老師作文
老師作文範文
在我們的人生，老師也扮演着一個十分重要的角色。
都說，老師是學生人生路上的指路燈，它爲我們指明方向，找尋我們人生路上最重要的東西。老師，一直是一個很神聖的職位，它養育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那麼的好麼？於是，我開始觀察我們的老師。她的年紀，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺啊！
可是後來隨着期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導班，義正言辭的說：“這都是爲了你們好，爲了你們的學習，我們不惜暑假加班給你們上課。”當時全班同學都很感動，紛紛報了這個輔導班。後來一次我不經意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會免費爲我們上課，但是沒有想到工資會有那麼多，這應該是他們平常一週多的工資吧！
於是，我對老師這個神聖的職業產生了質疑。而且後來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們全班同學進行了訓話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神聖的老師麼？
我產生了質疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般麼？
老師作文範文2瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上帶着微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧祕”。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我爲什麼高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接着說：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們說能不高興嗎？”同學們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”說着，他拿起一本作文本大聲唸了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，卻寫“春光明媚，百花爭豔……”打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉着陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。陳老師接着問大家：“你們說陳俊今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這纔打量起來：他上穿一件天藍色拉鍊衫，下着海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑着對我們說：“這就去觀察校園的花圃。”這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？
【簡評】
本篇爲什麼要選擇兩個場面，用兩堂課來寫語文老師？
那是因爲小作者感到，只寫一堂課，遠不足以表現老師的課堂教學藝術，寫兩堂，會使讀者留下更深的印象。
兩堂課有共同之處，即課都上得趣味盎然，兩堂課又都有自己的特點，前一堂是讓學生在“笑”過之後，懂得“真實”的重要，後一堂課是讓學生在“驚”過之後，懂得“觀察”的重要。
老師作文範文3今天，我到補習班見到了新老師。
我的新老師姓徐，他是個帥氣的大男生，他身高大約有1米7。他是大學生，利用暑假的時間，教我們寫作業，自己又能賺錢。他對我們都很好，給我們買了象棋，兩根跳繩，和乒乓球，還給我們做了一個球桌。
他還教我們寫毛筆字，他說我們要是表現好，他會用他的筆記本電腦放美國電影給我們看。我們老師對我們的學習要求很嚴格，我們把作業完成後都要教給老師改。比如，今天我和江浩，徐熙慶，完成老師佈置的學習任務後，就跑去打乒乓球了。老師檢查完我們的作業，說我們的字寫很不好，老師就寫了《行行重行行》這首詩讓我們練習鋼筆字。
下課了，老師陪我們幾個男生打籃球，我們老師的技術可真厲害，老師邊跑邊拍，弄的我們眼花繚亂，我們都不知道怎麼搶老師的球，球就像老師的跟屁蟲，怎麼也弄不掉。
最後，我們還是向老師認輸了，他不僅是我們的好老師，還是一個籃球高手。
老師作文範文4我的語文老師是徐老師，她長着一雙閃閃發光的眼睛，高高的鼻樑，小巧玲瓏的嘴巴。模樣非常可愛。
