描寫留戀的作文

描寫留戀的作文1

不知爲何總會回望兒時的夢，不知爲何總會在世界的某個角落期待愛，不知爲何總會去翻閱過去的老照片……

每天總會這樣，數着過去的時光來充實現在的生活，甚至有時會看起正在讀幼稚園妹妹的書，越看越趣味。不想去想着現在所學的東西，因爲那些東西太令人心煩了，心裏只想着一種簡簡單單，愈簡單自己就愈舒服。因爲只有這樣，我才能感覺到平靜下來的心情，纔會去數着自己的心跳。

我不會像同齡段的那些人一樣，在籃球賽場上來一個完美的得分；在網絡遊戲的世界裏你拼我殺；在人羣裏誇誇其談……那一切都不屬於我的世界裏應有的東西。

常常聽媽媽講我小時候的事。說我那時對大人總是特別依賴，必須得寸步不離。如果不見他們不在自己身邊，於是我會哇哇大叫。夜裏總會纏着爸爸給我講故事，幾乎確實每天都講，我也聽得十分認真。高興時，我會在那兒唱歌，那時的我很少會唱兒歌，跟奶奶學了有好多首，《山路十八彎》《外婆的澎湖灣》……好多好多，雖然這些歌在今天都是些老歌，但都是我那時特別愛唱的。每次唱歌總會以最大分貝去唱，必須讓鄰居的人都聽見，所以鄰居的叔叔阿姨常說：“從小就這麼愛唱，長大後準兒是歌唱家。”

花開花落，十來個春秋已經過去了。現在的我，依舊是原來的我。傷心時會掉眼淚；安靜時會在陽光下捧着一本書，津津有味地“啃”；快樂時會打開家裏的卡拉OK，唱個痛快……我還是原來的我，而身邊的有些事物，已經沒有了往日的足跡；有的人，已經離我遠去；有的愛，不會重來……

真的，留戀！

描寫留戀的作文2

在不同的角落裏，一個熟悉的地方卻離不開我們生活的源泉，那就是神話而又極其不可思意的“夢”。我喜歡夢！夢的泉源！夢的世界！夢的思意！

那天，我獨自躺在牀上，回憶着早上那一幕幕的事情，想着想着，我朦朧的睡眼不知不絕的合攏上，我努力掙扎想法睜開，但它就像一個荊棘！逃不出魔掌。我只好合攏上眼睛，不知不絕中，我漸漸的進入了一個神話般的王國。

“啊！這是哪裏”隨着我的驚叫，迴盪在山間中，我往天一看！啊！從爲發現，從爲留意的天空~今天確變的藍藍的！我望着天空。原先沒睡前的事情彷彿已經成爲歷史的舊典，我彷彿使用了全身的力氣，大聲喊叫一聲，啊！這聲音久久的迴盪在山間中~這聲音彷彿都能直通雲霄！啊！雖然這聲喊叫之後，我無比的疲憊！但是心確是高興萬分！

我留意着腳下的花草！他們是那麼的鮮豔！我摸了摸！愛，貫充了我的全身！這些花草！好象以前從來沒有人來過一樣！我躺在草地上，聆聽着禪兒們的鳴叫，望着那煞藍的天空~無比的欣慰！

這是，我坐了起來！看見前面有一座直通雲霄的山！哇！他比喜馬拉雅山都高！我望着這座山~堅強！鋼強！勇氣！不知不絕中滿載着我的心情一起通上了雲霄！

在往前看！更驚奇的一條小路是那麼的寬敞！清敞！啊！！鄉間的小路啊！你給我留下多少夢幻般的事情！

我高興的笑了~正當我高興萬分的時候，我不知不絕的醒了~我一看鐘表，不看不知道，一看下一跳！啊？？都7點了，我急急匆匆的走了！

也許生活就是這樣！缺少了什麼都不行！我喜歡夢！更喜歡夢的王國！夢的世界！夢的思意！

描寫留戀的作文3

早上六點我就起牀了，比以往的每一次都要早。上學的路上，突然從身後傳來一個熟悉聲音：“蟑螂！”我回頭一看，哦，原來是同學小明，然後他又說：“Oh，sorry，我忘記了這是你的花名了。”我先是一怔，接着微笑地說：“沒關係，這個花名聽起來也蠻好聽的，以後就這樣叫我行了。”我真不知道我哪來的勇氣，要是以前，同學們這樣叫我，我一定會猛烈地回擊，給他一個好好的教訓，可是今天這一次，小明這樣叫卻讓我感到是那樣地親切！

