同桌的你的作文

同桌的你的作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的同桌的你的作文，希望能夠幫助到大家。

　　同桌的你的作文1

開學的第一天就遲到了，走進教室時，同學們都已經坐好，老師指着最後一排的一個空位兒，示意我坐在哪兒。

那時候還沒有《同桌的你》這首歌兒，只是下意識地好奇着，和一個什麼樣的人同桌呢？走近他的瞬間偷偷瞟了一眼，而恰好他也站起來望着我，猝不及防地目光相撞，彷彿給他窺知了一個天大的祕密，讓我慌亂窘迫地低下了頭。

下課時，他很有禮貌地自我介紹：“我叫楊熠輝，你呢？”這時候纔看清他的樣子，他長得並不是很帥，高高的個子，身材魁梧，略微有些胖，一張陽光健康的臉，眼睛大大地，目光清澈，笑起來帶着些不羈，健談，而且大方。

和他相比我是一個拘謹而內向的女孩兒，他的目光咄咄讓我不自覺地臉紅。

現在想來，一個人的性格多少和家庭教育有關。小時候爸媽管我很嚴格，總是說：“你是女孩子，站要有站樣，坐要有坐像，要溫柔，說話不能大聲，要順從，要忍耐，不要由着性子……久了，就覺得小鳥依人才是女孩子。而他正好相反，一副吊兒郎當，或者說玩世不恭的樣子，總是很旁若無人地說笑，唱歌兒。他的歌兒迷倒了全班的女生。在他歡歌兒笑語的時候我常常安靜地沉默着，偶爾，他會好奇地問：

“同桌，你怎麼這麼不愛說話呀？這麼老實，怎麼闖社會？太需要保護了。”說完壞壞地笑着。

他一副滿不在乎很隨意的樣子，隨意到什麼事情都輕描淡寫，學習如此，說話如此，不知道在他，什麼纔是重要的？我做筆記的時候，他湊過來，不懷好意地說：“嘻嘻，方法太古老了吧？哪個老師教的？”。

但我的努力還是得到了回報，期末的數學考試我竟然高出他很多，也許男孩子會比較看重數學成績吧？從那以後，他常常會不自覺地說："我同桌……"。似乎，我歸他“所有”，在他是一種榮耀。記得，一天早上，他很另類地穿了一件紅衣服，綠褲子的運動裝來上課，一進教室，全班鬨堂大笑，我也倪笑着，他就那樣旁若無人地一直走近我問：“很難看嗎？”

“呵呵，還行吧，沒有想象中那樣難看”。爲了不傷他自尊，我答得委婉。

“看看，我同桌都說不難看了，你們笑啥？言語中透着他慣有的霸氣。

我的臉倏地紅了……

署期了，他要了我的地址，後來收到了來信，信很平淡，一些向徵性的問候，然後說假期過得有些無聊，有點盼着開學了……

在心裏其實一直盼望着他的來信，如今收到了，

卻不知爲什麼，心裏有淡淡地失望。

再開學他依然在下課的時候，哼歌兒，只是換了些憂傷的曲子，人也慢慢沉默下來，他這樣的男孩兒，也有安靜，憂傷的時候？頗讓我有些意外。

他最愛譚詠麟的歌兒，那一陣，只要下課，他總哼唱那首《一生中最愛》：

如果癡癡的等

某日終於可等到

一生中最愛

誰介意你我這段情每每碰上了意外不清楚未來

何曾願意我心中所愛

每天要孤單看海

寧願一生中都不說話都不想講假話欺騙你

留意到你我這段情你會發覺間隔着一點點距離

無言地愛我偏不敢說

說一句想跟你一起……

他唱的時候，眼裏有深深地寂寞，聽着酸酸地，我們誰也不說話。

一天晚自習散了，回到寢室，窗下有人叫我，掀開窗簾竟然是他。

燈光下，他手插兜看着我，眼光灼灼，我突然覺得也許會有事情發生，心突突地跳着。

“有事嗎？”不知是因爲緊張，還是因爲窘迫，話說很生硬。

他楞了一下，竟顯出了尷尬的模樣。全沒有了平素的不羈。

站了一會兒，他東拉西扯地說了一些不着邊際的閒話，陸陸續續地有自習歸來的同學從身邊經過，我更加不自在起來，頭一直低着，不敢看他。

好長時間的沉默，他又說：

“我問過了，我們分不到一起”

