收藏身邊的幸福作文

收藏身邊的幸福作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的收藏身邊的幸福作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幸福是什麼？在我看來，幸福是平凡而樸實的風景，是清晨起牀時陽光中的美好期待，是不受疾病困擾的日子。

龍應臺先生在《目送》這本書裏提到，“幸福就是，早上揮手說再見的人，晚上又平平常常地回來了。幸福就是，尋常的日子依舊。”是啊，幸福是如此平淡與溫馨，它不是金錢、名利、富貴，而是簡簡單單的生活。

戰爭年代，亂世紛爭，硝煙四起，人們在擔驚受怕的困苦生活中艱難地熬着，他們似乎看不到希望，更不奢求幸福。現如今，我們不必爲明天的一日三餐而困擾，不必爲養家餬口而憂心，不必爲大難臨頭而時刻戒備，這是多麼簡單卻又幸福的生活啊！

幸福其實就在我們身邊，大多數人往往會忽略掉它們。回家後，媽媽端來熱氣騰騰的飯菜，遇到困難時同伴鼓勵的話語，節假日時家人的團聚，小區裏收集舊衣物的捐贈箱……這生活中隨處可見的一幕幕，凝聚了親人朋友甚至素不相識的人們滿滿的愛意。這些點點滴滴不都是幸福的體現嗎？幸福在生活的每一個細節裏，需要我們去探索，去發現。

《感動中國》裏的磨刀老人吳錦泉，在收聽廣播時得知某地發生自然災害，將磨刀掙來的硬幣湊上三萬七千多元捐給災區。他拿着裝滿硬幣的帆布袋，樸實中透着疲憊的笑容至今還在我腦海中浮現，他的幸福，是因爲他爲人着想，爲人奉獻。老人的這種幸福，不也是我們的幸福嗎？

幸福是無價的，我們每個人都有追求幸福的權利。擦亮我們的雙眼，發現身邊的幸福，享受幸福帶給我們的快樂；收藏當下的幸福，感恩幸福帶給我們的滿足吧！

生活如湖水，一片落葉的觸碰便會激起層層漣漪。初中生活看上去似乎枯燥乏味，每天在教室、食堂、寢室中重複彈奏着忙碌、緊張的旋律，特別是九年級的學哥學姐們。停下來，停下來，讓我們停下那匆忙的腳步，細細觀看蝴蝶爲落花扇動的兩翼，側耳傾聽初夏的蛙鳴。此時，我們就會捕捉到身邊美麗的音符。

一道含蓄的習題，自己走進了死衚衕，摸索不到出口，甚至抓狂，是您牽着自己走過“山重水複”，迎來“柳暗花明”，眼前是一條平坦開闊的大道。輕輕的暗示，靜靜的等候，時而緊張時而興奮的眼神，成功時彼此開心的笑容，痛快的擊掌，溫馨的場面封鎖在記憶薄中。

題目的內容也許會隨着時間的流逝而淡忘，可同學間那幅美麗、溫馨的畫面將永遠停歇在心中。

一次激烈的矛盾，將一份友情推向崖邊，再向前一步便無處可尋。兩個人冷靜後，找出了各自的過錯，向對方解釋並希望她包容自己的任性。一個真摯的微笑便化解了矛盾，花兒爲我們的友情露出了笑靨，青草爲我們的諒解而輕輕搖曳。

