對我講解起那道題目來。看着他認真的神情,我真的不由自主的對他產生一種敬佩之情;於是,我慢慢地笑起來,這種笑,是同桌之間溫暖的笑……

同窗的生活很美好。我和李倫霆當同桌只有一個學期,但我們有了很深的友誼。表面上打打鬧鬧,實際上是友善的。我們不願同窗生活平淡地逝去,所以有了搞笑,只有笑聲纔是友情最好的催化劑。

我的同桌小學作文500字 篇4

她,是個文靜、善良的'女孩;她是一個西瓜臉,學生髮;她,待人溫柔可親,連生氣、哭的樣子都很好看;她,雖然長得胖,但總是顯得一副瘦瘦的樣子。她,就是我的同桌——顧家瑤。

我和她之間有很大的恩和怨。就說那一次吧,我們在同一天發生了“恩怨”。

那天,我從食堂回來,坐下就立刻看起書來。可能是因爲我不小心超了“三八線”她看見了,把腳翹到我桌子底下的那根槓上。

我瞧見了,生氣了,破口大罵:“幹嘛,別人超線又不是故意的,你可以提醒我啊!!幹嘛直接翹到我這邊?害我腳都不能翹了!”她也生氣了:“我又怎麼啦?我只不過就腳翹你這邊了唄!用不用那麼大聲啊?那你把筆還給我啊!”(以前她送給我筆過)“還就還,有什麼了不起的啊?”說着,我就把她送我的筆還給了她,“那麼女生系的筆還送給我,我可以自己買啊,懶得要你的筆!”還了之後,我才發現別的筆全都是不好寫的筆,自己的好寫的筆全放家裏。後來,我隱隱約約地聽到同桌說“活該”我聽了,心裏很不是滋味,在心裏默默地罵道:“要不是我的筆都放在家裏,我絕不會讓你那麼囂張!”

考試了,我寫着寫着,筆就漏不出筆水了,這時,我才知道我不應該罵她,正當我要厚着臉皮去借筆的時候,她主動地把筆放在我的桌子上,說:“要用就快點用,下課馬上還我!”我當然十分感激,說道:“好,下課就還你!”下課了,我正要還她筆的時候,她說:“看你這麼可憐,這支筆就送你吧!”“嘿!”我跟她開玩笑說,“現在用不着反語!”

雖然她送我的這支筆用完了,但我任然把這支筆放在鉛筆盒裏;雖然那件事已經過去很久了,但我還是永久地記着;雖然我們都放寒假了,一個月都見不着了,但我任然記得住她的模樣。

我的同桌小學作文500字 篇5

光陰似箭,日月如梭,轉眼間我走進了六年級的教室。

六年級都是單人單座,說到這裏,我好懷念有同桌的日子。我的同桌特別多,比起說同桌,那我可是滔滔不絕。其中裏我印象最深的同桌,是從小學到現在,一直在一個班的代美玲同學,我習慣叫她小代。

她的個子並不高,特別苗條,長長的睫毛襯托着迷人的眼睛。她習慣穿着一件紅色上衣,深色牛仔褲,腳踏一雙休閒鞋。看上去特別有個性。我在七年級的時候和她一張桌,大概是剛剛走進中學的原因吧,我們對這個學校有說不完的評價,不過每次說完之後總會加上一句話:“咱們倆太有緣了,又在一個班。”說到那句話,整個人充滿了幸福感。我的同桌特別愛幫助我。我有不會的題,她都會主動幫助我,給我講解。

記得有一次,一道數學題,左思右想我也不明白是怎末一回事。她見我在那愁眉苦臉的,一下子就猜透了我的心,說了一句;“不會做了吧,我幫你。”話音剛落,她就耐心地給我講了起來,可是我太笨了,兩遍講完之後還是不懂。

