我的語文老師作文參閱參考

“當我的笑燦爛像陽光，當我的夢做得夠漂亮，這世界在爲我鼓掌，只有你擔心我受傷……”初中的第一學期已快過去了，於我最敬愛的語文老師王老師，也許，僅剩半學期的時光相處了。

他，戴着一副眼鏡，眼睛不大，右邊嘴角上方有一顆痣，就像標誌一樣，他笑起來讓人感覺沒什麼脾氣，很好相處，的確，老師就是這樣的人。和藹可親，他最突出的特點，也因此，我們就像朋友一般的關係相處；他講課幽默風趣，每次他的課，就感覺像是在玩一場遊戲；當然，王老師也會偶爾的“耍耍小脾氣”，不過，發起火來的他，嚴肅可不是蓋的。

“今天，讓我們一起來討論聯想與想象的區別。”王老師放下書本，打開課件，開始了繪聲繪色的一節課。我們的這位“老頑童”啊，可不像其他老師那樣，整天把“子曰”“之乎者也”什麼的掛在嘴邊。他呀，時不時就冒出一句“藍瘦香菇”之類的網絡熱詞，引得同學鬨堂大笑，再沒有人神遊物外兒都專注課堂了。

“……好，下面我們來談談什麼是聯想。聯想，就是由某人或某事想起其他相關的人或事，由某概念引起其它相關概念。我們來看看具體的題目。”他輕按了一下鼠標，課件上顯示出一段文字：如何從“電腦”聯想到“垃圾桶”？面對老師提出問題，同學都茫然地盯着老師，表示不懂。

“看你們的表情就知道看不懂啦。”老師滿是瞭然之意，“還是讓老師先來介紹下如何進行聯想吧，不過事先聲明瞭，每個人的思維不相同，也就會導致答案不相同，不是說答案只有這一種。”

“電腦-——宅男……”老師拉長了聲音念道。“對哦，我咋沒想到哪！”大多同學都是一拍腦袋。“好像真的對哦，宅男最愛玩電腦。”“……垃圾……”老師剛唸到此處，全班鬨堂大笑起來：宅男怎麼成垃圾了？”老師滿臉鎮定，繼續念道：“垃圾桶。”有些腦袋靈光的一下醒悟過來：”宅男整天沉迷網絡沒工夫收拾東西，就會有垃圾，而垃圾和垃圾桶的關係更是不用說了！”“哎呀，我怎麼沒想到呢？”“這也太……”同學們七嘴八舌議論開了。

接下來的內容，彷彿是在玩遊戲，我猜，其他的語文教師不會像我們的這位“大朋友”一樣陪我們一起“玩遊戲”吧。

不知不覺，課堂接近尾聲了。“最後，我就給同學們一項課後作業：由海豹，高原，啤酒，這三個詞聯想出一個一百字的小故事。下次課上來我家檢查。’”老師語音剛落，就有一位同學大聲說道：“海豹在高原上喝啤酒！”

“哈哈哈！”聽完這位同學的神回覆，全班都大笑起來，那聲音響亮到彷彿整棟樓都能聽見，老師也忍俊不禁起來。要是換個嚴肅的老師的話，肯定會判這位同學擾亂課堂的大罪，可誰讓我們的王老師這麼隨和，反而陪學生一起笑呢？

王老師，真的好希望好希望，當我初二時，您還是我們的語文老師，每天逗我們笑，陪我們鬧，體諒我們，關心我們，我們還能是最好的朋友呀……