一踏進教室，一種溫馨的感覺突襲而來。六年多來的酸，甜，苦，辣一涌心頭。。。。。。這時，幾位同學高興地向我走來，他們手裏各拿着明麗、斑斕的“畢業留念冊”來叫我簽上留言，我先是一愣，然後拒絕了他們的請求。之後，又有好幾位同學也叫我簽上留言，但我還是拒絕了他們。是我無情無義嗎？不，不是的！只是我不想在六個學年的最後一天因爲依依惜別情而把氣氛弄得那麼沉悶。

在六個學年的最後一節課上，頭髮已漸變斑白的樑老師最後宣佈了各位同學的成績。雖然我的成績名列全班第三，但我沒有像以前那樣大聲地對我的學習對手喊：“看吧，我說過我能超過你們！”這次我只是苦澀地微笑，與我的對手們會心一看。下課鈴快響了，就快要結束我六年的小學生活了，我不像以前那樣期待這個聲音，我希望時間在這一刻停下來，可是沒有，鈴聲還是響了，刺耳地響了......

走吧！一年後又是一個輪迴，將會又有一羣師弟師妹在這裏灑落惜別的淚水。

當我走出校門的時候，我回頭低聲地對母校說：“我，走了，我留戀您，我願你蒸蒸日上，桃李芬芳，成爲一所八桂名校。”

描寫留戀的作文4

“1、2、3、4、5、6”時間就如同行雲流水眨眼間就一閃而過了。現在，我將要小學畢業。回首過去，真有點戀戀不捨啊！只可惜時間老人不會只因爲我，而停留。

6年的生活就如養花一樣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。雖然已經過去，但還是令我回味無窮。童年時代的我們有時只爲了一點芝麻般大的事而斤斤計較，吵得不可開交；有時爲了爭奪第一而拼個你死我活；有時爲了班級的榮譽捨己爲人；有時。那時的我們純潔得沒有一絲玷污的痕跡，是那麼得無憂無慮，天真爛漫，活潑可愛！

回想起在賽場上，同學那踊躍的精神是多麼得值得我難忘啊—————我們齊頭並進，團結一體，齊爭第一。賽場上，有過我們欣喜若狂，樂不可支的身影；有過我們歡呼雀躍，心花怒放的叫聲；當然，也有過惆悵，垂頭喪氣的面龐。輸了，我們從頭開始，並肩作戰；贏了，我們也不驕傲自滿，勇敢得面對下一個未知的挑戰。

聯歡會上更加是喜形於色了。全體師生歡聚一堂，你說我笑的，再也無往日嚴謹的氣氛了，到處洋溢着興高采烈，喜氣洋洋的氣息。其樂融融，樂樂陶陶。會上，我們開懷大笑，爭先恐後，到處都留下了我們“戰鬥‘‘的痕跡。在這歡樂的時刻，我們不拘一格，我們鬨堂大笑，我們無憂無慮。

回首過去的那段日子，我，不能忘懷。童年時代的我們，無知過，懵懂過，幼稚過，那些足跡，我永遠都不會忘記。這是我們成長的一個階梯，那段日子將在我的心裏留下一條深深的痕跡。

描寫留戀的作文5

作爲一名即將畢業的六年級學生，對母校充滿着留戀之情。

我留戀母校的老師，同學，朋友，還有那陪伴我六個歲月的樹木，和母校上空盤旋的鳥兒……敬愛的老師，是您把我從無知變的優秀，從一隻沒有羽毛的鳥兒變成一隻雄鷹……

可愛的同學，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿了關心，不捨……永久的朋友，是你們教會了我什麼是留戀，什麼是快樂……