一場失敗的考試，使自己一蹶不振。“沒事，下次努力！”老師對我說。

走出了自己的狹隘，心情就像雨後初霽。陽光強而不烈，空氣中盪漾着花香。唯美的畫面定格在內心深處，因了師長的鼓勵和自己的反省，理想的考試成績時有光顧。

……

初中生活如一頁書紙，上面記載着困惑、汗水，挫敗，成功，一旦靜下心來，體味、過濾，我們就會發現收藏在裏面的全是真誠滾燙的情感，多姿多彩的美！

有一種需要收藏的幸福叫母愛。

母親奉獻給我們的愛是無私的，是不計回報的，回憶幾個溫馨的畫面，讓幸福在字裏行間靜靜地流淌。

我開始恐懼放長假，不是因爲作業多，而是由於個人原因，每逢放長假都要去醫院做個小治療。在我認爲這可不是小治療了，而是一件非常痛苦的事情，要用看似刀片的激光在皮膚上打出血來！每次都是媽媽陪着我。記憶最深的一次是第一次。因爲是第一次，所以非常緊張，直到躺上手術牀，還是緊緊地攥住媽媽的手。“別緊張，我一直陪着你。”媽媽皺着眉頭，心疼的對我說。我的頭上開始滾落豆大的汗珠，媽媽和醫生一直和我說話，治療完畢的我睜開眼睛時，撞到的確實媽媽閃着淚光深邃的眸子：“怎麼樣啊？還疼不疼啊？”我嘴上說：“沒事，早就不疼了。”可誰做了這樣的治療不會疼呢，只是不想讓媽媽擔心罷了，不小心碰到了媽媽的.手，“咦，這是什麼？”我把她的手往眼睛上湊，譁，好長好深一道血印子！我猛然想起來：做治療時我一直用手掐着母親的合谷穴，頓時，我心裏一涼，開始學會收藏母愛。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

母愛是夏日裏的一棵大樹，爲我們送來陰涼；母愛是冬日裏的一把炭火，爲我們送來溫暖；母愛是黑夜中的一盞明燈，爲我們照亮前進的路。

收藏母愛，收藏幸福。

種子因爲擁有陽光的愛撫，所以收穫成長；彩虹因爲擁有風雨的洗禮，所以收穫美麗；生活因爲擁有濃濃的愛意，所以收穫幸福。

是誰曾爲我優異的成績歡笑？是誰在我幼小的心田撒下善良的種子？燈下的身影忙忙碌碌，是你又爲我查找資料；竈前的身影忙忙碌碌，是你又爲我準備可口的飯菜；書桌前的身影忙忙碌碌，是你爲我又拾起兒時的課本！是你，是你，是我親愛的父母啊，淙淙如細流的愛泉滋潤着我的心田，啊！你們深切的愛是我幸福的源泉。

是誰曾在課堂上向我投來讚許的目光？是誰在我幼小的心靈撒下知識的種子？講桌前的身影忙忙碌碌，是你又爲我鋪就前進的道路；窗外的身影忙忙碌碌，是你又爲我的目標進行督促；書桌前的身影忙忙碌碌，是你又爲我的作業質量進行稱重！是你，是你，是我親愛的老師啊，寬廣如海洋的愛注入我的心田，啊！你無私的愛是我幸福的源泉。

是誰曾在我失望時加油鼓勵？是誰在我的心田撒下快樂的種子？考場上，我們一同書寫瑰麗的青春；天空下，我們一同傾訴對未來的夢想；課堂上，我們一同接受知識的力量！是你，是你，我親愛的同學啊，溫暖如陽光的愛照射着我的心田，啊！你純潔的愛是我幸福的源泉。

因爲愛，我們擁有夢想；因爲愛，我們擁有希望；因爲愛，我們擁有幸福！用你善於發現美的眼睛觀察生活，收藏愛與幸福，你會發現世界如此美好。

幸福，是來之不易的、是難以尋找，極易消散的。所以，在感受它滋味的同時，也要永遠的將它珍藏。

兒時，我感覺幸福就是能吃到美味的食物。兒時我厭惡見生人，若是一個陌生人和我打招呼，我定然不會和他交談。記得有一次，一個陌生人和我打招呼，我看都沒看他，他拿了一根花棍糖給我，我立即向他笑了笑，飛快得奪過糖，吃了起來。

上了小學，我感覺幸福就是可以不去上學，在家裏玩玩，休息休息。但現實總是與想象的有差別。學習的時間總是很多，休息的時間總是很短，我難免有些厭倦。一次，我實在是不想去上學了，就裝病呆在家裏，一天沒上課。第二天來學校，我驚奇得發現竟然有一個同學和我一樣裝病在家。現在回想，總覺得有些不可思議，可能是那個時期的孩子共同的特點了吧。

今年上了初中，對休息的渴望更加強烈了。作業晚上起碼要做到九點半。作業多的時候，做到了半夜，眼睛熬得像兔眼，不得不用藥物刺激。這時對幸福的感覺十分的簡單，就是能讓我天天睡好覺，休息充足。記得一個週末，我正寫作業，寫得我頭都大了，早上7點寫，九點半還沒寫好，昨天晚上睡得晚，我便靠在桌子上睡着了，一睡睡到了十二點半，醒來時我都愣了，怎麼想都想不起來剛纔幹了什麼。

今日，絞盡腦汁纔回憶起當時對幸福的感受，若是再晚些，恐怕就不記得了。每個時代對幸福的感受是不同的，所以我們要將這種特殊，極易消散的感覺珍藏，細細的品味。