有一次，我生病了。請了假，徐老師打電話給媽媽問清楚了怎麼回事，下午一放學就去我家探望我幫我補課。結果，明天我的病就好了，那都要感謝徐老師。
還有一次，一上午都在上語文。可把徐老師給累壞了，徐老師一不留神暈過去了。我們趕緊把她送進醫務室裏，一下午我們都心驚膽戰的，生怕徐老師有什麼好歹。下午放學我們就跑到醫務室去看徐老師。醫生說：“你們老師已經沒事了，她只是暈過去了，你們真是一些好同學，我替你們老師謝謝你們了。”我們說：“謝謝您，能讓我們進去看看徐老師嗎？”醫生說：“當然了，請進。”過了幾天，徐老師好了，又能給我們上課了。
徐老師喜歡畫畫，她畫得畫栩栩如生。有一天，我看見她畫了一隻小鳥。紅紅的嘴巴，不胖不瘦的身子，真美呀！
徐老師是一位偉大的老師，是一位才藝多全的老師。
老師作文範文5郭老師，是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會很鼓勵學生的好老師，我最喜歡用一張精緻的小書籤夾在我的書裏。
這書籤，上面印着一幅縮小版的名畫。名畫裏還有一首詩。我一看到它，就會有種被古詩吸引住了的感覺，這可不是一張普普通通的書籤，而是郭老師送給我的小禮物。
有一次，我的測驗拿到了全班最高分。郭老師帶着一袋子的禮物走進課室。當時，我並不知道里面有什麼，只覺得有種神祕的氣息在袋子周圍飄蕩着，讓我正在寫功課的筆不由自主地停下了。
郭老師的眼睛裏流露出喜悅光芒，嘴角掛着一絲笑意。我猜想着：接下來肯定有好事發生了。
果然不出我所料，郭老師從袋子裏拿出了一套書籤。雖然動作迅速，但還是逃不過我的明銳的眼睛。
郭老師溫柔地說：“同學們，現在我帶了一些小禮物，來獎勵給前兩次測驗排前五名的.同學。”我看見，有些同學似乎想隱藏住自已即將奔發出來的興奮；有些同學向那些優秀的同學投去羨慕的目光；還有些同學在哀聲嘆氣，責怪自己因粗心獲不到獎勵。
我踏着輕快的步子上了講臺，郭老師笑咪咪地把一張書籤遞給我，對我說：“譽瑩，加油，以後再接再勵!希望你能穩坐“冠軍寶座。””
郭老師的話語，使我更有信心去語文的海洋裏遨遊。郭老師就像葉對陶先生一樣：親切之中蘊含着認真，質樸之中包含着期待。
每當我看到這張書籤時，總會想起郭老師慈祥的面容。彷彿聽到她親切的教導。我真希望郭老師能教我到大學!感謝您，我的郭老師。
老師作文範文6我的中文名叫李芷琪我的英文名叫Cassie，我在福州外國語學校念七年級。
今天下午第一節課是外教的課，我早早的來到教室裏焦急而興奮的等待着，不停地和同學們談論外教長什麼樣子啦，身高怎樣啦等等。
不一會兒大家被一股隱隱約約的影子吸引了，後來這影子越來越大——外教站在了我們教室門口，大家都安靜下來了，教師裏靜的出奇，鴉雀無聲，外教走了進來，同學們的嘴巴張成“O”形，開始竊竊私語。外教的臉很白，一副黑色邊框的眼鏡架在高挺的鼻樑上，眼睛又大又亮，像兩顆藍寶石；棕褐色的短髮彎彎的垂在耳畔，在太陽照射下散發出柔和的光。他長的很高，身着一件格子襯衫，牛仔褲，腳穿一雙棕色的皮鞋。“Good afternoon.”外教說，我們也大聲回答，他又做了一下自我介紹，並重點說了他叫Jack。也可以叫他的中文名壽哥。
第二次外教課：
Jack今天跟我們打完招呼後，就一桌抽一個同學問道：“How are you？”一些同學就回答道：”I’m fine thank you.”可是聽到回答後Jack便說：“No，No，sit down please.”這時有一個同學——Lucy回答道：“I’mhappy。”外教說這纔是正確答案緊接着他又問了一句。“Why？”Lucy不慌不忙的回答道：“Because，today I meet a good foreign teacher.”聽完Lucy的話，Jack激動地抱住了她。
我的外教，雖然有着跟我不同的膚色，雖然說着一口蹩腳的漢語，雖然有着跟我不同的兩種性格，但正因爲是有了外教，我的英語水平才大力提高現在我們已經上了大10節口語課了吧，算起來應該有7。5個小時了吧，在這段時間裏，我忘記了一切一切得不愉快，這應該是我最愉快的時光了吧。
這就是我的外教老師Jack，一個說不清漢語的老師，一個會帶給我們許多歡聲笑語的老師，希望在接下來的3年裏，我們會很愉快的相處，也許會是很好的‘朋友’吧。
老師作文範文7記得兩年多前，我教表妹溜冰的事，那時，我表妹傻呼呼的樣子真可愛。
那天，我和表妹、姑姑她們一起到溜冰場溜冰。因爲表妹還沒有學會，所以不肯下場。她只在場外的欄杆上，扶着走來走去。我看見她這個膽小的樣子就想笑，走過去問她：“幹啥？不去玩溜冰，怕跌倒，怕人多，還是沒有學會？”，她望着我點點頭說：“是呀，沒有學會呢”。聽了她這樣說，我馬上就起勁了，連忙說：“沒問題，沒問題，我教你吧，玩這我可在行呢”。“好啊！求知不得呀”，表妹興奮地說。