高大的`大樹，是你記錄了我這六年的表現……飛翔的鳥兒，是你們陪伴我度過了無數個早晨……

再見了母校，我不會忘記，是您哺育了我六年；再見了老師，我不會忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長成小樹苗；再見了同學，我不會忘記我們那天真的模樣；再見了朋友，我不會忘記我們在一起的那些快樂時刻；再見了大樹，我不會忘記在你那充滿涼爽的陰影下打鬧的情景；再見了鳥兒，我不會忘記我們在一起的那日日夜夜……

描寫留戀的作文6

六年的小學生涯就這樣結束了，我們要離開我們熟悉的校園，離開我們在一起相處了幾年的老師和同學，沒到想起時心中就有一種說不出的痠痛……

還有不到三個月的時間，就要離開這個親切而溫暖的母校了，從前總以爲還有很久纔要離開母校，可是轉眼間，自己就要離開了。珍惜着每天的時間，留住每一個快樂的瞬間，珍惜每一個相處的機會，從前總是不懂珍惜同學之間的情誼，現在快畢業才懂得把握，希望能在最後這個學期，給所有的同學和老師還有領導留下好印象。在這六年裏，老師教給裏我無窮無盡的知識，教會了我做人的道理，使我在成長的道路上學會了懂得怎樣去照顧自己，學會去關心別人，幫助別人。同學們在這六年裏，讓我明白了，友誼是最長久的，能使我笑口常開，笑言常在的。

母校我想對您說我愛你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的學生，有多少學生在你的培養下成長。您多少學生遮風擋雨，爲多少學生默默的付出，在這途中，您爲多少學生生過氣，爲多少學生操了心。這些年，你無怨無悔得助我們成才，從我們學校走出，考上大學的學生，那也有你的功勞，因爲您教育過他，我們對您表示深深的祝福，希望您的學生越來越多。

描寫留戀的作文7

光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間。六年前，我只是一個羽豐未滿的小屁孩，現在我已是一個初出茅廬的初中生了，雖然仍是乳臭未乾，但是也是畢業生了，雖然畢業了，但我還是有些依依不捨。因爲這裏有我從小到大的同學，老師，還有我的母校。

我留戀同學，在一起六七年了也算是至交了。你們都是與我朝夕相處的夥伴，在和你們相處的時候我懂得了友情的珍貴，在我十萬火急的時候，你們向我伸出援手，同我共處於水深火熱之中，讓我懂得了友情的溫暖。雖然有一位與我從小到大的朋友給我整了個灰太狼得容，但這時刻骨銘心的，這樣就算他在天崖海角我都不會忘記他，而且有人說過：“在家靠父母在外靠朋友。”

我留戀老師。他們是春蠶，把知識存放在蠶繭之中，他們是蠟燭用燭油來灌溉我們。這就是人們說的：“，春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹。”他們是祖國花園裏的園丁，用知識的甘霖灌溉我們這些花朵，他們是我們的“白衣天使，”儘管我們這些棟樑之才中有“蛀蟲，”但他們一天依然淳淳教導。

我留戀母校。六年前，那窗明几淨的教室裏常常傳出我們朗朗的讀書聲；六年前，那綠草如茵的操場上時時活躍着我們矯健的身姿；六年前，每個十分鐘的課間，都會傳出我們震耳欲聾的笑聲。

有人留戀金錢，權利，美色。而我留戀母校，朋友，老師。

描寫留戀的作文8

灰白的天空中，一串串雪花似蒲公英漫天灑落。情不自禁地擡頭，會心的一笑溢滿了嘴角。刻滿忙碌的心頭，赫然凸現留戀--有一種感覺叫留戀，爲人生留下思緒萬千。

我留戀童年。

坐在媽媽的車座後，我緊緊抱住媽媽，耳朵貼在她的背上，傾聽她胸膛中的喘息。忽然，心中猛然一顫。驚訝地說：“媽媽，今天是兒童節吧？”

“是呀，過了今天，你也再也不是小孩子嘍。”

眉頭微皺，目光移向路邊。不經意的一瞥，一位老奶奶牽着約摸齊腰的小孩的手，她咧開嘴來笑，動人的神情，連頭上黯淡的白髮都有了晶瑩的光彩。小孩另一手，緊緊拽着一根線。我想：這根線不僅繫住了最大的紅氣球，更繫住了一個另人嚮往的童年。回憶起母親的嘮叨，爸爸的嚴厲，爺爺的親和，奶奶的慈善，心中也挑上了重擔。原來，留戀的感覺是沉重。