“哦”

“我問了一個朋友，他說這樣的情況很痛苦”

“哦”

他這樣支離破碎的話，我當時既意外，又懵懂，還在想，他萬一說了，我該怎樣回答？

又沉默了一會兒，他突然笑了：“沒事兒了，你回吧！”

似乎如釋重負，我飛也似地逃了。

畢業後再沒見過他。

許多年以後，當那首《同桌的你》悠悠唱起，他的身影淡淡地歸來，不知道，他聽到這首歌兒的時候，會不會想起，曾經。

那溜到嘴邊的話，他終於沒說，而我，多年以後才懂……

　　同桌的你的作文2

每當深夜來臨的時候，耳邊響起那首熟悉而傷感的歌曲《同桌的你》，回頭想想離開校園也有三年多的時間，回憶上學年代的時光，和你一起的日子是那麼美好。

你幫我寫作業，經常被班主任發現，罰我們打掃衛生，你卻從來不生我氣，還有那麼多好朋友都在一起，現在正如歌裏面唱的“你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西”，甚至一年都不能見一次面。

真的很想你，我知道你是愛我的，只不過沒有說出口，在校園的時候，你有什麼好吃都分給我吃，好玩也和我一起玩，記得上次你有兩張水木年華的演唱門票，是別人讓你和燕子去的，可你卻瞞着燕子讓我去了，那是第一次拉你的手，你沒有拒絕，我就知道你是愛我的，轉眼時間飛逝，我離開了那個開心的地方（校園），我走的時候沒有告訴你是不想看見你傷心的樣子，可我還是不忍心就這樣離開，我想在最後看你一眼，可我看到的不是以前那張充滿陽光，有兩個深深的酒窩的臉，我看見你在流淚，手裏還拿着我送你的鋼筆，我知道是有人告訴你我要離開，我真的好想再出現在你的面前，緊緊的把你擁在懷裏，但我很理智的走了，我知道我越是那樣你就越傷心，我不想再傷害你，因爲我是愛你的，真的很愛你，我知道第二天同學就把我寫的信給你了，不知道你看到信的時候有什麼樣的表情，是傷心還是高興？

三年後的今天，我們再見面的時候，你還是沒有變，和上學的時候一樣，不過你好像成熟了，比上學的時候更有魅力，我還上像以前一樣叫你，可我看你的表情好像已經不喜歡我這樣稱呼你了，原來你不是我想象的那樣，你變了，變的讓我不能接受，你定親了，是和咱們同學“濤”，我不知道該怎麼給你解釋，我對你的愛一直都沒有改變過，我不想再見你，可我還是想讓你知道我是真的真的很愛你。

“誰遇到多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰看了我給你寫的信，誰把它丟在風裏，以前的日子都遠去，我也將有的妻，我也會給她看相片，給她講同桌的你，誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰把你長髮盤起，誰給你做了嫁衣。”

　　同桌的你的作文3

“……忘不了同桌的你……”以前經常聽大人們唱這首歌，自己也會情不自禁地哼起來。沒想到自己這麼快就要與朝夕相處的同桌分別了，真是“光陰似箭，日月如梭”吶！

飛逝的歲月已帶走一聲聲歡歌笑語，濛濛的細雨也沖刷了我們留下的腳印，但他們帶不走的是我們的記憶，是相通心靈，是相攜的手。

同桌，你還記得五年級時的“六一兒童節”嗎？那次，全校舉行第一屆書法寫字節比賽，一張張桌子整齊地擺放在操場上，前面就是主席臺，我倆雖然隔着十幾張桌子，但我每次轉身都能看見你那認真的勁兒。經過許久的奮鬥，我們都寫好了。隨後幾天，你焦急地等待結果。終於，結果出來了：你得了書法高級組的一等獎，我獲得了書法高級組的二等獎。下課時，你高興地緊緊摟住我不放，向我賀喜，我也爲你感到高興，感到自豪。

