每一個站點都有風景作文

每一個站點都有風景作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的每一個站點都有風景作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生就像一列火車，每一個站點就是人生的每一個階段。每一個站點都有不同的風景，或許溫暖，或許寒冷，但都是最美的風景。

牙牙學語

我來到了第一站，也就是起點。這時的我剛剛出生，臉上還泛着從母胎裏帶出來的點點血紅，戴口罩的阿姨輕輕地向我走來，用手指小心地戳我那嬌嫩的小臉蛋，“唔，好痛啊！”我放聲大哭起來，不知怎麼我看見衆人臉上露出了開心的笑容。懸着的一顆心放了下來，時光伴隨着我的身高逐步壘加。到了上幼兒園的日子，我靜靜的站在窗前，兩手一託撐在腦袋上，望着外面的夕陽與晚霞，眼裏的害怕漸漸地被晚霞所迷倒，晚霞可真美啊，夕陽下的晚霞，如綵帶般交相輝映，看着看着我便醉了。

記憶中的童年是我的起點，而那夕陽下彩帶輝映的晚霞是最迷人的風景。

稚氣未脫

我來到了第二戰，小學生活。即將步入小學生涯的我，將要和班裏的60多名同學一起相處。面對這麼多同學我心裏充滿着未知的害怕。清晨一縷陽光撒入我的房間，把我從睡夢中喚醒，迎着微風，花香與青草的香氣伴着我的腳步緩緩地邁入校園，到了陌生的班級便被一陣陣郎朗讀書聲所吸引，不由自主的投入了進去。週一都要升國旗，我依稀記得升旗的時候，人們都收起了往日的歡聲笑語，莊嚴而又神聖的向我們的國旗行少先隊員禮。在那特定的時間，特定的禮儀猶如一股暖流貫穿我的全身上下。

鮮豔的五星紅旗在空中閃閃發光，我們凝視它，尊重它，敬仰它。愛國的種子在我的心中種下。

記憶中的少年是我的站點，而空中閃閃發光的五星紅旗是最好的風景，在我的心中紮根成長。

豆蔻年華

“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，初中的我褪去了那份稚嫩，保存了那份鮮活跳動地心，翻開書本看着每一頁頁，寫着每一個字，揹着每一句話。“不要在該努力的年紀，選擇安逸。”拼-這個字用在我們所有人的初中生活是在合適不過的了。拼命地學習，拼命的讀書，拼命地考上一所好高中。

記憶中的青少年，是我的站點，而那一個個奮筆疾書的身影是最美的風景。如今我站在中考這個人生關鍵的岔路回首，每一站的風景都讓我心動。

坐上車，走走停停，停靠的每一個站點處都有風景待你去看。

桌上 人旁 有風景

童年時，我的人生車停在農村。只記得那時家中除了年幼的我和身懷六甲的舅母，其他五人無論男女老壯，每到收麥時節皆拿着一把鐮刀於晨光微曦時候離家，直到空上紅霞才帶一身勞累坐上飯桌，這時我便將舅母做的飯食端上桌，數一數桌旁的人：眉眼帶笑的，把酒言歡的，閒嘮家常的，正好五個。這個站點的風景有時看起來清苦極了 ，實際上，家人自給自足洋溢在桌上的是一種幸福的親情味。

瓜中 人心 見風景

少年時，我的人生車大多停在威海。若說農村寒冬時家家戶戶還可以串個門，拜個年什麼的，可在威海沒親人沒朋友的 只能龜縮在家裏，當真是“大門不出，二門不邁”了，屋外肅冬的風狠狠地颳着，好像一個沒有人情味的判官。早晨出門掃雪，鄰門的爺爺拖着一個袋子來到門前，將其“躺倒”在門口， 向 解放出來的雙手哈口氣 ，爽朗地笑道：“自家屯的地瓜；吃不完可惜了，送你們一袋嚐嚐，甜着呢！” 我嘴角揚起笑弧，也許這裏也不太冷。如此說來，這個站點的風景乍看之下是冬海的肅冷，實則是如君子般的溫潤。

湯下 人間 盛風景

青年時，我的人生車在皖南停留之時 有幸遇一名吃——老鴨湯鍋巴。連片成陣的餐桌擺到了屋外濃冠的樹影下。剛坐定，盛在大瓦鉢裏的鴨湯便端了上來，湯汁澄清，飄着些青翠的小蔥和黃亮的油花， 還有一碟焦黃的鍋巴。端碗喝口湯，倒從那鮮醇的滋味裏喝出了些綿柔的江南味。抄起筷子撈出鴨腿，無需嚼，那暗紅的'鴨肉便脫骨入口，在嘬嘴就着青瓷碗喝湯，雖欠文雅，但卻很江湖。這個 站點的風景先前覺得應是婉約的畫面，但內在卻有着江湖豪放的快意情。