我以爲她會說我笨,可是我沒有想到的是,她不但沒有說我,而且還更加詳細的給我講解着。大概講了四六遍吧,我終於明白了,我望了望她,她笑了,我也笑了。怎莫樣,我的同桌不錯吧!每天放學,我們都一起回家,互相說一說心裏的喜怒哀樂。我清晰的感覺到那是一種幸福。

這就是我的同桌。我們共同在一個班六年的同桌,她在我的心中佔據了一個不可磨滅的位置。

這就是我的同桌,關心我,幫助我的好同桌。

我的同桌小學作文500字 篇6

同學之間有快樂的友誼,有彼此之間無私的幫助和奉獻。我的同學中就有一位學習十分認真,愛助人爲樂的人。猜猜他是誰?對!他正是我的同桌,馮翱哲。

記得有一次,我在看一本十分有意思的書,正看到精彩的地方,我看的十分入迷,不禁輕聲誦讀起來。讀着讀着,我越讀越着迷,突然,我看到“地殼”兩個字,“這是什麼字?”我心想:“不管了,後面精彩的地方還在等着我去看呢!”於是,我隨嘴一說“dike”,這時馮翱哲聽見了,只見他眼睛一轉,眉毛一皺,一邊搖頭晃腦一邊對我說:“不對吧!”說完,便拿出字典,一個人悶着頭在那查了起來,過了一會兒結果出來了。他對我說:“這不叫dike,叫diqiao,是地球的一層。”他的認真學習態度讓我深受啓發。

記得在一次考試中,我還在慢吞吞地寫着寫話時,我一看鐘,只剩3分鐘了,只剩下一個字便大功告成了,我太着急了,於是手忙腳亂,卻忙中出錯,手一滑不小心把筆掉到地上,呀!筆不顯了。“怎麼辦!怎麼辦!”我比熱鍋上的螞蟻還急,東找找,西找找,找翻了天也沒找到筆。馮翱哲看見了,沒顧上自己還沒寫完,從書包裏翻出被用筆,接着給了我,對着我一笑,好像在說:“不着急,不着急,時間還有一些,你用吧,着急的話,還會出錯的!”看她那樣子,我也漸漸地不着急了,我從容地把最後一個字寫了上去,馮翱哲也用最快的速度寫好了。

我的同桌讓我明白:幫助朋友,更多的時候可能只是舉手之勞!所以,在朋友需要時,請讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣,伸出援助之手!

我的同桌小學作文500字 篇7

我的同桌徐喆,看上去幹乾淨淨,文質彬彬。可是,你要是深入瞭解他的話,就會知道他有多邋遢了。

比如說昨天中午吧,徐喆桌肚的邋遢程度已破了世界紀錄。書包已被“試卷大軍”擠到了桌肚最裏面,亂糟糟的試卷像喝醉了酒,有的擠在一起,多了幾條“皺紋”,有的咧開了大嘴巴,甚至有的稀裏糊塗地“跳崖”,還要我去“救”。書呢,更不用說了,都怪徐喆不管三七二十一把書亂擠進去,可愛的英語書小弟已被折磨得不成樣子了。由於徐喆回家吃飯,今天我又要幫他收拾桌面了,還要時不時撿起幾個“傷員”。你說,我的同桌夠邋遢的吧!

但如果你聽了另外一件事,就會覺得前面那件事就像大海中的一根針,大象身上的一個細菌,宇宙中的一顆隕石,總之,微不足道。

今天中午,徐喆把衣袖上有一道道銀灰色痕跡(嗯,這個好像是擦臉上突起的那個器官而留下的)的衣服塞進了那個一團糟的桌肚裏,只聽“嘩啦啦”一陣試卷的“慘叫”聲。周老師開始講題了,忽然,一個軟軟的東西從我身邊劃了過去。徐喆也猛一低頭,撿起了那個東西,我一看,原來是他的衣服。看來,試卷們“反攻”了。接着,徐喆又倔強地把衣服狠狠塞進了桌肚裏。沒過幾分鐘,衣服又“英勇跳崖”,徐喆再把它撿起,塞進桌肚……這樣差不多重複了十來次,徐喆才變聰明瞭,把衣服塞在屁股下面。就算這樣,衣服的一隻袖子也可憐地垂在地上。

邋遢這個壞毛病給徐喆帶來了不少麻煩,比如,找不到作業本等。唉,我的邋遢同桌什麼時候才能改掉這個壞毛病呢?