在以後的一年裏，你的書法不斷長進，水平不斷提高，老師也經常在課堂上誇獎你。爲你自豪，你真是我的好同桌！

六年的小學生活轉眼即逝，我們即將告別美麗的學校，告別循循善誘的老師，告別朝夕相處的.你。離別之際，我想對你說一句話：“希望你能在以後的學習過程中步步高昇，做一個有個性的人。還有——當我們揮手告別時，請帶上我最真誠，最美好的祝福。”

　　同桌的你的作文4

“明天你是否回想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記曾經愛哭的你……”腦海裏想着歌詞，也想着你，不知不覺地哼出嘴巴來。

同桌的你——胡曉曄，我雖然只和你做了一天同桌，但你卻讓我學到了許多。你長得不是很高，在班級裏差不多是中上，你的皮膚很白皙，鼻子上沒有那“點點繁星”。你走去路來頭髮彷彿被固定住了一樣，總不是一動一動的，看上去很老練。

你是老師的好助手，有什麼事情老師都放心交給你來代勞，從一年級到現在，你對此沒有一句怨言，默默地爲班級服務着。

最近，你說話的聲音很是沙啞，是在自修課上爲了維持秩序嗎？是在課前、早自修時領讀的嗎？多喝些水吧，許是喉嚨裏水太少，有些開裂了吧。

有一天，在晚學班上，同學們“目送”着徐老師遠去，轉眼便鬧開了，你見此場景，皺了皺眉，起身上了講臺，你先用黑板檫敲了敲講臺，同學們照樣講個不停。你便組織同學們看電影，這法子對咱班同學是絕對OK。

電影開始了，我正想轉過來和你討論一下電影的情節，卻見你不受電影的誘惑，依舊寫作業，我很佩服你。

“誰把你的長髮盤起，誰給你做的嫁衣？啦啦啦……”

　　同桌的你的作文5

別看這位“西瓜太郎”很胖，可他的體育成績是全班男同學中最好的，真是人不可貌相。有一次，我無意間看到他打籃球，真是百發百中。我想如果他能順利減肥的話，應該可以和流川楓相媲美。

然而“西瓜太郎”最大的閃光點卻是他的熱情。他對每個同學都無微不至。有的同學因上完體育課口渴沒水喝，他自掏腰包買水爲同學解渴；晚自習上課前，他發現同學餓了，就把自己的麪包讓給餓的同學；輪到我班擺車時，他早早來到學校準備幫忙；中午，我班有同學需要蒸飯，老師安排兩個人擡飯，可其中有一個病了沒來上課，“西瓜太郎”就一個人把20多個飯盒從一樓擡到三樓。

也許是他的熱情打動了同學，本學期他被評爲班委。別看他平時隨隨便便，可對工作認真負責。當上班委後，他對我說：“告訴你，從今天起，我要‘改正歸邪’了。”我聽後又大笑起來，他意識到自己的錯誤，改正道：“不，不，是改邪歸正了。”他果真說到做到。平時上課愛講話的他，不但不講話了，還督促同學守紀律。同學看到他這麼盡職盡責，當然給面子了。

噢，他還有項愛好就是唱歌。好好的一首歌到他的嘴裏是可想而知的難聽了。因此我的耳邊常常好像一羣蒼蠅在飛，但有時他的歌聲倒可以幫大忙。有的同學因考試成績不佳，心情不好，下課後他立即爲他“獨唱”。當同學看他時，他又會摸着那胖乎乎的臉唱到：“你不要這樣的看着我，我的臉會變成紅蘋果。”心情不好的同學也化悲傷爲喜悅。

