寫作館小學作文 初中作文 高中作文
保存到桌面
手機版首頁 > 作文載體作文 > 寫景作文 > 以那道風景爲題目作文

以那道風景爲題目作文

 作者: | 閱讀: 9.04W 次
以那道風景爲題目作文1

“啊……”,我站在20層的高樓頂上,張着小嘴,撕心裂肺地朝着大海喊出心中的鬱悶,海水的浪花是那麼激烈地拍打着暗礁,然後濺起張揚的浪珠,鹹鹹的海風呼嘯在耳邊,我們的狂呼是顯得那麼微不足道。最後來我們笑成一團,臉上雖洋溢着青春,眼底卻藏着一絲苦澀。

 以那道風景爲題目作文

後來,我們只是靜靜地坐在一起,兩道相依相偎的身影在地上被拉得老長,多想就這樣與她一起看日出日落,看天邊的那顆大紅蛋,一點一點沉入地平線,一點一點被迷濛的夜色消蝕與填補,心也在一點一點絞緊。“你回家鄉後,一定不準忘記我。”穎兒狠狠地瞪着我,還揚揚拳頭恐嚇我。

“你放心,你就是化成灰我也認得你,再說你還欠我外債加一頓大餐呢,我就算忘記你也不能忘了我的大餐啊。”我無視她的小拳頭,嬉皮笑臉地說。

她撇撇嘴,繼續說:“你就一老摳,瞧5塊錢就把你給惦記成這樣,還就不還了,讓你惦記着。”她又說:“到那邊後,你別太善良,要學着兇一點,不是就易被人欺負,知道不,但不要惹禍,要學着沉穩、堅強,天下可再找不出我這樣的死黨了。”她又喋喋不休了一大堆,我欣喜地發現她越來越有大媽的潛質了,我將這個發現告訴她,結果被她揍得四處跳竄,我笑着躲,她卻突然坐下來,悠悠長嘆一聲:“唉,以後再也揍不到你了。”眸間都染上了離別愁緒。

她突然眼睛一亮,對我笑道:“給你唱首歌吧《桃花朵朵開》,”接着便在那兒輕輕地、悠閉自得地哼着:我在這兒等着你回來,等着你回來,看那桃花開,我在這兒等着你回來,等着你回來,把那花兒採。暖暖的春風迎面吹,桃花朵朵開,枝頭鳥兒成雙對,情人心花兒開,啊喲啊喲,你比花還美妙,叫我忘不了……月色如水,海面上鍍上了一層銀光,微波盪漾,海風環繞在我們四周,舒爽而溫柔,可穎兒那五音不全的歌就這樣將寧靜的夜空打破,我卻沒有像平時那毒舌她,明天我們就要分別了,我就要回家鄉了,沒有她相伴的日子,我不知道,會有多悶。

穎兒,等我回來,與你一起看桃花開。

以那道風景爲題目作文2

什麼是風景?可能會首先想到的是山,水,樹。其實,學校的一草一木和我們周圍的學習環境就是一道風景。

老師從小就教導我們要多留心觀察周圍的人、事、物,不僅要用眼睛去看,更重要的是用心去體會,去感受,或許你會有意想不到的收穫!生活就是這樣,我們經常被事物的表面現象所矇蔽,而忽視了它內在的東西。

在我們的校園裏,你如果沒有仔細去觀察過,去記過,你就會感覺,那不像是我們的學校,根本不認識它,唯一清楚的,只有校門口的樣子。所以,在校園中總是有那麼多被人遺忘的、忽視的風景,當我刻意去注意時,才發現它的存在:當你去教室上課的時候,你有沒有發現柱子上那一道道條幅;當你走過教室走廊的時候,你有沒有注意到那寫在牆上的那一句句催人奮進、激勵我們、教育我們的語句;當你路過樓道的時候,你有沒有注意過黑板報上,同學們辛辛苦苦畫出的提示……它們看上去是那麼的平凡,那麼的渺小,那麼的不值一提!但是,它們就是那道美麗的、如同彩虹的風景線!就是曾經被我們拋之腦後的這些不起眼的小東西,伴隨着我們成長,教育我們應該從小尊老愛幼,刻苦學習;教會我們成長的道理;還教育我們要學會怎樣做一個有用的人!

