我的日記作文參考

我的日記範文合集6篇

之前我選中了一款筆芯，是0。5mm的，看起來好好寫，還是速乾的耶！然後我就叫爸爸買了，擼擼擼！

然後，我就盼星星盼月亮，終於盼來我的筆芯了。我一拿到筆芯包裹時，心裏高興極了！我迫不及待地就想打開看看，我用剪刀剪啊剪啊，怎麼就是剪不開啊？我就向爸爸求助，爸爸毫不費力地就把它給剪開了，他居然還說：”叫你不吃多點飯，筆芯都打不開！“可我沒聽爸爸的話，直接看了看我的筆芯。

哇塞！這個包裝這麼精美，好精緻啊，是一個圓筒狀的瓶子，裏面有50支筆芯，而且每一個筆芯外表顏色都不一樣，還送了一支筆套呢！扭開瓶蓋看了看，筆芯上有五角星、有白雲、有小狗、還有愛心……這些圖案，非常漂亮。

爲了試一試是否買了假貨，我親自去用了用。哇！好好寫啊，寫字 very 流暢的，而且還是速幹，寫好字擦了擦不會出現黑乎乎的痕跡，然後我又去給姐姐用了用，她也覺得好好寫，就給她幾支。

這個筆芯真好些，我要好好珍惜呀！

在我的書櫃裏，珍藏着一個小本，那是我的日記本，在別人看來，那本子很不稀罕，但是對我很珍貴，因爲至少我讓它記載了一篇篇完整故事。

在我小的時候，心裏不管快樂還是委屈，都會向日記本傾訴，唯獨只有日記本記得我的事。尤其是特別興奮時，就想立刻找到它，來說說心中那點祕密。

有一次我受了欺凌，當時的境遇恨不得馬上寫出來，發泄一下心中的不滿。回到家，我的腦海裏的浮現出當時的畫面，便很快的寫出來了。寫完後，心裏頓時舒服多了，可是又感覺詞語用的很乾涸，不象是一篇好的文章。

我相信，今後我無論受到怎麼樣的磨難，我都會頂天立地，決不低頭折節，只要我寫了，就算是記流水帳，我也不會放棄日記。當我漸漸長大了，再看童年的日記，一定會眷戀現在的童年生活。

星期一上學的時候，我看到同學們都無精打采的，我問他們你們的雙休日過得不好嗎？

一談到這個問題，同學們都深有感觸的各自發表自己的意見。有的同學說：“一到雙休日我以往的激動與輕鬆似乎都煙消雲散，取而代之的是不盡的焦慮與失落”；有的同學說：“雙休日有各種各樣的課後班等着我去上，什麼奧數，國畫，象棋，鋼琴；恨不得裝上風火輪才能趕得上”；還有的同學說：“有時候午飯也得湊合着吃，一天下來筋疲力盡”。

我又接着說：“你們的雙休日也太慘了吧，我過得雙休日比你們有意義多了，幫媽媽幹些力所能及的家務活，我最喜歡利用雙休日看我最愛的書了，我每看一本書，都會被書裏的故事的情節所迷惑，慢慢地，我和書交上了朋友。每當雙休日，我都會上作文班，但是我和你們的體會不一樣，因爲我很愛上作文，不但作文老師講的作文我愛聽，讓我最感興趣的就是老師講的四大名着之一的《水滸傳》，老師都講的繪聲繪色，讓人聽了津津有味，每次都在我情不自禁的時候聽到老師說：請聽下回分解。”

現在很多家長望子成龍，望女成鳳的心太大了，希望各位家長能給自己的孩子一點自由的空間，難道你們不相信我們會利用這點時間來創造更有意義的事嗎？

“呱呱呱……”在20xx年1月18日那一天，一個聰明可愛的`小男孩來到了這個世界，那就是自己——陳宇明。

1歲的時候，自己開始學走路、說話。每次都是媽媽用雙手扶着自己的腰，一步步地邁出去。一天一天過去了，自己終於可以自己走路了！爸爸一般都教自己最基本的語言：“宇明，叫爸爸！”又一天天過去了，自己的語言量越來越豐富，說話也越來越流利了。

