碎片化？多元化！作文1000字

如果你不小心打碎了一個花瓶，看着滿地的碎片，解決的方式總只有這3種：一是放棄，一柄掃帚一把畚箕，大大小小的碎片兒就一股腦地被送進垃圾箱裏；二是復原，但是你無論怎麼努力，花瓶總是無法恢復原來的模樣；三是重構，取一個花瓶式樣的膠泥，把碎片盡數貼上去，儘管碎片之間一定有了間隙，但如果精心佈置，那間隙或許就成了另一種形式的花紋，別有韻味。

而我們如今身處的時代，原本高度結構化的生活體系就如同這個花瓶，已經被完全打破，分解成了零星的碎片；打破生活花瓶的頭號“元兇”，就是高速發展的互聯網。以往的生活，由整塊整塊的時間與事件拼接，一件一件地捋下來，層次分明；但網絡全盤改變了我們的生活方式，閱讀、購物、社交……細碎的內容充斥在細碎的時間裏，不知不覺中，各種信息、消息交雜在一起，生活正逐步地邁向碎片化，而且總是處於變動之中——誰也不能確保讀書正讀到精妙之時，會不會忽然被家長的一個電話告知補習時間改動而你將不得不放下書本投身到浩渺的學海里去。於是，遇上現在這個不斷更新、變化的碎片化生活，我們該怎麼辦？

這就好比那個破碎的花瓶。第一種放棄的方式顯然決不可取；而復原方式也完全沒法成功，因爲我們改變不了生活變化的腳步；那麼只剩下一種選擇——改變我們的生活模式。其實，只要利用好塊塊時間碎片，就能發現，碎片化也能使生活多元化。

學習碎片化

有時我們總會有這樣的感受：“想學的東西很多，但是沒有時間”。我們總認爲要學習新知識或新技能，就必須每天單獨騰出一整塊的時間，其實不然。進步的關鍵在於積累與恆心。而碎片化的生活爲這一點提供了很好的機會：在吃早飯時記幾個英文單詞，上學路上在腦海裏複習數學公式，或者睡覺前背上一篇短詩——生活中的碎片化時間其實可以很好的運用。每一天的碎片化時間積累下來，學習的方式就不再侷限於課堂，而是更加多元起來。

目標碎片化

許多人都會在新一學期伊始就爲自己定下了學期的目標，但後來卻發現似乎難以達到。此時不如利用碎片化的方式來解決問題。把學期目標分解成幾個月度目標，再把月度目標細化成每週目標——甚至可以再碎化成每天的小目標。這樣就會發現，每次完成一個小目標，都會有一種成就感，這時再積蓄起所有精力去完成下一個目標，就能在“小有成就”的快樂中一步步完成最終的目標。而一個個多元的目標完成時，就會有一種成就感激勵自己前行。

閱讀碎片化

初三的生活日趨繁忙，我們大都不再有大把的時間留給閱讀，那麼爲什麼不嘗試將一塊塊時間碎片利用起來，進行多元地閱讀呢？我們可以準備一些卡片，每當運用零星的時間閱讀，就把所思所想記錄下來；在等候列車的間隙時間，不再玩手機遊戲，而是搜索一下近期的文化熱點，隨時隨地給自己充電；或者在每一次的短暫閱讀前想好一個問題，帶着問題去閱讀、去思考，在碎片化的時間裏提高閱讀效率……

進步並非改善“曾經”，而是走向“將要”。既然我們無法改變這個碎片化的時代，那麼就改變自己，把碎片化的生活變得豐富而多元！