幸福高中作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的幸福高中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福高中作文1莫名的，還是會想起三年的初中生活。原本的我以爲，到了一個新的集體，新的環境，過去的只能用來懷念。可只有當眼前浮現出的是那些花樣般的曾經，甚至有時候連新的人也會讓我產生幻覺，我以爲是曾經的他們。我才瞭解到，原來三年的確不短，我沒辦法忘記那些點點滴滴，不管是心酸還是幸福。
最近的我們很奇怪，不約而同地用那份最真是的語言去描繪着那三年的生活。那天看到了語文老師在QQ空間的日誌，不自覺地感受到了眼淚的溫度。即使我不能那麼肯定她是寫給我們班的，但是，那一字一句所流露的真正的感情，我感受到了。三年之後的今天，猛然發現老師們都像在一夜之間蒼老了，連一點思考的餘地也不曾留給我們，殘忍至極。
20xx年，何炅的一曲《梔子花開》渲染了那個離別的夏天；而20xx年，同樣是夏天，當在蹄子空間聽見那首歌的時候，我哭了。最初的遇見，原來只是註定了最後的離別而已。
這幾天雨纏綿地下個不停，也是個適合想念的季節吧。每當他們在回憶那三年的時光的時候，總是會用“懷念”來形容。而烏龜總是固執地不讓我們用這個詞，她總是覺得只有失去的東西才能用“懷念”來形容，可我們不能，因爲我們從來沒有失去過，因爲我們現在還擁有着。
烏龜的話也不是不無道理，可過去的畢竟過去了，我們都回不去了，不論我們怎麼努力，都無法回到我們最初的爲止。我們現在所謂擁有的，只是在我們心中美好的映射罷了。如果，我是說如果。如果那也會有消失的一天，我們就不算擁有了。
只有不停地鼓勵他們放下心中那些所謂的想像，放在最隱蔽的位置，然後，鼓起勇氣向前不停地走。來不及想那些瑣碎的失去，朝前狂奔，好好學習，天天向上。把這句話銘記於心。
最重要的是，其實最好的幸福就是把一個人記住。但是，幸福卻也沒那麼容易，所以，我們只有學會怎麼面對這似乎突如其來的幸福了。
原來感情那麼難以學會，好好學習，天天向上。
幸福高中作文2你是否聞到過春風那甜絲絲的帶着青草香的味道?你是否見過韶光筆直地打落在樹葉的罅隙裏?是否聽到鳥兒鳴叫的百轉千回，溫婉動聽?那就是春天，一個使人沉醉的溫柔鄉。
夏日總是有驅逐不去的悶熱，在酷熱難耐的時候，每個人都希望泡在泳池裏，然後一覺睡到秋高氣爽。春天與之相比着實好了許多，不悶不熱，不急不躁。只需穿一件襯衫加外套，便可知道什麼是大自然的恩賜，偶爾從不知名的地方刮來徐徐微風，掀起髮絲在日光中撥弄，俏皮得如同小姑娘。
西風殘照，我想，莎士比亞的《麥克白》應該可以與之媲美，像是未嫁的新娘卸下紅妝，誰家的男人奔波遠方，遊子還在天涯流浪，我們的青春只剩迷惘……落葉滾地，秋風掃蕩，樹間蟬鳴，大雁南飛。秋天哀傷未減。春天卻宛如肖邦的《夜曲》溫柔，觸人心絃，連日溫馨的霏霏細雨將春日的塵埃沖洗無餘。片片山坡疊青瀉翠，塘裏的蛙呱呱亂鳴。
寒冬臘月，銀裝素裹，南方因爲雪下得少，所以即便冬天也只會結一層薄薄的冰碴子，猶如枯葉蝶的保護色一樣脆弱。嗬氣成霜，滴水成冰是冬天的特色，嚴寒也是冬天的保護色。春天可比冬天生機勃勃：青山含黛，桃花似錦，花開如海，風過如浪，綠柳如傘，遮着春光旭日，花香隱隱。饒是一副《富春山居圖》。
春天的精彩絕倫不管是崔護的“人面桃花相映紅，桃花依舊笑春風。”不管是韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”不管是白居易的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”還是葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”都無法描繪完整。