我的同桌小學作文500字 篇8

她,一張白淨的瓜子臉,眉毛彎得像月亮,眼睛又亮又黑,像發亮的黑珍珠,鼻子有點兒翹,嘴巴不大不小,黑裏帶黃的頭髮上扎着一條粗粗的辮子。

她,一位活潑、天真、可愛,整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點淘氣,是個開心果,經常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭髮有點兒黃,打着卷兒,同學們就爲她取了個外號叫“洋娃娃”。她文質杉杉,待人有禮貌,也平易近人,使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力,同學們都喜歡和她玩。這就是我的同桌——葉子錚。

她非常的善良。有一次,我們走在回家的路上,一隻小狗躺在地上呻吟。她看見小狗的腿受傷了,二話不說就把它抱回家,幫小狗把腿包紮好,還給它洗了個澡。可***媽不讓她養狗,她心裏充滿了矛盾,最後決定,把小狗裝進一個箱子裏,放在樓梯間一個不起眼的角落裏,讓人注意不到它,這樣就沒有人再傷害它,也沒有人趕它走,她每天給它餵飯。可“天下沒有不透風的牆”,這件事到底是被***媽發現了。她費盡口舌向媽媽講了許多道理:什麼愛護動物呀,什麼它好可憐呀……最後***媽終於被她說服。她笑了,笑得那麼甜。

她非常的開朗,就算天大的事塌下來,還是一付笑臉,我從沒見過她哭,只是整天滿面笑容。她很喜歡跳舞,她的舞姿就像振振欲動的花蝴蝶,展翅飛翔,使人看着如疾如醉。她不但舞跳的好,而且成績也很好,不管哪一門功課,成績總是名列前茅。

友誼是我們之間的一座橋樑,溝通心與心之間的情感,給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風,能融解我們心靈的冰凍,讓身處寒冬的我們領略到春的明媚,讓我們體味到人間的溫情,讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。

我的同桌小學作文500字 篇9

這學期開學的第二天,老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意,一個黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天,下午放學時,我因在操場上玩耍,不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻,因爲一學期有三分之一是語文課,現在語文書丟了,可怎麼辦?

早讀課,我佇立在課桌前,呆呆地望着黑板出神。這時,同桌似乎發現了什麼,伸來友誼之手,關切地詢問道:“怎麼啦?”說吧?一個硬男子漢,丟臉!不說吧?又悶在心裏。算啦!她是大隊委員,就當彙報思想:“沒什麼,語文書丟了!”“沒什麼?”對方現出驚訝的神情。接着,她拿起課本又放下,反反覆覆。鬼知道葫蘆裏賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒,將書遞給我:“書給你。以後可別毛手毛腳的。”什麼,給我?我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭,居然能說出這句話。“什……什麼,給我,你可怎……怎麼辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊,我有辦法。”“那今天怎麼辦?”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課,我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後,我打開書包,語文書卻工工整整地躺在書包裏,我的眼睛溼潤了。

第二天早讀,她拿着一本舊書在讀書。下課後,我打開舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向裏翻,書脊線斷了,並且少了兩頁。上課後,我拿新書和她換,但她不同意。

中午時,我發現她在桌上抄些什麼。奇怪,上午沒作業呀?她淨幹鬼事。我走了過去,呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句,便抄在書頁大小的白紙上,傳進我耳裏的是“沙沙”的寫字聲,出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意,決定拿去複印,但她婉言謝絕了。抄好後,她拿出漿糊將紙粘上,又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了,她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住,我被這種同窗的摯愛之情感動,迸出幸福而又驕傲的淚花。

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