老師的粉筆作文

老師的粉筆作文

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的老師的粉筆作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我是一支粉筆，啦啦......”

原來我是一支快樂的粉筆。通過無比高尚的人民教師之手，揮灑出那一串串連我自己都不明白的叫作知識的東西。我還挺能耐的呵，在我得力地資助下，不知有多少光榮的教師送出了多少優秀的人才，我功不可沒啊！我粉碎着自己，幫助着別人，無聲無息。我毫無怨言。有多少學生筆下的老師可都是沾我的光！

可是，現在......

物理課上

“同學們，咱們今天來學習物體的平拋運動......”我在一人之下五十多人之上的位置――講桌上，鳥瞰衆生，嘿，夠認真！“好，同學們，現在看我做一個簡單的演示實驗，你們就很容易理解什麼是平拋動。”老師也越講越來勁。說着，從我的老窩――粉筆盒裏把我抽出。呀！看我，雪白雪白的，身材窈窕，多可人呢！“誒喲！”完了完了，我腰折了，就在無比高尚的人民教師的手中，一聲微弱的“咔嚓”聲，我成了兩段。接着，老師左手擡平與肩同高，指間指向教室外邊的走廊。再把我的一段軀體置於中指指尖，右手拇指與中指曲起，對準我弱小的身軀。就這樣，輕輕地，這麼一彈！我在一定的初速度下沿水平方向被拋出，不考慮空氣阻力，只在重力作用下，我摔到了教室門口。“哇――”我疼啊，我大叫，沒人理我。“嗚嗚嗚......”我好可憐。

“這一節我們學習了向心力，爲了加深同學們的映象，我建議大家下去以後做這樣一個小實驗，感受一下向心力。”我意識到我可能有危險，可還沒來得及閃，一根結實的細繩拴住了我纖細的腰。繩子被掄動，我則開始做起了圓周運動。我只想說一個字――暈！說說說說，這什麼世道？我們粉筆的地位就這麼低？？如果我沒記錯的話，曾經大家不是還把親愛的老師比作我們嗎？誰會讓自己可敬的老師遭這罪？！

一個人的忍耐是有限度的，一支粉筆的忍耐也是有限度的！今天我要不站出來替兄弟姐妹們說說話，我還算一支好的領頭粉筆嗎我！

各位尊敬的老師，可愛的同學們：

今天我站在這神聖的地方――教室的講桌上發表演說，目的`只有一個：我強烈要求――不管是人還是我們粉筆，要各個平等。別以爲你們是“人”就了不起，我們粉筆也有尊嚴。我要對你們對我們的態度提起抗議！我們再也受不了你們成天這樣把我們拋來甩去，我們粉筆被仍得滿教室都是，然後又遭到你們――用來走路的那個什麼，哦，腳，對，又遭到你們腳的踐踏。還有的同學用我們作爲他們的作戰武器，讓我們在教室上空飛來飛去。說實話，我們粉筆最怕的還是上課時候有同學打瞌睡、講小話，這樣的話，我們會被當成子彈，打瞌睡、講小話的同學當靶子，老師就是神射手！慘啊......不過話又說回來，我們粉筆家族也挺寬容的，受點委屈沒關係。但你們這樣傷害我們的家族，簡直就是在浪費財物！這樣可就不啦！你們可都是要修養的高素質人才。我希望你們好好想想。哼，我可真氣惱！我講不下去了，就這樣了（譁――熱烈的掌聲，都是來自我們粉筆家族的！）

真夠解恨的！我元氣大傷，好累，休息幾天，看看這世道有無更變！

“我是一支粉筆，啦啦......”我要歡快地歌唱！