我的同桌時而可愛，時而熱情，時而讓人想在冬天裏喝杯熱咖啡。有時我真想和他說：“拿什麼形容你，我的同桌。”

　　同桌的你的作文6

上學到現在，我已經和好多同學做過同桌了。但最要好的同桌是五年級上半學期和我同桌過的吳語瑄。

她有一頭烏黑亮麗的頭髮，大大的眼睛很明亮，充滿智慧。別看她長得文靜，其時她是個十足的“假小子”。上體育課時，她總喜歡和男生一起踢足球。男生玩“抓人”遊戲時，她也來湊熱鬧。她和男生一樣愛玩、愛鬧。我們男生都願意和她一起玩。

學習時，她又是另外一個樣子。學習上她認真努力，有時遇到難題，她會請教別人，直到弄懂爲止。她字寫得很漂亮，不管是習字冊上還是作業本上，每個字都寫得工工整整、一絲不苟。她的學習成績，一直保持在班級前茅。每年都被評爲“新三好”。今年還被光榮的提升爲英語課代表。我很佩服她。

學習中，我們會互相幫助。我遇到難題時，她會詳細爲我解答。她遇到不理解的題目，我也會耐心爲她講解。當然，有時我們也會爲解一道題各自據理力爭，最後錯的一方會虛心接受。

她對班級工作認真負責，還經常幫助並輔導那些學習成績不太理想的同學。老師也對這個小助手非常滿意，還常誇她呢！

這就是我的同桌。

　　同桌的你的作文7

我的同桌周文睿，名不如其人，名字聽起來文文靜靜，但人卻一點也不文靜！

他上課總喜歡動來動去，上公開課也就是稍微安穩點，差不多每一次上課都要被老師點名或罰站可站也站不好，可謂是“站沒站樣，坐沒坐樣”。連老師有時都拿他沒辦法。真是無“藥”可救呀！

周文睿雖然很好動，但也有幽默的一面。

周文睿很喜歡蒐集好玩的事或者笑話。每一次一有笑話總喜歡和周圍的人分享，上一次就跟我們講了一個“一加一等於幾”的笑話，把我們聽的捧腹大笑。而且在他的作文裏我經常能看到幽默的話語。所以嘛，雖然他很好動，但幽默這個特點會讓更多人成爲他的好朋友。

周文睿不但很幽默，而且字還寫得不錯。

他每次認真寫的時候，每一個字就都有頓筆、收筆，都很有力。習字冊上他經常能得到兩顆星，在男生中已經寫得很不錯了。如果他的字再稍微大一點，就可以在班上名列前茅了！

這就是我的同桌周文睿，雖然好動但是富有個性的一個人。

　　同桌的你的作文8

我的同桌你是一個可愛的小男生，你有一雙水汪汪的眼睛，睛睛上還戴着一副黑框眼鏡，你有着尖尖的鼻子，大大的腦袋，小小的嘴巴。

每當下課的時候，你和我一起嬉鬧，我們會玩一些影子人、三個字和寫王字的遊戲。你是一個運動健將，喜歡跑步、踢足球、跳繩等體育運動。體育課上，老師讓我們進行跑步比賽，你像一隻飛奔的小豹子，50米竟然只跑了8秒。你愛樂於助人，每次我寫作業的時候，遇到難題心裏會非常焦急，就像好幾只小老鼠在肚子裏跳來跳去。你寫完作業後，便會耐心地教我，直到我將這些題目做出來；每次我忘帶文具的時候，你會主動借給我用或讓我先用。

我很喜歡你——楊皓博，希望你能一直當我的同桌，和我成爲好朋友！當然了，既然你樂於幫助我，我也要學習你的精神，積極地幫助別人。最後，給你提個小建議，希望你以後不要挑食，改掉這個壞習慣，這樣你才能長得又高又健康！