讓我感動的朗讀作文

讓我感動的朗讀作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的讓我感動的朗讀作文，希望能夠幫助到大家。

又是一年清明，沒有隆冬過後的春暖花開，只有陰沉的天。我一人走在路上，耳邊嗚咽着風，此情此景，我又回想起那次朗讀，那次讓我感動的朗讀。

那天的課只講了一會兒，老師便停下來讓我們自習，擡眼看着他臉色蒼白，眉宇間的活力也比往常黯淡了幾分，看着十分憔悴。大概是臨近畢業事情太多，老師有些累了吧，我想。老師一個人坐到講臺後面，從包裏拿出一張稿紙，盯着上面的字，看得出神。教室裏只有寂靜，那樣的沉默持續了好久，好久。終於，老師擡起頭說：“同學們，老師給你們朗讀一篇文章吧。”他起身走到講臺前，緩緩舉起手中的稿紙，配樂聲起，朗讀聲起。那一刻，全班同學都放下了手中的`紙筆，靜靜地坐着，聆聽老師的朗讀。

老師朗讀的是史鐵生的《秋天的回憶》。從文章的起始，老師讀出的每一個字都飽含着情感，伴着他的聲音流入每個人的心田。讀着讀着，我發現老師的眼眶紅了，拿着稿紙的手也在顫抖。直到那句“她出去了，就再也沒有回來”時，配樂中二胡驟然奏起，老師的聲音卻低了下去，又有些哽咽。我猛然想起，那天正是清明，那微風的輕吟又何嘗不是人們對故去親人思念的承載？老師的朗讀又何嘗不是飽含着他對母親的思念？那段朗讀觸動了我的心，觸動了我內心深處那道連我自己都不敢觸碰的傷疤。如果不是當年的那場意外，即使有了自己的孩子也一直把我當做親生骨肉一樣疼愛的小姨，也應該正享受着屬於她的似水年華。如果不是那場意外，她又怎會狠心留下一個尚且年幼的弟弟就撒手人寰？誰又能想到，她那一去竟也成了永別。想到這裏，我的眼眶不禁陣陣發熱。

回過神來，老師的朗讀也已經接近尾聲，看着老師緊蹙的雙眉和泛紅的眼眶，我終於明白老師爲何而憔悴。那聲聲誦讀，正蘊含着老師對他已經故去的母親的深深思念啊！聽着老師的朗讀，聽着，聽着，一股熾熱不自覺地從眼角滑落臉頰。偷偷抹去眼角的淚珠，擡頭剛好與老師的眼神對上，他眼中的淚光更加閃爍，卻依然努力呈現給我們他最堅強的一面。

朗讀聲畢，音樂依然流淌。老師的眼淚終於從他的臉頰滑落，打在稿紙上，落在講臺上。他什麼也沒說，只是久久地看着我們。那時的教室依然一片寂靜，從那寂靜中有時又傳來陣陣抽泣聲。

起風了，窗外微風的聲聲低吟，我聽見了，似那陣陣梵音，同依然迴盪在心頭的老師的朗讀聲一起，承載着我們對故去親人的思念和想對他們說卻又未來的及傳達的言語，一起化作一縷清風悠然遠去，去到他們所在的天堂。

那一次朗讀，不僅僅讓我感動，就像《秋天的回憶》中那句“我們都要好好活”，是的，我們都要好好活，帶着遠在天國的那份思念，不僅爲自己，更是爲身邊自着自己的人，好好地，活下去！