4歲時自己開始學習輪滑，剛開始自己是小心翼翼地滑，生怕一不小心就摔個四腳朝天。自己想別人都那麼厲害，自己也要努力，自己一定要成爲輪滑高手。爸爸總是鼓勵自己說：“做任何事情都不要氣餒，加油！”自己終於學會了滑輪滑，滑得就像疾風一樣快。

6歲時，自己開始學習滑板，這可比輪滑難得多。可自己覺得不用怕，因爲只要有毅力，就可以成功，這是老師告訴自己們的！每次都是自己自己滑，有的時候自己還沒站穩就掉下去了，雖然很痛，但自己學會了很高超的技巧，自己很自豪！

現在自己9歲了，自己會幫助別人了，會自己做家事替爸爸媽媽分憂了，自己還會關心國家大事……現在的自己越來越懂事、成熟了！

自己還會長大，還會有更多的成長日記，一起來期待吧！

同桌的好壞，其實並不重要，只要她認真學習，我相信她的成績再差，也可以有前進的機會；如果她的成績很好，那也是我的福氣了，可以讓我的成績精益求精。

我的同桌是一個樂於助人，對班級的集體活動都會踊躍參加的人。她有一張圓溜溜的臉，一張伶俐利齒的嘴巴，一捆烏黑亮麗的頭髮，一雙又細又白的手。

在一次的英語課堂上，她的後桌的同桌是一個特別喜歡睡覺的人，因英語老師在課堂上給我們講的津津有味的一堂課，就是因爲她的後桌的同桌睡覺被老師發現，那時我不知爲什麼老師講的好好的，爲什麼突然變得鴉雀無聲，四周都寂靜一片。我擡起頭，放下手中的東西，慢慢地看着老師那般凶神惡煞的眼睛，我對着老師看的視線，看她在看誰，我眼睛一移就是一個方向，原來是她的後桌的同桌。她的後桌知道老師看到那個人，而她的後桌既然無動於衷的座在那，我的同桌爲了不擾亂課堂秩序，而忍住擡起手，伸出去，碰她的後桌的同桌的手，拼命地要他醒來。這就是我的同桌是一個樂於助人的同桌。

在一次運動會上，我們班的人都是低頭族，拿着手機在那玩，而沒有一個人想要爲班級爭光、添彩，而她挺身而出，當時的我是爲她而感到自豪，那時我們兩人一起並肩作戰來爲班級爭光，那時的遊戲做法是背對背，中間有一個球夾着，我們艱苦地練習一遍遍地動作不好的地方，我們當時把它指點出來重做一遍。遊戲將要開始了，老師先派我們兩人上場，當時我們兩人在那一場做的最完美的一組，既然排在其他班的名列前茅。真是：皇天不負有心人，世上無難事，只要肯登攀。這就是我的同桌是一個對班級的集體活動都會踊躍參加的人。

我的同桌就是世上的好心人、樂於助人、熱情對待每一個人的好心人。

唉，這是最後一天了，作業又沒寫好。我心裏想着，爸爸媽媽並不知道我的作業沒寫好，可我總是感到有一塊巨大的石頭壓在我的心裏，弄得我上氣不接下氣。

事情是這樣的，我們最後一節課是語文課，我們嚴肅的老師，周老師，不知怎了，便想着怎樣才能即不用給我們講課又可以讓我們得到一個道理，這時，老師想到了。老師走上講臺，把電腦打開，就說：“請那些沒有寫好筆記的同學出去寫”我們立刻交給組長我們的筆記，我看到自己的筆記還有生字詞沒寫，只好慢吞吞的交給組長，組長檢查完，對老師說：“老師，朱立生字詞沒有寫。”我緊張極了，誰知，一向一遇到學生的事就開口大罵的老師竟只是白了我一眼，我頓時嚇得腿軟，老師對我說：“哼，照樣出去補！”我心裏才踏實了……

下了大雨，我回了家，就想：反正有四天放假日呢，明天寫吧！這才混了過去，第二天，我被媽媽說寫作業，我只好乖乖執行，我哪有這麼乖呢？我拿着妹妹以前早已做好了的傳輸器，到二樓去“寫作業”了，結果傳輸器被媽媽發現，沒辦法了，過了一小時，我假裝對媽媽說寫好了，到了最後的那一天，纔有了開頭的那一幕。