春天——就是那個充滿詩情畫意，生機勃勃，煥然一新的時節，一想起，就使我陶醉得幸福。
幸福高中作文3幸福對愛說“我是人們追求的目標，你呢？”
愛說：“我不知道，不過我常聽人們說，有愛就有幸福！”
幸福從來都與愛有關，感恩的愛，寬容的愛，相思的愛……而正是這無數的愛才會做出了一個詞——幸福！
人會感恩纔會幸福，一個會感恩的人，她往往是最幸福的，就像一個出國留學回來的學生去看望他幼時的教師，在學生心中那份感恩之情是用什麼東西都無法衡量的。其實感恩對於自己本身就是一種幸福，在你感謝別人的同時也提高了自身的修養與素質，爲將來的的幸福生活也鋪下了一條條平坦的大路，會感恩的人的前面總有一條通向幸福的路。
人會寬容纔會幸福。有人說：“宰相肚裏撐船。”只有那些會寬容的人才會有無限美好的前途。如果一個滿腹經綸才華橫溢的人心胸狹窄，總爲了一點點小時和別人斤斤計較，那麼即使他當上了大官，也只能在別人的唾罵中走完一生。退一步海闊天空，只有隨時保持一顆寬容的心，天天微笑着面對世界，幸福纔會一直伴隨着你。
人會相思纔會幸福。大千世界裏，總有一對對隔海相望的親人。元宵時共吃元宵，中秋時共賞嬋娟，春節時共享餃子。他們只能在不同的地方分享一樣的東西，一年中相見的日子也甚少，所以，有很多人認爲相思的愛是痛苦的，但是換一個角度來想一想，相思的愛又何嘗不是一種幸福呢？有人說距離產生美。不在一起就能少許多紛爭，不在一起就能更珍惜在一起的時光。夜深時，在異鄉里靜靜的品位在一起的日子不也是一種幸福嗎？或許這樣的生活才更耐人尋味，更幸福！
在生命這一條流淌不息的河流中，我漸漸的讀懂了幸福。它總是與愛有關，所以人們常說：“有愛才有幸福！”
幸福高中作文4到底什麼樣的人才能被稱爲是幸福的人？
顯然我並不覺得自己是一個幸福的人，否則我不會提出這樣簡單卻又讓人難以回答的問題。但，也許有時候我也可以是幸福的人。
幸福的人彼此相似，不幸的人各有各的不幸。有作家說“100中鳥有101種落地方式”而100個人會有101種幸福的體現，也可能會有兩百種不幸的體現。
我常常會想，在一日日看不見邊際的題海中究竟有幾個人是感覺幸福的？其實我並不排斥試卷，我有時候甚至會覺得它有趣——可也僅僅是有時候——大多數的時候我是討厭它的，儘管如此，我依舊不會拒絕它，因爲它能實現我的價值。
也許這樣的人就可以被稱爲是幸福的人吧，他們依舊青春，他們依舊可以爲了夢想整日面對自己並不喜歡的試卷。
我有時候也會想，我究竟爲什麼努力？我爲什麼要學習？我是誰？我甚至會把自己想到神經錯亂，可我知道那不是神經錯亂，我只是掉進了一片叫做青春的海。在高考的這場大雨裏，幾乎沒有人能夠不被淋溼。年年都不同的青澀面孔，卻年年相似的優勝劣汰，年年相似的青春。和衆多高考學子一樣，我和他們，我們帶着因被大雨淋溼而變得的沉甸甸的夢想，匯進了同一片海。
也許這樣的人就可以被稱爲是幸福的人吧，他們依舊青春，他們無畏風雨，他們披荊斬棘，他們向着光亮那方，不斷的前進。
我總是會想很多，我長大以後會成爲一個什麼樣的人，我會讓我的父母生活得比現在幸福嗎？這一切我都無從知曉，我唯一能做的就是學習，不停的學習。
也許這樣的人就可以被稱爲是幸福的人吧，他們依舊青春，他們可能不優秀，但他們還未放棄，他們依舊嚮往未來，依舊熱愛生活，依舊在學習。
到底什麼樣的人才能被稱爲是幸福的人呢？
也許我就是幸福的人吧。
“日子是人過出來的”，這是我在電視上聽到的一句話，其實，低調高調主流另類，優秀一般努力墮落，怎麼活都是活，爲什麼不讓自己幸福起來呢？
