包容六年級作文

包容六年級作文1

因爲大地包容了小草與鮮花，所以它們開得鮮豔；因爲天空包容了鳥兒，所以鳥兒快活；因爲大海包容了魚兒，所以魚兒開心，不管怎樣，人都應該學會，包容。

一次驕陽烈日的中午，刺眼的陽光把人烤得火辣辣的，像一羣羣熱火朝天的螞蟻，讓人喘不過氣來。像巴掌大的樹葉遮住極小部分的陽光，斑斑駁駁的樹影灑落一地。

這熱天兒本來就讓人心煩。獨自走在校園的小路間，心裏卻發着牢騷。

突然，陽光一瞬間刺痛我的眼，一下子，不知什麼東西使勁的推了我一把，我便重重的摔在地上。

誰啊！內心燃起不滿的滋味。

睜開雙眼，才發現是一個與我同年級的留着馬尾辮的女生。

他一個勁兒的低着頭跟我道歉，並撿拾着掉落在地的書籍。我便不耐煩了，衝她喊道：以後走路看着點兒，別東走西撞的！是，是她低聲說道。也許是因爲天氣太熱了，我便轉身走了回去。

回到家後，我把事情的來龍去脈說給了媽媽聽，原以爲媽媽會替我打抱不平，對那個女生有什麼看法，沒想到卻教訓了我一通：你怎麼能夠那樣說人家，你就沒有錯麼？你要懂得包容！

頓時，我醒悟了。

我紅着臉，低下頭，心裏充滿了無限的愧疚，也無比的難過。想起那一幕，便覺得給自己留下了深深的教訓。從那以後，我懂得了包容，懂得了寬恕。

不管怎樣，人都應該學會包容，作爲一個北京人，我們更應該包容你身邊的人。

大地包容了鮮花，鮮花開得燦爛，我相信，大地也會燦爛；天空包容了鳥兒，鳥兒快活，我相信，天空也很快活；大海包容了魚兒，魚兒高興，我相信，大海也會開心。

包容六年級作文2

那是一片海，它迎接着每一個黎明與黑暗；那是一片海，它用沉默包容了世界萬物……我坐在海邊，凝視着遠方。

我安靜地站在教導主任辦公室，等候着他的宣判。

“你……”教導主任站起來，嚴肅地看着我。“老師！”一個女生破門而入打斷了他的話。我回過頭看了那女生一眼，冷笑。不錯，她就是完顏安淺，我最討厭的人想必她是來添油加醋的吧。

“老師，您誤會了，她沒有推我，是我自己滑倒的！”她定定地看着老師，老師的眼裏充滿了吃驚。她——她在幹嘛？是在幫我嗎？還是要讓大家知道她是一個有度量的女孩子？我不解地看着她，她的臉還有明顯的紅印，我剛剛掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戲嗎？老師怎麼會看不出我在她臉上留下的罪證。

“真的？”

“嗯。”她用力地點點頭，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是誤會，我還有一些不同的題目要請教默言同學。”

他沉思了一會兒，然後看了我一眼，“抱歉，誤會你了，真不該聽信他人之言，你可以走了。”教導主任的眼中有一絲我猜不透的光色。

走出辦公室，完顏安淺直徑向前走，就好像剛剛她並沒有幫助過我，如同一個陌生人。

“完顏安淺！”我叫住了她。

她沉默地看着我。

“我討厭你。”“我知道。”“那你爲什麼要幫助我！”“我幾乎是用吼出來的。

她愣了一下，然後笑了。“很多時候，更需要用沉默去包容一切，不是嗎？沉默，你懂嗎？”

我錯愕，是呀，一直以來，她都用冷靜、沉默去面對一切，無論我如何傷害她，她都不會反擊……

“我知道你討厭我，是因爲太多的誤會，無法用三言兩語的誤會，但是，我不希望有一天成爲恨。和你一樣，我曾經也發瘋地去討厭過一個人，可是，到最後我才知道，人生，有時候需要的不是勇敢地鬥爭，而是像大海一樣的沉默。”她的聲音像風一樣輕。

