日記作文模板開頭

【日記】

10月7日星期五小雨轉陰

作者：張銘陽

今天下了一場大雨，從上午到下午一直下個不停，嘩啦啦—嘩啦啦，無數顆雨珠滴在我們的身上，滴在大樹上，滴在房屋上，滴在大地上……

這是一場美麗的秋雨，秋姑娘來了，她拿起自己的灑水壺向我們和大樹潑灑，她好像在說：“花草樹木們，你們趕緊喝這甘甜的水吧，活潑可愛的同學們呢，讓我來爲你們把太陽遮住”秋姑娘又拿起扇子，給我們扇風，我的心情瞬間感到非常的舒服。這場秋雨，是今年的第一場秋雨，它預示着秋天的到來。這秋雨可真美啊！一顆顆冰涼的雨珠落到我的手上，剛想捉住它的時候，它卻不見了。

站在教學樓前，靜靜的觀賞這場大雨，感受雨的寧靜和涼爽。這時，我真想也變成一顆雨珠和同伴們盡情遊覽。這秋雨真美啊！

【日記】

10月7日星期五雨

作者：王智輝

今天下了一場雨，雨非常的大，早晨我們走出宿舍樓，一陣清風撲面而來，風中含着雨絲，雨絲拍打在我們的臉上顯得很清新也很涼爽，我們一面上課外面一面嘩啦啦地響着，走出教學樓雨已經下大了，同學們上完廁所，都紛紛的往教室裏跑，許多老師在雨中打着傘匆匆地走向教學樓去上課，雖然是下雨，但是同學們老師們還像往常一樣。

雨是那麼的美麗，雨落在了樹枝上，送走了已經枯萎的落葉，雨落在花朵上送走了枯萎的花朵，這場秋雨也是在告訴我們，秋姑娘邁着輕盈的步伐來到了英華園裏，同學們很高興，因爲秋天來了，送走了一片炎熱，迎來了我們期盼已久的涼爽秋天。

秋姑娘邁着輕盈的步伐來了，同學們洋溢着歡快的笑臉。

【日記】

2016年10月7日星期五雨

作者：王世哲

今天，我們班有一個人惹怒了張老師，但是這個人，我們也不知道是誰。

今天，下午，我們正在上英語課，張老師突然來了，對着田老師說了一句話，我看張老師的很生氣，跟田老師，沒說幾句話，就憤憤不平就走了，後來又回來的說“白養了一羣白眼狼。”我們都不知道怎麼了，數學老師又走了。

到了第三節課是一個大課，張老師告訴了我們原因，老師傷心的都哭了。事情是這樣的“有一個人在主任面前說老師老佔副科。”我們老師還說：“我佔副科，是不是爲了你們好，現在上了六年級又幾乎沒有佔過你們的副科。”我們知道數學老師教了我們六年了，知道不管數學老師做什麼，我們偶覺得對，我們我們很信任數學老師，數學老師雖然不管我們吃不管我們喝。但是數學老師對我們很好。老師給我們講了整整一節課。

我在這裏對那個在老師背後說老師人替她給數學老師說“對不起。”

【日記】

10月7日星期五小雨轉晴

作者：武佳碩

今天天氣非常的不好，我的心情也非常的不好，感到十分的煩惱。

早上，我們都穿上了自己買的新校服，但是這些校服我是第一次穿，所以穿在身上感覺十分的緊，所以非常不舒服，這令我感到十分的煩惱。

中午，我們在上語文課的時候老師讓我們小組來分配任務讀課文，我們小組雖然十分的積極，但是由於我們的組長都不在，也就是說我們的主力部隊都沒有在，只有我和我們組的宋函曉讀的比較好，其他人讀的都很流利但是都沒感情，別的組度的都比我們組好，這也令我十分的煩惱。

但是下午，天氣漸漸變好了起來，我的心情也有了很大的改變，在下午我上體育課的時候都非常的活躍，因爲我做喜歡上體育課了，而且晚上還可以在教室裏面看電視，而且還是可以看兩節課，光是想一想我就很高興。

【日記】

10月7日星期五小雨

作者：宋菡曉

今天有英語課，英語老師說上課要聽寫單詞，所以，我就提前背過了單詞，我認認真真的複習着英語老師要聽寫的十個單詞。其實都不難，這些都聽寫過好幾回了，我都記得清清楚楚，一字不落。

我對這次的聽寫非常有信心，因爲這些單詞在之前聽寫就對了，所以這次保證沒問題，但是，我最害怕的是不能全對，因爲第一次聽寫我全對了，第二次聽寫也全對了，第三次也全對了，就看第四次的了，我希望本子上全是對的。

到了英語課，英語老師在前面聽寫，我們在本子上寫，不過一會就聽寫完了。本子交了之後，我就趕緊翻書看看我全對了沒有，果真，我全對了。

我希望往後一直全對，這樣，我的本子上就沒有錯的單詞了。

【日記】

10月7日星期五小雨

作者：鬍子旭

今天有一個上午有一好還消息，就是每個班選9名學生，另外再加一個，去科技館瀏覽、觀察。

早晨一回到教室，老師就說有一個好消息，是……隨後，班裏的每個人都非常的激動，每個人的心裏個個都想推薦自己去，包括我，沒想到9個名額瞬間都滿了，9個組長，一下都被選中了，老師說再去一個人，我心裏就想着：選我！選我！選我！最後，還是沒選中我，其實我也不想去，不如在教室裏寫會兒作業呢，作文還沒寫完呢。老師囑咐任宗奇和左萬鑫說一定要管好自己的嘴，出去別丟人。到9：50的時候，他們就開始出發了，走的時候，老師看了宗奇一眼，他就立馬知道了，說知道了。下了第四節課，他們就回來了，開着他們的心情，感覺好像確實不錯，但頭髮上佔滿了水。像是——落湯雞。

以後我也要好好學習，當一個能讓老師百事百用學生。