但是,這一道道美麗的彩虹又有幾個人明白了它真正的含義了呢?又有幾個人做到了呢?也許只有那些真正懂得怎樣去生活,怎樣去用心、體會、感覺周圍事物的人才能夠真正的去讀懂她們,理解它們吧!

就說說我們身邊的事吧。每天早上,隨着廣播的響起,同學們都早早的來到的操場。不管天氣有多麼的惡劣,同學們總是耐着寒冷,準時的來到操場集合,認認真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風景線嗎?我們經常說:“事實勝於雄辯。”這不就是最好的實例嗎?它不正是反映了我們大學生嚴於律己、以身作則的作風和優良的品質嗎?

有時候,一個人優雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個人的素質和修養,也反映了一個學校的精神風貌!假如我們做到了,這將會成爲別人眼中的一道最亮麗的風景線!那麼,就讓我們用心去感受,用心去挖掘那些看似不起眼的風景吧

以那道風景爲題目作文3

這年冬天,他們自信的`微笑成爲了我心中最美的風景。

——題記

人人心中皆有無數美麗的風景,幾抹絢麗的雲彩,我也不例外。

期末考試結束後,我漫無目的地走在街道上,周圍美麗的雪景似乎與我毫無關係,冷風呼呼的掛在我的臉上,竟是那樣的痛。

其實是我的心在痛,一向認爲數學不錯的我,這次考試卻沒及格。同學們的嘲笑,老師的責備,父母的嘆氣,在我的眼中不斷浮現。我到底能不能學好數學呢?我一遍一遍的質問自己。“可能我不是學數學那塊料吧。”心情也暗淡了許多。

正好路過聾啞學校,這裏面有一羣“特殊”的學生。以前每當看見他們每個人都將手搭在前人的手上,有“說”有“笑”的,然後在老師的帶領下走出校園時,我的心中就有種苦澀的感覺。是啊,他們永遠也無法直接感受生活中的真善美了。也許只有像我這樣正處於挫折中的弱者纔會真正體會他們的無助。

我又不禁向聾啞學校望去。他們正在上體育課。他們不像我們上體育課一樣吵吵鬧鬧,我想,他們這樣做有什麼意義呢?即使他們變得再強壯,也無法感受運動的真諦。真是一種悲哀!然後他們又開始拔河,繩子兩端各有幾名學生,沒有呼喊,沒有加油聲。但從他們額頭上的汗珠和咬牙堅持的樣子,可以看出他們十分努力。我十分不解,他們怎樣才能知道他們獲勝了呢?幾分鐘後,其中一隊突然歡呼雀躍起來,他們跳着,互相拍打着、擁抱着,像是獲得了一場偉大的勝利。他們發出了來自心底的笑,一臉的幸福如陽光般燦爛。

我突然意識到,這不是弱者的笑,這是弱者通過自己努力拼搏並獲得成功後的笑,這是強者的笑。這是美麗的風景。

我看得如癡如醉。是啊,人的一生永遠不可能一帆風順,總會遇到挫折。但這並不可怕,只要我們努力奮鬥,一定會雨過天晴,等我們成功時,也許也會想他們一樣笑得如此燦爛,如此美麗。

這年冬天,這道風景像是一道溫暖的春光,照耀進我的心靈裏,點燃我生命的希望,也成爲我心底最美的一道風景。

本文地址:https://www.xiezuoguan.com/zaiti/xiejing/600260.html

  • 標籤: 題目 風景 作文 以風景爲主題的作文
  • 相關文章:

    版權聲明:

    1、本網站發佈的作文《 以那道風景爲題目作文》爲網友原創或整理,版權歸原作者所有,轉載請註明出處!

    2、本網站作文/文章《 以那道風景爲題目作文》僅代表作者本人的觀點,與本網站立場無關,作者文責自負。

    3、本網站一直無私爲全國中小學生提供大量優秀作文範文,免費幫同學們審覈作文,評改作文。對於不當轉載或引用本網內容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失,本網不承擔責任。

    CopyRight 寫作館 2012-2024 All Rights Reserved .版權所有
    免責聲明:本站所發表的作文版權歸作者所有,若轉載或者抄襲他人作品,帶來的一切後果與本站無關。若您發現本站存在您非授權的原創作品,請第一時間聯繫本站刪除!