“啪——”海浪的拍擊聲拉回了我的思想。

我站起來，深深地呼吸一口清涼的空氣，任海風揚起我的髮絲，灌進我的心中。慢慢地向前走着，感受着大海的氣魄。是的，只有像海一樣用包容世界萬靈的沉默去包容過去，包容自己，包容他人，世間纔會更美麗，生活纔會更美好。

包容六年級作文3

"周欣愉，記住日積月累再背一背，詞盤裏易錯的字，我幫你劃了，記得考前再看一遍！"媽媽叮囑道。我背起書包，走出家門，大聲說："知道了，會看的，我的母親大人！"

午休結束了，同學們一個個跑上去"迎接"考卷。聽到有人大聲地報成績"安羽揚優、戴爲優……"我的心安定了下來，大家都考優，我肯定也是優。可拿到試卷一看，我居然考了"良"。唉！我心想回家一定是"男女混合打"，屁股開花。

下午的時間一分一秒地過去了，我真想讓時間慢點過去。"叮鈴鈴……"放學了，同學們一個個都像小鳥一樣飛奔出了校門。只有我邁着沉重的腳步像大象似的走出校門，天陰沉沉的，好像要塌下來了，就像我的心情一樣灰濛濛的。我迷迷糊糊地回到家，推開門，"我回來了。"我小聲說道。媽媽一見我愁眉苦臉，就猜到了我考試成績不好的結果。媽媽悄悄走進我的書房，我見狀趕緊用手掩住分數。媽媽問："怎麼了？考得不好嗎？考了個良嗎？"我支支吾吾地說："嗯，考……考了80分。"媽媽大吃一驚，臉色不太好，她肯定沒想到我會考這點分數。我站在那，手在後面捏住背後的窗簾，手心全是汗，心裏預料到媽媽肯定會給我一個"下馬威"。不料，媽媽居然讓我坐下，耐心地說："我知道你心裏也不好受，這次就算了，下次好好考，將功補過。我們先一起分析分析爲什麼錯了。"

一題、一題，我都訂正好了，唯獨最後的閱讀理解我一點也不懂。媽媽摸摸我的頭說："先把文章讀幾遍，再把題目多讀幾遍，圈出重點詞句。"十分鐘過去了，媽媽說得口乾舌燥，可我這個"小笨蛋"還是一知半解。媽媽的臉上還是帶着微笑，並沒有一絲厭倦，她耐心地繼續幫我分析，溫柔的聲音一直交織在我的耳際。過了好久，我終於弄懂了，媽媽又繼續出了幾個類似的題目幫我鞏固。她鼓勵我說："閱讀理解是比較難的，多練練就會好的，繼續努力啊！""嗯！"我認真地點了點頭，暗自下決心要攻克閱讀理解的難關。

爸爸、媽媽對我的包容，我已經數不清有多少次了。每次我犯錯誤，他們都幫助我改正，給我鼓勵，給我信心。我要感謝親愛的爸爸、媽媽，他們是我最堅強的後盾，一直支持我勇敢地往前衝。我下次考試一定要努力、加油，用好的成績來回報爸爸、媽媽。

包容六年級作文4

哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們爲此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。

現代的戴爾卡內基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發揮對方的長處。”憎惡對方，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化爲自己強身壯體的鈣質。

狼再怎麼扮演“慈祥的外婆”，發“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺淨盡，羊羣反而容易產生瘟疫；兩虎共鬥，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，纔有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，纔有浩渺無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，纔有鬱鬱蔥蔥。泰山不辭抔土，故能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。

與衆人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎、辱罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧衆臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵爲友，壯大自己的力量，終成帝業。

你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因爲你知道，正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道，石縫裏長出的草最能經受風雨。風涼話，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，彷彿運動員手上的槓鈴，只會增加你的爆發力。睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了；血脈噴張，最容易引發“高血壓病”。

“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”安德魯馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啓人心智的話。