幸福高中作文5我時常聽到自己的名字被人們提起，有的人提到我時，臉上滿溢着燦爛的笑容，而有的人則是搖搖頭，一臉的悲慼與哀傷。
但事實上，人人都渴望我來到他們的身邊，並且把我當成一生的追求。沒有人知道我在何方。人們看不到也聽不到我，惟有用心靈去感觸。有人跋山涉水，奔赴海角天涯，歷盡千辛
萬苦來尋找我，卻始終沒有找到。殊不知，我並不在世界上最艱險的地方。
在不同的人眼中，我的意義也是不同的。
對於年邁的`人來說，我意味着青春年少。
對於農人來說，我意味着沉甸甸的收穫。
對於遊子來說，我意味着家中溫暖的燈光和團聚的親人。
對於母親來說，我意味着孩子甜美的睡容。
其實，我並不僅僅是這些——我有自己的靈性；我也並非無處可尋，只是有些人發現不了。我存在於每個人的心靈的深處，那充滿溫暖陽光的角落。
那些心靈空虛的人，感受不到我。富人想用金錢買來我，卻只換來外在的奢華；遊手好閒的青年想用刺激的生活追尋我，卻終究一無所獲。
那些面對挫折一蹶不振的人，把握不住我。他們只顧着沉浸於自己的失敗，無暇擡頭顧及光明的未來，就連我從他們身邊匆匆而逝，他們也沒有發現。那些生性冷漠的人，同樣會忽略我的存在。他們如寒冰般的心靈，常常使我望而卻步。相反的，我總是鍾情於這樣一些人：用稚嫩的小手向路邊乞丐的破碗裏投下一元錢的孩子；在夜深人靜時仍秉
燭夜讀的青年；獨身一人時回憶起青春往事的中年人；兒孫滿堂慈祥微笑的老者……他們的心中有愛，並且用
愛，充實着自己的生活。嗨，朋友，你知道我是誰嗎？我的名字就叫幸福。如果你已經找到了我，那麼請一定要把握住；如果你還在尋覓中，那麼不妨用心體會身邊的美好，積極樂觀地對待生活，做一個充滿愛的人，你會發現，其實我就在你身邊。
幸福高中作文6幸福是什麼？
司馬遷說：幸福是我撰寫成的“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。辛勤的汗水使我忘記了腐刑的疼痛和世人的鄙薄，只記得當人們紛紛傳送爭看《史記》時，我流淚了。擦一擦幸福的淚水，用一個舒心的笑容來回應我百味的幸福。
陶潛說：幸福是我茅屋前茁壯成長的菊叢。淡淡的菊，幽幽的香，孤潔的菊花，花中的隱君子，何其快樂！“採菊東籬下，悠然見南山”便是我淡然的幸福。
李太白：說一杯甘醇，一把利劍，信手拈來的幾首詩歌，這便是我的幸福。“天生我材必有用，千金散盡還復來”是我幸福的狂妄；“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”是我幸福的不羈。踩着玉階，我去太空看玉兔搗藥；月光如銀，瀉滿我的衣裳。從此我乘着黃鶴
一去不返。太空近在咫尺，而大地卻遠在天涯。狂妄是我幸福的吟誦，不羈是我幸福的怒吼。
劉禹錫說：一杯清茶，一卷詩書，窗明几淨，這便是我的幸福。吾是陋室，苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。其曰：何不幸福？
陳景潤說：幸福便是冬天我演算題目來不及擦而凝固在我臉上的汗水。唯有繼續演算一道又一道的數學難題，繼續攀登難以超越的數學巔峯，纔是生命延續的動力。爲了追逐我的夢而奮鬥，我是幸福的。
林肯說：黑奴解放了，他們載歌載舞，黑色的肌膚綻放出幸福的花朵，這便是我的幸福。即使反動分子的罪惡之槍擊中我的身體又何妨，自由與平等終將戰勝一切邪惡的力量。甘地說：幸福便是我的肚子因禁食而發出‘咕咕咕’的叫聲。我爲我沒有在關鍵時刻泯滅自己的良知而幸福。我爲自己戰勝了飢餓而扞衛人民的利益而幸福。
我說：幸福是司馬遷的忍辱負重，名垂千古；幸福是李太白的孤標傲世；幸福是陳景潤攀登數學高峯後的會心一笑；幸福是林肯和甘地爲人民謀取利益的高風亮節??
