山外有山作文1000字

每當我學習疲倦，想要偷懶時，總能在一片朦朧鍾瞥見他深邃堅毅的目光，似乎要說出寫激力人的話了——我的老師

他大約三四十歲的年紀，但外貌上卻顯得年輕。明明是有着孩子的人了，歲月在臉上的劃痕卻鮮有所見。眉宇間自然地透着幾分威嚴，但與我們談天說地，暢懷大笑時，眉毛揚起的快活，讓人多了一份親近，並收穫了衆多粉絲。

還記得我們幾個同學圍在一起想解決一道數學難題時，我們絞盡了腦汁、挖空了心思對那道題還是沒有一點點的思路。原本是解題法寶的各個思路都像是撞上了一層銅牆鐵壁，折戟沉沙。如同在一片汪洋鍾投下了幾塊石子，掀不起一個波瀾。看着我們對那道題神通盡出卻無能爲力後的焦急的樣子，您竟毫不在意形象地大笑起來，瞬間是引起了我們的無奈與氣憤吶！哪有老師這樣笑話學生的啊！在這般“欣賞”了我們這副狼狽的樣子好幾分鐘後，您這尊慈眉善目的大佛才緩緩邁動步伐，準備救我們於水火之中。

只見您順手將口袋裏的鉛筆掏了出來，輕點在試卷上。“刷！刷！”只停鍵兩道清脆的聲響，靈動的筆觸在試卷上流利地畫出兩道輔助線，我們屏息凝神，緊貼在桌子兩旁，這一刻好似醍醐灌頂，答案已經呼之欲出了！您接着慈和地說道：“在這裏做一個直角三角形……”一番話下來，大家都呆愣在原地，回味着剛纔這個神奇的解法。這時你皺起了“彎兒眉”，微眯着雙眼，佯怒到：“聽懂了嗎？崽崽們？怎麼像塊木頭杵在那！”我們纔將自己的思緒揪了回來，像小雞啄似的連連點頭。

如今想來，您等我們苦心思考後再來解惑的行爲，對我們現在獨立思考的意識的培養有多麼深刻的意義啊！

還有一件事，至今仍然佔據着我的心靈。當時咱們班成績不好，你決定讓我們兩人兩個人一組結成師徒互相幫助。在分組結束後一天，一位同學對這個組隊有意義，認爲自己的能力不需要一個師傅來指導，想獨自一組學習。可他的成績卻不是名列前茅的，反而是在中游有不曾出頭的。因此這番話像是丟進小池的一塊大石頭，剎那間就激起了千層浪，許多同學當堂就嘲笑了起來。

幾個小“反對派”就大肆地冷嘲熱諷：“呦呦呦，你這個成績還要當師傅啊，趕緊老實待着吧！”幾個小“煽動派”又趁機煽風點火：“是啊！這當你師傅的人也慘了，碰上你這個徒弟。”當時的他，真好像是個犯人被釘在十字架上動彈不得，只可漲紅了臉，受着臺下的千夫所指。

這時候，您幫助了他，批評了那些“反對派”與“煽動派”們。而是肯定了他對於自己的自信，同意了他的建議。同時也告訴他以後也要尊重其他學生的想法，有類似的想法可以私下找老師說。還勸慰了他，說他是“自信自主的學生”。這是孩子世界裏的一件小事，可當時卻給了我莫大的震撼。以爲願意尊重學生想法的老師在學生的眼裏是多麼慈愛、多麼熱心、多麼偉大的人啊！

是啊！您是那麼善解人意，又是那麼的睿智親人，使我們遨遊在數學的花園裏。您就是最敬、最愛的數學老師。