包容六年級作文5

包容，能使一種東西走向成熟。

之於自然，它有如海納百川，兼收幷蓄；之於人類，它又是上善若水，有容乃大；之於文化，它又促成千古積孕，文化之厚重，源於其包容的一面。

長江黃河，汲取了千百條溪流，是由積累逐漸走向壯大。當它以浩瀚而吞吐一切之氣勢流入大海，又有誰能察覺：它在自己往復曲折的路上，面對條條匯來的小溪，不分貴賤，無論大小，以它那包容的意識兼收並取，來者不拒。最終才促成我們華夏民族的精神血脈，以勢不可擋的氣勢表現出那種雄渾、壯麗，更重要的是，它的包容不僅使之壯大，更使它成熟，當它歷盡千辛萬苦到達終點，它所流經的地方，生靈乍現。它也不再是剛形成的一條小溪——而是華夏大地上芸芸衆生頂禮膜拜的母親，更是一位以歷史走來，見證生命初開的行者!

一個常人，若能享受華貴，便是有物質財富。可這還遠遠不夠，只有當他有了包容一切的寬厚、達觀，才真正稱得上是有了精神財富，他的人生，纔不浮泛。

米開朗基羅在相當長的一段時間沒有尊重達?芬奇，總是對他的一切充滿敵意。但只有當他以自己的心境容納了達?芬奇的才能之後，他的藝術，才真正獲得開朗。一個人，若不能容納，便只能像塞緊的口袋：填充的東西再多，也不過口袋的大小而已。米開朗基羅若不是及時領悟到包容的重要，我斷言，他的藝術，也僅止於“大衛”而已!

瑞士雖富，可它缺乏包容，也應缺乏了文化積累的機會。因此，數百年來，它並不被列入歐洲文化的長廊。它的首都伯爾尼不建機場，更是拒絕包容。我想，閉塞它的並不是歷史，而是不包容。

相反，巴塞羅那喜愛包容——流浪者大街說明一切。也正因如此，來自世界各處的文明相互切磋，摩擦間閃出了火花，而真正成熟的文化也由此一次次誕生。我想，也由是之故，巴塞羅那聞名於世。

包容，不僅是胸襟，更是一種品性：自然界中，河納百溪，海納江河，所以才斑駁陸離，大象無形，它們以相互包容促成千古積蘊；人們相互包容，所以才取長補短，心靈互補；社會相互包容，所以文化衍生，文明進步。包容，你真像一座燈塔，引領着萬物，走向成熟!

包容六年級作文6

陳老師即將結束教學實習離開我們了，班上分成幾組練習舞蹈，準備在期末晚會中大顯身手，好給陳老師一個驚喜，就當做惜別的禮物，讓她快樂的離開，並祝福她考上正式資格的老師。

一下課各組同學就拿出音響隨着音樂跳起舞來，這一頭的“SORRY”舞，使出渾身解數，個人獨秀引來其他班級的圍觀；那一頭是“NOBODY”舞，搔首弄姿，妖嬌嫵媚，引來同學一陣陣笑聲；表演街舞的女生更是“輸人不輸陣”，努力練習新舞步。下課的十分鐘實在太短，我們爲了練習場地和時間的分配起了爭執， 你一言我一語，誰也不讓誰。

老師利用午休時間召開臨時班會，會議中讓我們討論這個問題。於是我們協調練習時間，並同意在不互相干擾練習的原則下，每個人都可以跨組學習或加入該組，人數不限。這讓我們學會接納別人，彼此和平相處，下課時舞曲一首接着一首放，大家逐個練習下去，男女生還會互相比舞喔！樓上樓下的同學常被我們的樂聲吸 引，圍觀在我們的四周，大家愈跳愈起勁呢！

我喜歡跳舞，和大家一起跳，不怕出糗，學得快，又可以學到不同的舞步。最重要的是男女生和平相處，男生不再粗魯，女生脾氣也變好了，感覺大家一條心，尊重別人、接納別人，我在跳舞時深深體會到了。

包容六年級作文7

陳老師即將結束教學實習離開我們了，班上分成幾組練習舞蹈，準備在期末晚會中大顯身手，好給陳老師一個驚喜，就當做惜別的禮物，讓她快樂的離開，並祝福她考上正式資格的老師。

