那支鋼筆留在我記憶深處作文

那支鋼筆留在我記憶深處作文

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的那支鋼筆留在我記憶深處作文，希望對大家有所幫助。

每當我看見那支鋼筆，思緒又不由得回到了那一天。

那一天，天氣晴朗，花兒綻開了笑臉，小草活力滿滿，披上了綠袍；太陽公公將溫暖的陽光掃向每個角落。可我的心情沉重無比，爲啥？剛纔，我正在整理書包，這時同桌路青傑問我：“陳佳慧，你有沒有多餘的鋼筆啊？”“沒有。”我冷冰冰地回答她。但我的文具盒裏有多餘的鋼筆，可路青傑是個“大力士”，寫字時，一不小心太用力了就把她的鋼筆的筆頭弄“分叉”了。常常問我借鋼筆，這種事我已經司空見慣了，可她上次卻把我心愛的鋼筆弄壞了，我發誓以後再也不借她鋼筆。可我想，她也常常借給丟三落四的我，幫我解決難題，心裏總覺得過意不去，我的心才沉重無比。

不料，第二天，老師來了個“突襲”，這下我可慌了，連忙把“寶貴”的語文書複習一下。可老師卻說：“把語文書收起來，要髮捲子了！”我只好不情願地把語文收了下去。

“開始考試了！”我拿到卷子一看，耶！太簡單了！真是天助我也！可好景不長，作文寫了一半，我拿膠帶去粘掉錯字時，鋼筆就“自作主張”地在桌上亂滾，“呀！不好，鋼筆掉下去了。”我撿起來一看，啊！筆頭都斷了。我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。沒辦法，我只能向同桌“求救”了。我想起了昨天對她的不友好的`行爲，就想打退堂鼓了。但她樂於助人，於是我鼓起勇氣，小聲地對路青傑說：“路青傑，我的鋼筆壞了，能借我一支嗎？”可是她依舊低頭答題。於是我大聲地把剛纔的話重複了一遍。她擡起頭，看了看我手中的壞鋼筆，便連忙從文具盒裏拿出一支嶄新的鋼筆遞給了我。我用鋼筆順利地寫完了作文。

考完試了，我連忙向她去道謝，她對我說：“沒關係，同桌就要互相幫忙啊！”接着，我也把昨天不友好的行爲說了一下，可她卻說：“沒關係的，誰讓我是‘大力士’了！對了，上次我弄壞了你的一支鋼筆，這支鋼筆送給你吧！”

回到家後，我把那支鋼筆永久地放進了我的記憶中。