日記一則作文600字

2021年1月28日 星期四 晴

今天我和爸爸媽媽一起朗讀《傅雷家書》。

爲了讓我們更深層次地理解《傅雷家書》，萍娘娘希望我們可以分角色朗讀此書；於是我邀請了爸爸媽媽和我共同完成，他們欣然同意，並且上網查詢了作者的人物和家庭背景。

在我們擺好錄音設備並開始錄製後，我感覺到一家人圍坐在一張書桌旁，共同讀一本書的幸福。現如今我們每天都是匆匆忙忙，很少有機會能夠心無旁騖地坐下來讀一本書，更不用提一家人一起讀一本書了。

今天我們一家錄製的是1954年一月到三月的家書，在錄製的過程中，我和爸爸媽媽一起查找當時的背景，以及不熟悉的單詞，只是爲了能將這本書中所蘊含的情緒更好地表達出來。紙短情長，一封封家書在爸爸媽媽的口中一字一句地被他們的真情推送出來，在讀書中，我不僅聽到的是傅雷夫婦對傅聰的囑託，還有父母對我那藏在字裏行間的愛。

傅雷一家想必十分渴望也能像我們家一樣，能一家人坐在一張書桌前，共同完成一件事。無奈，傅聰常年在外求學，忙於工作和學習，無暇回家。若是他們有這樣的一次機會，一定也會如我今天一樣，感受到幸福！

在朗讀錄音結束後，媽媽好像忽然想到了一個問題，看着我，說：“誒，爲什麼爸爸媽媽寫了兩三個月的信，連一封回信都沒收到呢？”我回答：“那是因爲他一直都在練琴，沒有時間寫信吧。”媽媽瞥了我一眼：“這就是熊孩子，不知道兒行千里母擔憂嗎？”

媽媽想的沒錯，她要再等五個月（八月份時）才能見到“熊孩子”的簡短回信。