一下課各組就拿出音響隨着音樂跳起舞來，這一頭的“SORRY”舞，使出渾身解數，個人獨秀引來其他班級的圍觀；那一頭是“NOBODY”舞，搔首弄姿，妖嬌嫵媚，引來同學一陣陣笑聲；表演街舞的女生更是“輸人不輸陣”，努力練習新舞步。下課的十分鐘實在太短，我們爲了練習場地和時間的分配起了爭執， 你一言我一語，誰也不讓誰。

利用午休時間召開臨時班會，會議中讓我們討論這個問題。於是我們協調練習時間，並同意在不互相干擾練習的原則下，每個人都可以跨組學習或加入該組，人數不限。這讓我們學會接納別人，彼此和平相處，下課時舞曲一首接着一首放，大家逐個練習下去，男女生還會互相比舞喔！樓上樓下的同學常被我們的樂聲吸 引，圍觀在我們的四周，大家愈跳愈起勁呢！

我喜歡跳舞，和大家一起跳，不怕出糗，學得快，又可以學到不同的舞步。最重要的是男女生和平相處，男生不再粗魯，女生脾氣也變好了，感覺大家一條心，尊重別人、接納別人，我在跳舞時深深體會到了。

包容六年級作文8

哪一位父母不希望自己的孩子茁壯健康成長？可是在教育孩子的問題當中往往會遇到許多的困惑，那麼誰在困惑面前不犯錯誤呢？有一句話是這麼說的：海納百川，有容乃大。這句話好！作爲父母不光要包容孩子的優點，更要包容孩子的缺點。

今天我參加了初二八班的20xx年的第一次家長學校，且看了教育專家盧勤老師的專題講座之後，我更深深的體會到父母的包容對孩子來說極其重要。包容不僅能培養孩子的情懷，還可以讓孩子成爲一個大度的人，儘管如此，可是還有很多家長卻不能包容孩子。

包容有時候能成就孩子美好的未來，有時候也是孩子頑強活下去的勇氣和動力。比如盧教授講的那位戰爭中受傷的跳樓自殺的孩子，如果他的父母包容一點，那麼這個孩子也不至於喪生。唉！可憐啊，可悲！現在的生活中因父母的`不包容孩子走向極端的例子還少嗎？家長們望子成龍、望女成鳳心切，把分數看得比什麼都重要，爲了孩子能考高分家長能承受一切、捨棄一切，可是他們卻從未考慮到孩子的感受，孩子的思想壓力是否會加重？有的孩子承受不住心理崩潰而得病，甚至有的孩子絕望而喪生，這些都是慘痛的教訓，醒醒吧，父母們！不要把分數看的至高無上，只要孩子盡心了、努力了就可以了，還有什麼比孩子健康快樂的活着更爲重要呢？

實事求是的說，以前我也曾犯過類似的錯誤，不過還好我醒悟的早，醒悟的及時。現在我從沒有給孩子侷限於分數，更不會因爲考的差而痛打他們，我經常在他們面臨考試的時候告訴他們：“以平常的心態去認真完成你認爲滿意的答卷就可以了。”這樣孩子也不會因爲緊張而失分或者漏題了。

其實孩子比我們還看重他的成績，記得有一次，女兒放學回來一進門就滿臉不高興的撅着嘴說：“媽媽，我這次考砸了。”我一看這情形，就寬慰她說：“一次考不好不算什麼，找找原因，下次努力考好就行。”哪個孩子不想考一個理想的分數回家報喜呢？考不好他們自己已經很難過了，家長如果不理解他，再罵他甚至打他，他不更傷心嗎？可是又有什麼用呢？解決不了根本問題，也許還會適得其反。倘若換一種心態多理解體諒孩子，那效果就會大不一樣的，孩子會爲你的理解與包容而感動，繼而變成學習的動力。這可是我的切身體驗哦，女兒在她們班級雖然不是很拔尖，但每次考試卻都有進步，而且她已經由原來的二百多名進步到一百四十名以內了，我很欣慰！這讓我想到了小時候我曾給他們講的《龜兔賽跑》的故事。女兒雖然進步很慢，但我相信在她的不斷努力下，她一定會成功的！