每一個站點都有風景，或是出生之地的親情脈脈，或是求學之地的人情暖暖，或是小憩之地的豪情陣陣都未曾於你的人生中遲到過，這些旅途之景匯聚到人生之內，皆會泛起一片美好的漣漪，給你向前走的動力。

每一個站點都有風景，但請記得回首看看，曾經的風景和曾經的自己。

——題記

暑假抽空就會陪弟弟看《熊出沒》，有時候真的覺得自己很幼稚，都這麼大了還看得這麼起勁。記得小時候我也說過“我長大以後要像熊大熊二那樣保護森林！”，而如今回想起來，那個聲音已變得如此渺遠。

動畫片中，光頭強時常會因爲想賺更多的錢而破壞森林，熊大熊二也總是想盡一切辦法阻止光頭強。在某一集當中，光頭強幫小河狸實現了航天夢，卻意外地也實現了自己的飛行夢。在這部動畫片中，我彷彿看到了我的小時候，即使我常常犯錯，也沒有遭到朋友的拋棄，他們總是給予我更多的鼓勵；即使我常常有一些荒誕的想法，也沒有遭到父母的否定，父母總是小心呵護着我心中每一個小小的夢想。

可長大以後，這些小夢想卻逐漸地逐漸地失去，慢慢地慢慢地走遠。

淅淅瀝瀝的小雨下着，我回到老家，牆上記錄着我每一年的身高，貼滿了幼兒園的的小貼紙小獎狀，還有……寫在牆上的每一個夢想。這麼多年過去了，一切的一切都還在，但夢想，卻飛出了天窗。我感覺自己走在一條灰色的路上，兩旁是灰色的風景，離曾經的自己越走越遠。

我們常常埋怨自己太累，每天都在漫無天際的書堆裏喘息，看不到從前湛藍的天空，也看不見奼紫嫣紅的風景。可是在我們迷茫不知所措的時候，你是否能時常回頭看看，看看曾經奼紫嫣紅的風景和曾經天真無邪的自己；在你迷失在黑夜裏的時候，你是否會仰頭看看，自己命名的那顆星星；在你徘徊在書山題海的時候，你會不會聽聽自己內心的聲音，趕上自己最初的夢想。即使我們長大後站在了更高的舞臺上，也依然可以是那個天真無邪的小孩，即使我們長大後在努力實現目標，也依然可以躺在草坪上幻想着無數的美好。

每一個站點都有風景，在我們努力眺望前方的風景時，請不要忘記回頭看看，去看看你採過的花，走過的路，最初的夢想，和曾經那個純真無邪的自己……

學習是一場美麗的旅行，它經過的每個站點都有屬於自己的獨特風景。

幼時·《三字經》啓蒙

幼兒園是這場美麗旅行的第一站。

我對幼兒園印象最深的便是那門前的小院。那裏的藍天、白雲、綠樹和暖陽都曾讓我着迷。每天下午，校園前便會出現幾條凳子，幾個孩子圍在一起，共同捧着一本《三字經》大聲朗讀。因爲牙齒沒有長齊，所以我們讀出的聲調總是怪怪的。儘管如此，每個人臉上的表情都是鄭重的、神聖的。那份對書香的嚮往、對傳統文化的珍視，就是一道最亮麗的風景。

小學·恬淡美好

小學，是我們學習生活的一箇中轉站。進入小學的校門，我們的視野漸漸開拓，不再是從前那個小不點了。我們勤學篤志，不斷前行，以最爲飽滿的精神狀態投入到學習中。每天晨讀，教室裏總會傳出我們琅琅的讀書聲，每個人都是那麼專注、那麼陶醉；課堂上，小組間的交流互動，暢所欲言，各抒己見，沒有褒貶，有的是那份探究的快樂；放學後的運動場，更是我們心靈放飛的天堂，奔跑跳躍，打鬧嬉戲，無拘無束……那份發自內心的恬淡美好，就是一道獨特的風景線！

初中·努力拼搏

初中，是這場美麗旅行的第三站。

初中生活忙碌而又緊張，學習的科目由小學的三門主科猛增到七門，老師們講課的速度很快，不再像小學那樣耗費大量時間進行復習，而是直接開始講新課。任課老師們候課的節奏更是快到讓我難以想象的地步。上節課剛下，下一節課的老師就來了，老師們你方唱罷我登場，簡直就是無縫隙銜接。一個月的時間，我們逐漸適應了這樣快節奏的生活，課堂上積極參與，用心思考，課下及時鞏固，遇到不懂的問題，便一直追着老師打破砂鍋問到底。同學們相互鼓勵，不斷比拼，不斷進步。這種勤奮好學、力爭上游的學習狀態，就是一道美好的風景線。

在“學習”這一場美麗的旅行中，每一個站點都會有獨屬的風景。後面我們還會經歷高中、大學等許多個站點，這些站點，無論是已經過去的，還是未曾來到的，只要我們保持一份平靜的心態，就終究會陶醉在這獨特的風景中。