描寫人物特點的作文500字
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我們班有一個同學叫餘浩宇,我感覺他有健忘症,他姓餘,諧音是“魚”,魚的記憶只有七秒,所以我給他取了個外號叫“老魚”。
一天在學校上寫字課,我忘記帶筆了,只好向老魚求助:
“老魚,有筆嗎?”
“有啊,怎麼了?”
“我忘記帶筆了,借我一支筆。”
“好啊,可是我只有一支筆,你要等我寫完這一頁哦!”老魚頭也沒擡。我等啊,等啊,差不多都過了十分鐘了,我有些不耐煩了,快要下課了,我還沒寫,怎麼向老師交代呀?
“老魚,筆呢?快點借我,要下課了!”
“你怎麼理直氣壯,我什麼時候答應要借你筆的?”面對這樣健忘的老魚,我很無語。
有一個週末的早晨,天氣很好,我就給老魚打電話:“我們下午三點半去踢足球吧!”
“好啊,我最喜歡踢足球了!我三點就去等你,先熱熱身!”
結果,我三點半到了球場還沒有看到他的人影,我想他可能有事晚來一會兒吧,於是就和別的同學一起踢了起來。
過了很久,我早已汗流浹背,精疲力盡了。我又給老魚打電話:“老魚,你來了嗎?天氣預報說晚點會下雨,你再不來就沒有時間玩了!”
“啊?對哦,我忘記跟你約好下午踢足球了!你等我一下,我換好衣服馬上就來!”話還沒有說完,他就掛了電話。
又過了很久,他仍然沒有來,大雨如約而至,我已經被淋成了“落湯雞”,全身溼透了,這老魚肯定把我們的約定忘到九霄雲外了吧?
這就是名副其實的“魚”吧!
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