大自然給人類的啓示作文（精選6篇）

大自然給人類的啓示作文（精選6篇）

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的大自然給人類的啓示作文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

大自然給了人類許多的啓示。比如鋸子是根據螳螂臂和鋸齒草發明的，人類還利用蛙跳的原理髮明瞭蛤蟆夯，還有船槳模仿的是魚鰭，屋頂瓦楞模仿的是許多動物的鱗甲。

人們模擬海蟄感受次聲波的器官，成功設計精準的“水母耳”儀器。它由喇叭接收次聲波的共振器，把這種共振器和振動轉變爲電脈衝的轉換器以及指示器。如果將這種儀器安裝在船的前甲上，一旦接收到風暴前的次聲波時，可令360度旋轉的喇叭旋轉至停止旋轉，它所指的方向就是風暴前進的方向，指示器上的讀數即可告知風暴的強度。

這種預測儀能提前15小時感知風暴並作出預警，對航海和漁業的安全都有重要意義。

人們還根據蛙眼的視覺原理，研製出了一種電子硅眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼一樣，能準確無誤的識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。而且這種雷達系統能快速而準確的識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等，特別是能區別真假導彈，防止以假亂真。

電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通通道上，在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報，在交通通道，它能指揮車輛防止車輛發生碰撞事故。

人們還根據了許多動物的特點發明瞭很多很多東西。

在一個陽光明媚的清晨，我在小區散步，看見一隻十分小的蜘蛛正在織網，我不屑地瞟了瞟它，就走了。

當我散步回來時，它已經把網織好了，我不懷好意地在地上撿起了一根樹枝，走過去，輕輕地轉了幾下，一張網就被活生生地糟蹋了，那隻蜘蛛似乎不明白怎麼回事，愣在那裏，一動不動的停了好久，纔開始繼續織網，見它織了好一會，還是沒織好，我有些不耐煩，有些想走了，正在這時，那隻蜘蛛有可能是嬌細的腿支撐不了它的身軀，可能是被折騰的精疲力盡，沒有力氣了，我笑了，蹦蹦跳跳地回家去了，心裏想：哈哈，那隻蜘蛛慘啦，肯定吃不了東西了。

第二天，我看那隻蜘蛛已經把網織好了，我又用樹枝把它織的網給毀了，他這次一次也沒愣在那裏，立刻重新開始織網，我頭也沒回就走了。

回來時，它的網還沒織好，我見它那麼執着，那麼堅持，我心裏隱隱有一些內疚，後悔自己不該糟蹋它的網。

蜘蛛雖然是一個毫不起眼地昆蟲，但他在大自然中堅強的毅力卻足以讓我們驚歎，它給我們的啓示讓我懂得了：堅持就是勝利！

大自然是美麗的，我們應該保護大自然的環境，不能亂丟垃圾、吐痰、砍樹，我給大家講個故事吧。

從前有一個村子，村子裏的人不愛保護大自然的環境，就亂砍伐樹木，拿砍下的樹木做成椅子和桌子。不久，那個村子裏人覺的房子舊了，該換新的了，人們都去砍樹做房子，房子做好了，村子裏的人就高興地叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美。人們天天砍樹，不久，洪水來了，洪水把村子全毀了，越漂亮的房子，就越被兇猛的洪水沖走，因爲沒有樹的阻擋，這些房子都被沖走了，這個村子因爲沒有了樹木，所以變成了一片廢區。這個故事是要告訴大家不要破壞綠化。

大自然這麼美麗，爲什麼還有人這麼狠心的破壞它呢？讓我說吧，因爲有人沒地方丟，沒辦法，就丟到地下了，有的人是偷偷地把垃圾丟掉，多沒家教啊，還有的吃口香糖吐在地下，這給值日生增添了不少的麻煩，在這麼好的環境下生活，那一羣小小的.小螞蟻是在教我們團結；蜜蜂去採蜜教我們的是勤勞，你看大自然多麼美好，去破壞它你捨得嗎？那你想一想，如果你是大自然本身，你的身上全是紙屑，你會怎麼想？

大自然給人們帶來了許多啓發。比如：魯班被小刀劃破了手掌，後來他就發明了鋸子；因爲看見飛翔的鳥兒，科學家們就發明了飛機……

前幾天，爸爸從公園裏帶回來兩個田螺，放進魚缸和小魚一起生活。我仔細觀察了田螺，大概剛放進去他有點害怕，動都不動，就像一塊小石頭。過了十幾分鍾，我正想離開的時候，只見它把頭慢慢的伸出來，兩個觸角擺動着，朝着魚缸的邊上爬去，我正在想：它揹着這麼重的外殼，魚缸又這麼光滑，難道它想爬上來嗎？