實例證明，父母在教育孩子的問題上用寬容的心態面對孩子的成長過程，用肯定的教育方式教導孩子用心走好每一步，比固執的只要結果而效果好得多！所以家長要肯定孩子的每一分努力，只有這樣才能讓孩子從錯誤中真正改變過來。人無完人，孰能無過？何況是孩子呢？孩子總歸是孩子，難免要犯錯誤，只要我們用正確的方式去引導、去肯定、去幫助孩子改正，而不是片面的看待孩子、否定孩子，給他弄的體無完膚、無臉見人。孩子也有自尊心啊，給他留點面子，同時也是給他一個機會，一個改正的機會，這將會影響他的一生。所以在這裏我呼籲各位家長朋友們，要包容我們可愛的孩子，讓我們的孩子成爲一個心胸開闊的、能夠應付各種各樣磨難的人，因爲父母是孩子堅實的後備力量，是一個支持他的安全港灣！

包容六年級作文9

世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來卻不是輕而易舉。

記得有一次，我在學校操場裏緩緩散步，突然有人在我背後打了一下，我一回頭，是一個小個子同學正“踩着小碎步”向前跑，我十分輕鬆地追上了他，“不認識”三個字立即在我的腦海裏浮現，我原想把他推倒在地也打還的，但不知爲何，看到他害怕恐懼的眼神，只對他說了聲“下次注意點”就放他走了，可能是我寬恕了他吧！事後，我一遍又一遍地思考着這件事，我發現我是對的，因爲我理解了他：他認爲我是他們班的某個同學呢，想跟我開個玩笑罷了。

想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿、厭惡、把氣憤撒在自己的學習上，不想聽課不想做作業。現在我認真分析包容這一件件事，理解了她是爲了我把學習態度改正，爲了幫助我才這樣做的。

寫到這裏，我沉思了一會了兒，對啊，偶爾自己犯錯，別人能處處包容自己，自己心裏也就比較好受，那麼，爲何不去善待別人、包容別人呢？多多包涵，多多體諒，融洽周圍的關係，不是很好嗎？想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來了十分輕鬆。

如果我們身邊每個人都能如此包容、理解，那麼就不會有戰爭了，這纔是一個真正的和諧世界、和諧社會。

包容六年級作文10

雨天的窗戶上，密密麻麻地聚集了許多小小的雨滴。一顆很小，很脆弱的雨滴從窗戶的最頂端開始了它那艱辛而又快樂的旅程。起初，它舉步維艱，因爲，它實在太小了。直到這時，它遇見了一顆也很小，很脆弱的雨滴，它倆像見到了彼此的知己，相互擁抱在一起，匯成了一顆稍大點的雨滴。雨滴的流速更快了，或許它們並未察覺。途中，它遇見了許多大小不一的同伴，它們互相包容，取而代之的是一顆晶瑩剔透、飽滿的大雨珠。大雨珠在窗玻璃上飛馳着“滴答”一聲，落在了窗臺上……

打開蒸蓋，熱氣騰騰的包子像一個個白白胖胖的乖寶寶，靜靜地臥在蒸籠裏。圓圓的模樣乖巧得很，甚是討人喜歡。而此時此刻，誘人的肉餡和欲流的湯汁正靜靜地待在包子皮裏，不張揚也不炫耀。精緻的壽司永遠都把餡料裹在裏面，用軟軟的米飯包裹後，再包一層脆脆的紫菜。還有那麪包店裏的麪包，驚喜總藏在裏面：肉鬆、果醬……就連早餐店裏賣的大餅，也把蔥花包裹在裏面。

無論是雨滴還是包子、壽司、麪點，似乎都在向我們訴說着些什麼。可是，到底是什麼呢？那再讓我來告訴你：當醫院裏的小護士不小心打翻了藥瓶時；當調皮的小男孩不小心撞到你；當別人不小心在公交車上踩了你一腳時，我們都該怎麼辦？微笑吧，就這樣讓它過去吧！這就是包容！

包容像寒冷的冬天中的一輪紅日給人溫暖；像沙漠中的一絲清泉給人涼爽和舒適。它就體現在和諧的生活中，它無處不在。