我的同學作文優秀提綱

轉眼間，我們已踏入初中，在新的環境中奮鬥。

同學的數學都很好，都在外面上各種奧數輔導班，很多同學都已經通過奧數班互相認識了，經過三個星期的相處，我們更是幾乎瞭解了所有的同學。

我和沈子涵一直沒有什麼交往，儘管已經成爲同班同學。然而，我們做了同學的這三個星期，使我對他的看法與想法，產生了巨大的變化。

我第一次見到這三個字，是在亞太杯決賽的250強名單上發現的。他和我的媽媽同性，也就因此記住了“沈子涵”這個名字。

後來接觸到他是在暑假的高斯數學班。

上課時，我坐在他的後面。他特別愛講廢話，時不時發出一些怪聲音。若沒人理他，他就能自言自語持續到半小時以上。那時我認爲，他的標準動作就是哼着小曲，腳踏着節奏，製造噪音，時不時地停止哼歌，和同桌說話……

當時正值三伏天，即使教室裏開着空調，窗外火辣辣的陽光依舊透過窗簾，直射到我身上，使我噌噌冒汗。還有廢話、噪音、小曲時不時地從我前面傳來，心情糟糕透頂。

於是，沈子涵給我留下的第一印象非常不好。

夏天終於走了，我最愛的秋天總算來了！樹上不再傳來震耳欲聾的禪叫聲，太陽收斂了一些，天氣漸漸變得涼快……

就在這樣的秋季，我成爲了沈子涵的同學，本是唉聲嘆氣的我，卻通過同學的身份認識了一個不一樣的他。

他有一副動聽的嗓門，被同學們評爲班級總領唱。

他成績很好，通過了英語中級口譯筆試，班級英語測驗排名第二，課上也是積極發言。數學更不用說了。於是他就自然而然地當上了學習委員。見他每天早晨在黑板前忙碌而認真的背影，踮着腳，握着粉筆，眯着眼睛，一筆一畫地寫下一天的課程表……我似乎看到了另一個沈子涵。

然而，因爲他改不掉那愛說廢話的壞毛病，學習委員的職位現在也不屬於他了。但是，他那積極爲班級服務的身影，已定格在我的腦海中。

高斯班上，我被調到沈子涵的左邊。他仍然愛自言自語，製造一些怪聲音，但是，現在我已經不再煩躁——我從他的側影中隱約地看到了那個真正的沈子涵。（公衆號：我們555666）