我留戀現在。

新年的鐘聲敲響，教室裏沸騰了。瞅着個個興高采烈的朋友，“唉，我們還剩多少時光相聚。”

從陌生起發出第一聲問候，到如今形硬不離的一幫鐵哥兒們。考試的失意，我們一起分擔。生日的歡樂，我們獻出祝福。深夜的苦悶，我們同吼：“加油！”

友誼是水，稀釋痛苦的鹽；友誼是火，焚燬誤解的傷。友誼是風，吹散心頭的沉鬱。

回憶三年的學習生活，飯堂裏留下一桌的笑語，教室裏沉澱的一層思索，宿舍裏存的一份嬉鬧的歡樂。

原來，留戀的感覺彌足珍貴。

窗外的雪花，融化在了地上的水窪。我沒能捕捉到留戀的感覺，因爲它早已溶解在我們的筆下，我們的心中，我們的生命裏！

描寫留戀的作文9

在這個豔陽高照，綠樹成陰的大好天氣裏，我們再次相聚在母校的操場上，也許這也是最後一次。

從零七年到現在，六年的光陰已經從我們身旁呼嘯而逝，時長六年的小學生活也將在此結束了。那入學時的一幕幕景象就像是昨天一樣，歷歷在目。

記得六年前開學的第一天，我一大早就趕到了學校，在媽媽的帶領下興沖沖地來到了班門口，在學生名單上尋找自己的名字，當看到“何牧謙”字眼時，總算是鬆了一口氣，趙老師來了，並將我們一個個迎進教室，在確定人數到齊後趙老師開始點名，那一個個充滿幼稚童音地答“到”聲音，仍舊在我耳邊久久迴響。

還有一件事情令我記憶猶新。記得一年前，我在外面吃了不潔的食物，導致了食物中毒，那幾天，不斷的嘔吐和肚子的疼痛時時地折磨着我。可是我卻感覺到無比的溫暖——在那幾天中，同學們不斷地打電話、發短信給我，詢問我的病情，並祝我早日康復。雖然在那次生病中慘受煎熬，但是我卻收穫了同學們寶貴的友誼。

最令我記憶深刻便是上學期“八一好聲音”比賽了，記得上臺時我緊張極了。“接下來有請三號選手爲我們演唱《加州旅館》”，我懷着忐忑不安的心情走上了舞臺，此時臺下立刻爆發出一陣口號聲“Robin！Robin！所向披靡，熱愛音樂，秀出自己！”班裏的同學們在趙老師的指揮下，手舞熒火棍，口裏吹着哨子，爲我吶喊，爲我助威，臺下的音樂羅老師也向我微笑點頭，給我以力量，我立刻充滿了信心，自信的開始演唱，出色地完成了那次比賽。

啊！親愛的母校，與您分別的時刻到了，此時此刻我有太多的不捨和眷戀！再見了！母校！再見了同學們！感謝您我的母校，感謝您我的老師和同學們，感謝你們給我留給太多美好的成長記憶。我會在未來的成長之路中一直銘記“八一”老師們給我的教導，走好人生的每一步……

描寫留戀的作文10

母校，是我們幸福的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我?身邊的小草你可記得小時候那個懵懂的我?雖然我是四年級下冊才轉來的，但是與此同時，我要對陪伴我2年半的母校道一句：“謝謝您，母校!”回憶起以往的點點滴滴，我心裏不由自主的乏起了一股酸澀的感情!在這兩年半的幸福時光裏，我要感謝老師，因爲老師交給了我做人的道理、無窮的知識!

剛剛步入校園的我，對一切都感到特別的害怕，走進教室，望着一張張陌生的臉龐，心裏有一種說不出的感覺，許許多多的小朋友都看着我，我都有點害羞。上了五年級了，我已經不是那個無知的、天真的小屁孩了，我長大了，已經是個懂事的少年了。

光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我已經上了六年級了，我又長大了不少，而學習任務也一天天加重了。

我要感謝母校，因爲母校讓我健康、快來的成長!

我愛母校!