說着我就把表妹帶到溜冰場的中間，這是個比較大的溜冰場，許多大大哥哥、大姐姐都在場內的四周排成一條很長的人龍溜來溜去，自由自在，好不歡喜。我看見中間還有一點空地，要走幾十米才能走到欄杆那兒，我看她沒有了欄杆，好什麼做扶手，這是最好的鍛鍊膽量的機會，對，就這裏了，正和我心意。我把她帶到中間的空地上，把溜冰要注意的事項和需要掌握的技巧一一跟她說清楚。小表妹老老實實、認認真真地聽我講解，不斷地點頭，表示明白了。而我就偷偷地溜跑，溜到遠遠的邊上看着她，她發現我溜走了，傻傻地站在那裏不敢動，這時候一大堆的小朋友都在她身邊左穿右插、溜來溜去，剛開始還覺得好看，後來人一多她又不敢動，就發急了，眼淚都要掉下來了。
我在場邊看着她這樣也着急，怕其他小朋友不小心把她撞到，但心裏想，怕摔怎麼學得會呀，只好在那裏高聲大喊叫她不要膽小，勇敢點溜過來。表妹遠遠地看着我，終於鼓起勇氣準備走出“人龍陣”了。她一步一步向小孩子學走路那樣，朝着我這個方向走來了，我拖着她的手向那羣“人龍”溜去，她也居然不怕，還眯着那雙小眼睛大膽地看人家呢。我本來還擔心她會摔到，還一定會哭，但她沒有。哇！太棒了，這小胖胖竟然沒有摔到，她學會了溜冰。她高興地在溜冰場上跑了幾圈，我還是有點擔心，一直跟在她後面，我們一起開開心心地向前溜。 休息是時候我拍着她的肩膀說：“世上無難事，也真有其事，你學會了溜冰，可別忘記我的功勞呀。”她楸了我一眼，撇撇嘴說：“知道啦，最大的功勞就是你，我的好表姐、好教練，你快多學點技巧，繼續教我吧。”我把眼睛一瞪對她說：“of course！” 原來教會別人學點東西，也是人生一大樂趣呀！
老師作文範文8要說起我最敬佩的老師那還是以前在家鄉的蔣老師。
說來話長，蔣老師是我二年級到四年級的語文老師，在他的管教之下，我的成績在班上可是數一數二的。總是名列前茅，這要歸功於我的蔣老師。
因爲每當我有些地方理解的不夠清晰的時候，蔣老師就會伸出援手，一一爲我解答分析。所以我的閱讀能力就會如此強大，除了閱讀我的詞語積累也是十分棒的。這還是要歸功於我的蔣老師，因爲在課堂休息時間將來時還是會拿起一兩本成語詞典給我看。這也說明我在蔣老師心目中的地位啦！
對了，我寫的作文也是不錯的，這更要歸功於我的蔣老師。因爲是蔣老師叫我去買的滿分作文、作文大全、分類作文……因此我的作文才會這麼的好。
啊！我最敬愛的蔣老師，我最敬佩的蔣老師，我永不忘你管教之恩。
老師作文範文9敬愛的xx老師：
您好！您還記得那扎着沖天辮的小丫頭嗎？沒錯那就是我！回首六年前幼兒園的生活，我從認數到能寫會算，從學知識到懂得做人的道理，從一個無知的幼童到一個即將畢業的小學生，這中間您爲我操了多少心，流了多少汗啊！
記得我小時候，十分膽小，剛進幼兒園時，我不肯吃飯，是您，將飯冷好，怕燙着我，然後再一勺一勺的餵給我：是您，在午睡是怕我蹬被子，便特意跑過來給我蓋好被子，怕我着涼了，把一切都安頓好了，才肯去休息……
親愛的王老師，在我的心目中，您不但是我最尊敬的老師，也是我嘴直得信任的好朋友。王老師，您還記得嗎？有一次，我不舒服，上課嘔吐起來。嘔吐物撒了一地，同學們都紛紛靠邊，是您，拿着拖把，將地打掃乾淨，豆大的汗珠從你臉上滾落下來。您還拿出自己的錢給我治病，親自把我送回家。多好的一位老師啊，您的笑容，您的背影，您的問候，我都銘記在心裏。在您的諄諄教誨之下，我學到了知識、懂得了道理。您說，我能不感激您，愛戴您嗎？
記得還有一次，我在操場上玩耍，一不小心摔跤了，鮮血不斷的往外流，我嚇壞了，哇的一聲可哭了出來，旁邊的小夥伴們也慌了神，不知道該怎麼辦，這是，您立刻將我背起來，一路小跑，跑向醫務室，讓護士幫我消毒、包紮，然後再把我背到教室，還不停關切的問我疼不疼，並囑咐我傷口不要沾水，不然會發炎……
後來，我要去南京上小學，您聽了以後，一把抱住了我，忽然，我感到臉上有兩滴熱乎乎的液體，我擡頭看，原來，是您哭了。我抱住了您，那天，我哭了很久……
如今，我已經上六年級了，不知道您還記得我——那扎着沖天辮的小丫頭嗎？我的每一步成長，都伴隨着你的汗水，我真爲有您這樣的啓蒙老師而感到驕傲！
祝您
身體健康！天天開心！
xx小學六年級:xx
老師作文範文10老師，多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，您不辭辛苦爲我們奉獻，卻不求青史留英名。
老師，多少個不眠之夜，多少個燈光長明，您用師愛縮短心與心的距離，漫漫長夜裏有您疲憊的身影。
在我們心裏，有千言萬語想感謝您。
您是陽光，您是雨露，您是紅燭，您是春蠶。
光榮的教師，辛勤的園丁，桃李芬芳是你的快樂，您用真心傳播智慧的火花。
您就像一個燦爛的閃光點，永遠亮在我心裏，您就像一個慈祥的父親，在我的童年種下了美麗的鮮花，您就像一道美麗的彩虹，爲我們增添亮麗的色彩。
啊！老師，您那熟悉的聲音，您那嚴厲的教誨，我會時刻牢記！
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