這時我更仔細地看着它，原來它沒有腳，有一片圓圓的軟軟的身體吸住魚缸壁上。沒想到田螺這麼厲害，揹着這麼重的殼，還能爬上筆直而又光滑的玻璃。

霎那間，我的腦海裏蹦出一種想法，我想發明一種鞋子，也就是兩片圓圓的、軟軟的鞋，穿上它，就能讓我們在高樓大廈外面自由行走。

大自然給我們的啓示真是回味無窮呀！我一定要多觀察，去發現更多的樂趣。

很早以前就聽說松花江的魚好吃了，之所以好吃是因爲那裏的魚是純天然的野生魚。

星期天我和爸爸準備去松花江釣魚，我和爸爸到漁具商店挑選了一套好的魚竿。買好了蚯蚓，蚯蚓是釣魚用的魚餌，我和爸爸開着車，松花江離我們家挺遠的，開了1個小時的車終於到了，我興高采烈和爸爸下了車，來到松花江岸邊，找到了水比較深的地方，水深的地方纔有魚嘛，我和爸爸取出魚竿，把蚯蚓小心翼翼的掛在了魚鉤上，把魚竿甩進江裏，我和爸爸在拿着小板凳坐在岸邊，一邊磕着瓜子，一邊等着魚兒上鉤，可是過了半個小時，魚竿上的鈴鐺一點反應也沒有。我焦急的問爸爸說;是不是這裏沒有魚啊，要不咱換個地方?爸爸笑着說：別急，釣魚是要有耐心的，我只好在兩眼焦急的看着魚竿上的鈴鐺，希望它早點響，過了大約5分鐘，鈴鐺真的響了，爸爸急忙把魚線拽了上來，拽上了的小鯽魚能有1兩重，我忍不住的都笑噴了，爸爸也忍不住笑了。這時候過來一個放牧的中年男人，他笑着對我們說;別費勁了，在這裏你們是吊不到魚的，要是前幾年還可以，現在捕撈的漁民也多了，而且用的網的紗窗式的網，就連小魚苗都打上來了。根本不給魚繁殖的機會，你們還上哪裏去釣魚啊，聽到這裏我恍然大悟，就聽牧民繼續說，你們看那裏，我們順子他手指的方向望去，驚訝的發現靠江的岸邊飄着不少死魚，據牧民介紹說，這附近有化工廠往江裏排放污水，把附近的水域污染了，在加上漁民的過度捕撈，說以才造成大自然生態失去平衡根本沒有多少魚了。

人類的生存和大自然是相輔相成的，過度的捕撈和污水的排放，今天是江裏沒有魚，明天可能我們吃的水都成問題，說以說對環境的保護需要大家的自覺性。

學習了《人類的老師》和《蝙蝠和雷達》後，我知道了：人們研究鯨的“流線型”形體，發明了航行速度極快的輪船；研究蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，飛機就可以在夜裏安全地飛行；研究蜻蜓的飛行情形，研製成了具有優良性能的飛機。

這就是“仿生學”，我覺得很有意思，對它很感興趣，便開始四處蒐集有關的資料。水母耳內的聽石聽到由空氣和波浪摩擦產生的次生波，便迅速往深海里鑽。於是，人們模仿水母耳內的結構與功能，製造出了能提前15小時對風暴作出預報的“水母耳風暴預測儀”。它的出現，對航海、漁船有着重要的意義。青蛙的眼睛看活動的東西很敏銳，但對靜止的東西卻視而不見。人們根據它的這一點，發明了能準確指揮飛機降落的“電子蛙眼”。別看蚊子很討厭，它也能給人類帶來啓示。人麼模仿蚊子呈鋸狀的口器，製造了完全感覺不到疼痛的“無痛針頭”，給人麼打針減少了痛苦……

原來，大自然中有許許多多人類的老師，萬事萬物都能帶給我們啓示，只有留心觀察，善於發現，就會有所發明，有所創造。我從駱駝的駝峯得到啓示，準備發明一個營養儲存機，爲老人、兒童等身體虛弱的人們儲存營養。我相信只要努力學習，掌握更多與有關“仿生學”的知識，一定能實現我美好的願望。