一堂心理遊戲課作文

心理學老師給100多位學生開了一堂心理遊戲課，其過程雖然有點殘忍，但效果不錯。其遊戲規則是這樣的：每位同學在白紙上寫下對自己最重要的五個人的名字，然後因爲一次意外失去了其中一位，在紙上劃去一位，然後是劃去第二位，最後剩下父母。同學們在劃的過程中，深刻地體驗到了失去親人的悲痛，有的.女同學因此泣不成聲。等下課鈴聲響起，有個同學不由得發出了感慨：“爸爸媽媽，我想你們！”

這則心理遊戲與通常意義上的遊戲有着根本的不同，那就是它絲毫不好玩，反而是極端的殘忍。試想，當學生們顫抖着握筆劃去紙上至愛親朋的名字時，心裏是怎麼樣的刺痛！但人生就是一個失去的過程，終有一天，你會失去你所至愛的一個、兩個，直至全部。誰能說，課堂內的模擬遊戲不就是人生歷程的一次濃縮和預演呢？

這樣的心理遊戲確實殘忍了點，但足以刺激一些學生日漸麻木的心靈。一聲“爸爸媽媽，我想你們！”便足以證明。遊戲設計者的本意是達到了，但事情本身值得咀嚼的恰恰在這裏：爲什麼原本應該在幼兒園就完成的教育內容非得要到大學裏來傳授？爲什麼完全可以通過正常的教育途徑完成的教育目標，非得要用如此殘忍的遊戲手段來達成呢？