記憶裏的他作文

記憶裏的他作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的記憶裏的他作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

他呢，濃眉大眼，微胖的身子。

他呀，是誰，我不告訴你，自己猜猜看。

他呢，遇事不驚。當老師宣佈要面對一大堆作業時，全班都在唉聲嘆氣，他卻嘴角不經意的一上揚，一絲笑容一閃而過，不着一絲痕跡，老師也就說完了。

他呀，是一個隨和的人，不太容易生氣。一次，我們三女生惡作劇，在電話裏先尖叫一聲，再叫一聲，姐！他居然傻呵呵的笑着，好脾氣的問：幹啥呢？小孩子不應該這樣的懂不懂，不應該騷擾平民的懂不懂……

他呢，還是一個樂於接受意見的人。一日，我訓他：你作爲副班長，應有帶頭作用……他專注地聽着，嘴巴長成扁扁的“o”一邊點頭一邊說：哦~

他呀，還可以爲班做貢獻。那是一個星期六下午，我們幾個同學來到學校做黑板報，他什麼事都不會幹，就做起了“雜勤工”，一會兒幫我們倒一桶水，一會兒幫我們調下顏料，當我不經意的轉過來，要去調下顏料時，無意間看見他，他正在專注的給我們所需的顏料一點一點的調色，這種顏色倒進一些，那種顏色擠一些，再拿起筆來拌一拌，最後把調色盤端到我們所需的人面前。可以說，沒有這“雜勤工”，我們的黑板報也不能完成。

他呢，是一個爲班做貢獻、樂於接受意見、隨和、遇事不驚的人，你猜出他是誰了嗎？

它叫石倍先，是我的男閨蜜，我們的關係還算不錯就這樣在一起打打鬧鬧，可是在這個學期裏，他的父母爲了給他打基礎把他送到了市裏比較好的學校去了，從那以後我就沒有見過他了，想念在我心頭一涌，不禁覺得孤單，寂寞。這個時候石倍先要是在我身邊和我打打鬧鬧那我應該就不會這麼覺得。

我們經常一起上學放學，他總叫我的外號，也是他經常給我起外號，他一走了還真有點不習慣，放學時回頭一望看不見他的身影，上學時上前一打招呼發現認錯了那個他，考試時總還是會習慣性的往他坐着的那個作爲看可是看過去時就會發現他已經不是原來的那個他。

你在哪裏呢？你還記得我嗎？你想念我嗎？一串串的問題從我嘴中脫口而出我不知這些念頭是何時有的，也不知他會不會也像我一樣放學的路上向後面看一看發現沒有我後不自然的回過頭，更不知你會何時回來更加的不知道會不會想念我們。

你可以回來嗎我們都很想念你，同學們，老師們。你回來吧！這個學校可以接納你，你回來吧！這還是你熟悉的那個地方一個人都沒有少一個人都沒有多！我們的老師還是那個嚴肅的徐波，我們的同學還都在嬉戲打鬧，回來吧！加入我們的團體我們不在拋棄你，不在冷落你，不再打你，罵你，回來吧！我們都想念你啦。

他，是一個平凡的，年過7旬的老人。兒時的記憶裏，時時刻刻都停留着他的身影：生命裏學會的第一首唐詩，是他一個星期的傑作；生命裏第一眼看見的人，是他殷切的目光；生命裏第一次咿咿呀呀唱歌，是唱給他聽……算起來，我們之間的故事，真的很多。

他，喜歡做飯，做各種各樣的好吃的給我吃。每當吃起這些食物時，就會有一種熟悉的味道在舌尖縈繞，腦海便會出現那個親切又有些佝僂的身影在遠方向我招手，有些孤獨，有些淒涼。

而如今的他，已經頭髮花白了。去看望他時，握着他的手，看見上面被歲月摧殘的`痕跡，心裏就有些淡淡的悲傷，總會想着：“您爲我們做了那麼多，謝謝您！”雖然他的身體已經沒有了當年的健壯有力，但他那慈祥的笑容依舊每天呈現在那粗糙的臉上，如同寒冬裏的一抹暖陽，溫暖了，照亮了我的心田。他每天早上總會意氣風發地運動運動。

佳節又重陽，秋菊憶家鄉。我記憶中的那個人，就是我最親愛的姥爺。姥爺，希望您，一切都好！

你能透過我的文字，看到我的內心，一眼就能明瞭我在想什麼嗎？

從前有一個人，他就可以做到。

可是現在他離開了我，不在我身邊了。

從前我心情不好的時候，總是通過看電視劇來調節心情，他對我說，心情不好時，要看與愛情無關的東西，纔不會像你那樣胡思亂想。

我想他真是太瞭解我了，就連我不開心的原因都知道。

本來我可以有更多的時間來陪伴他，彼此相互瞭解的。可是還是天意，他不屬於我，終究是要離開我。

我和他總是在微信上保持聯繫。

無論我在哪兒，他都每天早上喊我起牀，晚上提醒我早點睡覺，我們每天都要說晚安。

你生命裏有沒有這樣一個人，你們不是愛人，不是朋友，之間的情感卻遠遠超過了愛人和朋友。你們知道你們沒有未來，甚至都不敢幻想，可是現實就是這樣不可捉摸，你說不清是從什麼時候，你們離不開彼此了。只要一離開，就會不適應，就會不習慣。

聽說養成一個習慣很簡單，只需要三個星期，一個月，可是我爲了改變這個習慣，花了兩個月都沒有成功。