幸福高中作文7幸福是什麼？小孩說幸福是每天含着棒棒糖放風箏；少年說幸福是擁有雄鷹般自由飛翔的能力；老人說幸福就是看着兒孫滿堂窩心地曬太陽；貧民說幸福是擁有無窮無盡的財富；富翁說幸福就是擁有一個健康的身體……也許，問一萬個人對幸福的定義就會有一萬種不同的答案，我認爲，只要努力過，付出過的人才擁有永恆的幸福。
正如泰戈爾所說：“天空中不留下鳥的痕跡但我已飛過。”的確，有沒有留下痕跡並不重要，只要努力地飛過，這纔是幸福的真諦。
學習中，我們需要一步一個腳印，穩紮穩打，步步爲贏；考試中，我們需要膽大心細，過關斬將，忌驕忌躁。“一分耕耘，一分收穫”，但有時耕耘與收穫並不成正比，我們會因此痛苦，傷心甚至絕望，腦海中充斥着一個聲音，我是被幸福遺棄的孩子嗎？爲什麼我得不到幸福的青睞呢？其實幸福對待每個人都是公平的。如果你努力了，奮鬥了，即使暫時得不到幸福，也不要傷心，不要氣餒，相信未來幸福定會送你一個大大的回禮，況且，你的汗水不是換來了內心充足，踏實和快樂的感覺嗎？這又何嘗不是一種平凡的幸福呢？
風雨過後總會有絢麗的彩虹，噩夢醒來總會有美好的現實世界，認真付出總會有碩果累累的一天。朋友，相信自己，相信未來，相信幸福。
生活並非一帆風順，它那美麗的項鍊中，也是由憂鬱和迷惘的珠子組成的，所以結果不都是圓滿的。但我們可以永遠保持一顆赤子之心，認真付出，尋找生活的真諦，體味幸福的滋味。
把漂泊裝進行囊，把思緒裝進心裏，去遠方看山看海看自己心儀的風景。淡淡的傷感，淡淡的喜悅從心底漫出，但誰又能否認那夢想中的遠方帶給我們的悸動呢？我們體驗過，我們把夢想變成了現實，這纔是幸福的永恆！
幸福高中作文8總是在抱怨高三太苦太累；總是用一雙熊貓眼掃視周圍的世界爲自己渺茫的希望唉聲嘆氣。驀然回首走過的這一段高三之路，殊不知，我們收穫的豈只是知識，還有我們的心態‘信念和堅持，她讓我們懂的不勞而獲永遠知只是夢境裏的神話。
面對無奈的第一次月考，我的淚沒有滴下，我面對着試卷，沒有像自刎烏江的項羽般絕望。我提起筆告訴自己：重頭再來。於是我多了一分面對挫折的勇氣，不是淚水就能換來成績。我擡頭望着藍天，一隻鷹掠過天際，鷹能把夢想寫在天空，我爲何不把希望不痕跡劃在天空。雖然很遠，但我有抵達的機遇。
每一次總在徘徊孤單中堅強。我始終相信我的隱形翅膀會讓我飛過絕望，抵達理想的彼岸。
偷窺周圍的同學都猛下苦功。少許失落。雖然他們的成績日行千里但我不嫉妒。雖然我有一不顆愚笨的大腦，但我會堅持。也許在班上我是站在最後一道起跑線上，也許我的體力不支，但一顆心的希望足於彌補所有的不足。我帶着一顆恆心上路，我確信我的未來不是夢。
於是學會在林蔭大道上朗讀課文，於是學會進出圖書館翻資料。即使沒有嬌人的成績，也有一個幸福而充實的高三。
不會在午夜還在燈下奮戰，因爲那是徒勞的，白天的精神和集中程度晚上苦不來的，於是在宿有還在燈下苦戰時，我已進入夢香。我要以百倍千倍的精神去搬開明日的絆腳石。
其實高三不苦，高三的充實讓我們體味人生的又一高境界。雖然高考是殘酷的，但高三的生活是絢爛的。我們這樣對待高三，全靠我們的心態。誰是誰的救世主，我確信高考是我們實現理想的階梯。苦後的甜纔會韻味無窮，風雨後的陽光才溫暖。努力吧，高三的學子們，讓我們接受高三的洗禮，接受這段幸福而充實，夾雜着淚水與歡笑的生活。
幸福高中作文9幸福包含家人的愛，家人的愛，令我回味無窮。
記得有一次，快期末考試了，我急得火燒眉毛，生怕考不好，可我一急，什麼也複習不了。已經放了假的姐姐，原本打算和同學出去旅遊，可見我這般模樣，便放棄了出去玩的念頭，留在家裏耐心地教我複習功課，不懂得的地方直到弄懂爲止。爸爸媽媽也前來“助陣”，媽媽燒得一手好菜，爸爸每天爲我搜索複習資料。日復一日，我已做好了充分準備。在考試中，我果然取得了好成績。
幸福包含老師的話，老師的話，句句暖我心。記得有一次，媽媽外出了，爸爸出差了，家裏只剩下我和姐姐。姐姐每天檢查我的作業。可是有一次要背書，我在姐姐面前背了，姐姐不記得簽名了，我也沒注意。第二天檢查作業時，老師看着我的作業，不由得皺起眉頭。之後，我便被“請”到了辦公室。
等我得知原因後，心裏怦怦直跳：老師會怎樣責備我？令我意想不到的是，老師並沒有厲聲厲色地責備我，而是溫和地問我“怎麼沒簽名？”雖然老師的語氣很溫和，但我說話還是有點吞吞吐吐“不…不是的，姐，姐姐沒簽……”我便把事情的來龍去脈一五一十地告訴了老師，我本以爲老師不相信，但老師彷彿讀懂了我的心思說“我相信你，回去吧。”我慢吞吞的回到教室，心裏卻被老師的話暖和着。
幸福，幸福就是在幫助別人的同時收到表揚和關心。一次，我放學回家時，看見了一個拎着幾袋東西的老奶奶，她不停地揮着密密麻麻的的汗珠，來往的人卻漫不經心。我再也看不下去了，快步走到老奶奶面前，跟老奶奶聊了幾句，便幫她拎起了東西。到老奶奶家後，老奶奶十分感謝我，說“好孩子，謝謝你啊！”我笑了，老奶奶那佈滿皺紋的臉也露出了難得一見的笑容。
幸福把我包圍，我被幸福包圍！
幸福高中作文10幸福其實是有味道的。幸福的滋味像香醇的茶，耐人品味；又像濃濃的咖啡，充滿回味；更像那柔柔的棉花糖，在心頭化開，香氣溢滿心田。
但幸福的滋味並不是那麼容易品嚐得到的。記得今年暑假的廬山之行，很多人勸我們別去看三疊泉，因爲近來雨水不足，不值得一看，而且要走很長的山路。我們哪肯相信，一行人哼着歌就上路了。
一路上心中充滿了嚮往與欣喜，聽到一點流水的聲音，我都會激動得大喊快要到了。這樣走了很遠的路，卻並不覺得累。成功抵達後，才發現果然如人家所說，並不壯觀。可想而知，回來的路上我們叫苦連天，汗流浹背，才終於到達旅店。
晚上躺在牀上，回味三疊泉之行，我才意識到幸福的滋味只有在去的路上才能品嚐得到。雖然路途遙遠，但渴望抵達的心情和對美麗的憧憬帶給了我們幸福的滋味，這味道充滿全身，給人力量，讓人忘記疲憊。我不禁想：人生也是這樣，只有望着峯頂，不斷向上攀登時，纔會飽嘗幸福的滋味。因爲努力，因爲汗水，我們纔會幸福；而真正到了山頂，我們也許會失望，也許會茫然，但只要你環顧四周，確定新的目標並再次上路，幸福的滋味便會又一次洋溢心間。
其實，父母對我們的愛又何嘗不是如此呢？記得那次回家，我累得倒牀便睡，是媽媽悄悄走進房間，幫我掖好被角，又幫我清理行李；第二天起牀，是爸爸做了營養又好吃的飯菜，幫我補充體力。這些家常便飯的小事，我以前從未留意過，這一次我注意到了，便忽然有了些感動。嘴裏苦澀澀的有些想哭，心頭卻瀰漫着幸福的滋味！
原來，幸福的滋味還需要用心去品味：父母的愛，同學的友誼，老師的關懷，生活中大大小小的事，形形色色的人，都要一點一滴的去感受，才能嚐出幸福的滋味。
今天早上出門，媽媽依舊像從前一樣嘮叨，叮囑我路上小心。我依舊像往常一樣“嗯”了一聲作爲回答，可我全然沒有了昔日的煩躁，而是仔細品位這一句句叮囑，品嚐着這幸福的滋味……
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